雷雷

和網(wǎng)絡(luò)上家長一面倒的吐槽相比，大部分教育工作者其實都認同親子作業(yè)的積極效果：它的確給家長和孩子間搭建起了溝通互動的橋梁。

對我來說，完成親子作業(yè)最大的感觸是：它讓我完成了被動放下手機到主動放下手機的過程，拓展了我的思維。

很多父母覺得難，一個很大原因是我們念書時就是應(yīng)試教育，動手能力非常弱；后來進入社會后，也少有動手的時間，和國外相比，國人的動手創(chuàng)造能力真的很弱。

而父母對作業(yè)的態(tài)度，也會影響孩子對作業(yè)的態(tài)度。一個動手能力強的父母，孩子的創(chuàng)造意識也不會弱。

感謝這些作業(yè)，讓我有機會帶著孩子在踏青玩時仔細觀察了自然環(huán)境的變化；讓我了解到很多人工智能方面的最新知識；和孩子一起完成了創(chuàng)意畫，讓我知道孩子的想象力有多么無限。

我想，這些都是嫌棄孩子拖后腿、嫌棄孩子笨手笨腳的父母，無法體會到的樂趣。是的，在完成親自作業(yè)的準備過程中，孩子總會給我們制造很多“小麻煩”：把手工紙撕得歪七扭八，線條畫得彎彎曲曲，顏料涂得滿身都是，膠水沾滿桌……可這就是成長過程啊。