近日，廣東省教育廳等13部門聯合出臺了《加強中小學生欺凌綜合治理方案的實施辦法（試行）》（以下簡稱《實施辦法》），對校園欺凌的分類、預防、治理等問題作出明確規(guī)定。其中，對被欺凌者身體和心理造成“輕微痛苦”或者“明顯傷害”的欺凌事件，分別列為“輕微”或者“惡劣”?！皵y帶刀具等器械威脅或打被欺凌者的”“多次強脫被欺凌者衣物的”“多次強索被欺凌者財物的”等屬于“惡劣”范疇的嚴重欺凌事件。值得關注的是，給同學起侮辱性綽號，也屬于校園欺凌行為。

學校對于屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件中的欺凌者，在進行批評的同時給予懲戒?！秾嵤┺k法》規(guī)定，學校應根據本校實際成立學生欺凌綜合治理委員會，對學生欺凌事件進行認定和處置，高中階段教育的學校學生欺凌綜治委應吸納學生代表參加。學生之間發(fā)生的不涉及違法犯罪的欺凌事件的處置以學校為主。學?？梢晕械谌皆u估機構和專家對本校的學生欺凌情況進行專項調查和評估，可以委托社工、社會心理咨詢師等專業(yè)機構為欺凌事件發(fā)生后的中小學生及其家庭提供個案跟蹤服務，并支付費用。

（來源：《中國青年報》2018年11月13日）