樂(lè)樂(lè)姐姐：

您好！鄰居和我在同一位老師那學(xué)習(xí)鋼琴。他比我學(xué)得晚，每天練琴也比我少，可他進(jìn)步卻比我快，現(xiàn)在都超過(guò)我了。我真的好郁悶，為什么我比他努力，卻還不如他學(xué)得好呢？

童彤

童彤：

你好！“為什么我比別人努力，卻還不如別人？”這樣的困惑，其實(shí)不只存在于學(xué)琴中，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也有許多人有這樣的困惑。

每個(gè)人家庭出身、成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、興趣愛好等因素的不同，導(dǎo)致人與人之間存在著個(gè)性差異。這就是不同的人付出同樣的努力，會(huì)有不同結(jié)果的原因。雖然，在學(xué)琴方面，你比你的鄰居努力，卻不如他，但在別的方面，他也一定有不如你的地方，也一定有和你同樣的困惑。

你一定知道著名音樂(lè)家、被人們譽(yù)為“音樂(lè)神童”的莫扎特吧？許多人都認(rèn)為莫扎特的成就是天賦所賜，但莫扎特自己就說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我每天花8小時(shí)練琴，人們卻用‘天才兩字埋沒了我的努力?！睒?lè)樂(lè)姐姐在想，是不是你的鄰居也有這樣的情況——他的努力沒有被你看到呢？

當(dāng)然，除了個(gè)性差異之外，還有許多別的因素在影響著我們的學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)方法。

你在信中說(shuō)，自己很努力了，但效果不佳，是不是練琴方法還有可以改進(jìn)和提高的地方？如果是這樣，建議你在練琴方法上多想些辦法。俗話說(shuō)，“苦練不如巧練”，可見方法有多重要。

至于進(jìn)步的快慢，樂(lè)樂(lè)姐姐也想和你分享一個(gè)鋼琴家郎朗學(xué)琴的故事。郎朗的爸爸也曾問(wèn)過(guò)郎朗的老師朱雅芬：“為什么一起學(xué)的孩子都彈到這幾個(gè)曲子了，練到這幾本書了，我們的進(jìn)度會(huì)不會(huì)太慢了？”朱雅芬老師當(dāng)時(shí)只回了一句話：“急什么？將來(lái)有你快的時(shí)候?！惫黄淙?，郎朗最終成為舉世矚目的著名鋼琴家。

學(xué)琴不是賽跑，而是一項(xiàng)優(yōu)雅的興趣和愛好。不忘初心，快樂(lè)學(xué)琴；不和別人比，只和自己比，只要我們?cè)谇俾暸惆榈穆飞弦宦非靶校?/p>

樂(lè)樂(lè)姐姐