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      我的創(chuàng)業(yè)夢

      2018-01-15 09:52:06石倩張楚琪
      智富時代 2018年11期
      關鍵詞:美甲店目的創(chuàng)業(yè)

      石倩 張楚琪

      【摘 要】隨著時代的進步和經(jīng)濟的發(fā)展,人們已經(jīng)不再單單的滿足于來給別人工作來體現(xiàn)自身的價值了,越來越多的人們加入了自己創(chuàng)業(yè)這個龐大的隊伍中,人們希望通過自己的智慧和努力來體驗自己創(chuàng)業(yè)的激情,另外也能更好的體現(xiàn)自身的價值。很多人寧愿自己創(chuàng)業(yè)當老板。面對如今越來越大的競爭壓力和就業(yè)困難,大學生創(chuàng)業(yè)也掀起一股熱潮。

      【關鍵詞】大學生;創(chuàng)業(yè);目的;意義;現(xiàn)狀;存在的問題;美甲店

      一、大學生創(chuàng)業(yè)的必要性及意義

      (一)大學生選擇創(chuàng)業(yè)原因

      課堂上,老師講過一些成功的案例,生活中我們也聽過很多創(chuàng)業(yè)的故事,那些成功人士的例子在我腦海中還歷歷在目。李嘉誠白手起家的創(chuàng)業(yè)之路,山德士上校創(chuàng)立肯德基的勵志故事,還有馬云背后創(chuàng)業(yè)的故事,作為偶像,他們的經(jīng)歷也是很好的借鑒;隨著高等教育進程的加快,就業(yè)壓力的增大,多數(shù)大學生都認為創(chuàng)業(yè)更為自由也比較靠譜,他們自我感覺當今的社會應該更崇尚自主創(chuàng)業(yè),也許在不久的將來還會成為就業(yè)的主要方向;他們也認為在創(chuàng)業(yè)的同時也可以積累一些社會經(jīng)驗,鍛煉自己的能力,擴寬自己的眼界,提升自身的見識;有的大學生心里想累死累活替別人打工掙不了多少錢還天天加班,不僅壓榨了自己寶貴的時間還受氣沒地撒,怪憋屈的,所以還不如自己當老板,自己創(chuàng)業(yè)自己做主,錢自己花還不受氣;隨著大學生擴招,大學生就業(yè)競爭壓力也越來越大,出現(xiàn)大量畢業(yè)生找不到工作的現(xiàn)象,而社會上的工作崗位必經(jīng)只有那么多,幾百個人甚至幾千人去爭一個崗位,可想而知競爭是多么的激烈,供遠遠大于求,總會有那么一批人會被刷下去找不到工作,所以這時候創(chuàng)業(yè)不失為一種好的選擇。

      (二)大學生創(chuàng)業(yè)的利與弊

      在校大學生創(chuàng)業(yè)有利也有弊。大學生創(chuàng)業(yè)是一個很漫長的過程,在創(chuàng)業(yè)的過程它既可以鍛煉自己的實踐能力積累經(jīng)驗,同時也可以真正的接觸社會。作為大學生,21世紀最年輕最有活力最有希望的一代,我們也敢闖敢拼,具有創(chuàng)新精神,這種自信會一直鼓勵著我們前行,也會激勵著我們堅持不放棄自己的追求和夢想。但是創(chuàng)業(yè)雖然好聽,歸根結底它其實也是夢,它代表著夢的開始,但往往也伴隨著一系列的困難和挫折,夢和現(xiàn)實往往是很殘酷的,畢竟大學生涉入社會還不深,所以社會經(jīng)驗也很少,閱歷不豐富甚至是缺乏,雖然在平時的課堂理論學習中表現(xiàn)的較好但是遇到真正要動手的時候,明顯可以感覺出實際操作能力很欠缺。比如資金問題,可能投入進來了風險大,再有還有如何發(fā)揮團隊的力量和作用,這個不僅關系到自己公司或企業(yè)的的發(fā)展還牽涉到團隊各成員之間的利益關系,在這個問題上難免會有一些矛盾和分歧,所以如何盡善盡美的解決就至關重要了,這個需要引起重視。大學生創(chuàng)業(yè)有收益也有風險,但總的來說利大于弊。

      (三)大學生創(chuàng)業(yè)的意義

      對大學生自己來說,大學生創(chuàng)業(yè)有助于對書本知識的消化,可以增強自己的動手實際操作能力和團隊合作能力,一方面是可以解決大學生自己的就業(yè)問題,鍛煉自己的能力,開拓自己的眼界,適當緩解壓力,實現(xiàn)自身的價值,另一方面有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神,一步一個腳印,堅持自己的理想。

      二、大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及存在的問題

      (一)大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

      1.大學生普遍想得多做得少

      大多數(shù)大學生都是想得多做得少,想的很美好,但是真正做起來卻傻了,完全不知道如果下手。很多大學生心里想著一套又一套可是真正要把想法搬到臺面上來的時候卻冒不出半句話也沒有個具體的計劃措施,更別談付諸實踐了。大學生腦子里想著各種創(chuàng)業(yè)的想法,但是一遇到現(xiàn)實或者困難挫折,往往都不堪一擊,十分脆弱。想創(chuàng)業(yè)的人雖多,但是真正把想法落實于實踐,投資自己的夢想的人很少。

      2.大學生多數(shù)意識到就業(yè)的嚴峻

      社會在不斷得進步,經(jīng)濟在不斷地發(fā)展,但這并沒有使得大學生的就業(yè)率也得到相應的提高。目前,由于一些專業(yè)老師的說教還有一些新聞媒體上的實時報道,都讓同學們深思自己未來就業(yè)將面臨的一系列問題,實習就業(yè)也是現(xiàn)在廣大學生最關心的問題。

      3.大學生實際操作欠缺及閱歷不足

      很多大學生在學校只接受了理論知識方面的學習,因為教學設施的有限實際操作能力也沒有得到一定的鍛煉,理論與實際不能很好地結合起來。顯然,剛剛走出校門的大學生創(chuàng)業(yè)者不僅社會經(jīng)驗有限,工作經(jīng)驗欠缺,對市場特點、產(chǎn)品營銷方式等了解不深,而且缺少企業(yè)經(jīng)營管理能力,通常難以解決在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的復雜問題,也難以準確分析并把握行業(yè)未來的發(fā)展方向。

      (二)大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題

      一是理論知識受限制。雖然想法很多,但是因為對理論知識學習有限,不能完全把自己所想所思完完全全表達出來,所以這就是一層阻礙了。二是缺乏經(jīng)驗。大學生有理想有信念,但是往往也怕是三分鐘熱度,一是頭熱,一開始很有激情但一遇到實際就不能靈活運用并操作了,就像放了氣的氣球,遇到困難挫折就泄了氣。三是創(chuàng)新能力薄弱。創(chuàng)業(yè)有成功也有失敗,大學生創(chuàng)新能力有限。四是心態(tài)問題。大學生踏入社會早,很有可能還沒做好心理準備,對于創(chuàng)業(yè)過程中的困難與挫折,許多創(chuàng)業(yè)者都會感到迷茫和不知所措,甚至消極絕望。其次急于求成可能也是一大問題。五是資金問題。大學生剛從校園走向社會,毫無資金積累,能力有限,這也是一個重要問題。

      三、我的創(chuàng)業(yè)夢

      隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們對生活品質(zhì)的要求越來越高,對美的需求也達到了一個階段,各式各樣的美甲店融入到愛美女性的生活當中,如今美甲店很受女孩子歡迎和追捧,而且我自己也對美甲這個行業(yè)有很濃厚的興趣,所以我打算自己開家美甲店自己當老板。

      (一)美甲店的未來發(fā)展趨勢

      從學生族到上班族再到一些影視明星,美甲涵蓋各類人群,而且美甲成本低,投資小,風險小,不大費腦筋,容易經(jīng)營,需求量也大,因此美甲行業(yè)有很好的前景和很大的上升空間。

      (二)美甲店的經(jīng)營項目

      (1)基礎美甲項目。包括手部美甲修護,足部美甲項目以及純色甲油。

      (2)高級美甲服務。根據(jù)客人的手型和膚色進行設計對手部進行清潔護理和保養(yǎng)等。

      (3)高級手足護理服務。包括高級手足護理和高級腳部護理。

      (三)美甲店的選址

      對于店鋪選址首先要考慮客源,哪里人流量多,其次還有交通,交通是否便利,所帶來的經(jīng)濟效益如何,好的地理位置會帶來好的客源,所以尋找到一個好的位置對于今后的運營起著決定性的作用,能影響店鋪的營業(yè)收入。通過收集各種資料以及實地考察,再三斟酌決定將選址地點定在武漢江漢路步行街。

      (四)美甲店的資金預算

      可以按照店面規(guī)模的大小合理適當?shù)陌仓锰砑右恍┬〖揖弑热缧∩嘲l(fā),小茶幾等等和必要的美甲工具比如指甲油,甲片,貼花等等,良好的室內(nèi)的裝修布局十分重要也可以更好地吸引過往的客人。營業(yè)執(zhí)照、稅務費用約3000元,設備投入2000元左右,還有一定的裝修費,美甲工具等設備的一些費用還有美甲師等人員的工資等等總共合計三萬左右。

      四、結束語

      大學生創(chuàng)業(yè)有利有弊,希望大學生們慎重考慮,有一定的計劃,不要盲目跟風,詳細分析,看準時機。最努力做到學以致用、理論聯(lián)系實際,從而達到知行合一。大學生不能因為創(chuàng)業(yè)而把學習落下了,學生到了學校,主要目的是要學習知識。學習理論知識的同時也要結合實際,將理論靈活運用到實際生活中來。我們需知大學生創(chuàng)業(yè),一定要動手操作,克服實際中的困難挫折,方能朝著自己的夢想更進一步。

      【參考文獻】

      [1]張玉利.創(chuàng)業(yè)管理[M].北京:機械工業(yè)出版社,2008.

      [2]梅強.創(chuàng)業(yè)基礎[M].北京:清華大學出版社,2012.

      [3]李家華.創(chuàng)業(yè)基礎[M].北京:北京師范大學出版社,2013.

      [4]夏清華.創(chuàng)業(yè)管理[M].武漢:武漢大學出版社,2007.

      [5]趙淑敏.創(chuàng)業(yè)融資[M].北京:清華大學出版社,2009.

      [6]吳運迪.大學生創(chuàng)業(yè)指導[M].北京:清華大學出版社,2009.

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