趙卿

★讀書交流★

主持人譚欣芮：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了一層意義。此刻，在這萬家燈火的夜晚，我們師生齊聚一堂，一起討論《不老泉》這部作品。我宣布——“云楓初中2016級20班第一屆讀書交流活動(dòng)”正式開始。

主持人譚懿：我們都知道，讀一本書，首先要熟悉這本書的作者。我們已經(jīng)讀完了《不老泉》，你們了解《不老泉》這本書的作者嗎？

朱紹?。骸恫焕先返淖髡吣人颉ぐ捅忍厥且晃粌和膶W(xué)家和插畫作家。

覃相宇：娜塔莉·巴比特之所以會(huì)走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，是因?yàn)樗跒檎煞騽?chuàng)作的童話《第四十九位魔術(shù)師》繪制插畫時(shí)，受到了編輯的鼓勵(lì)，從此開始自寫自畫并嘗試寫小說，這一寫她就寫了四十年，也讓我們有機(jī)會(huì)看到《不老泉》這本有意思的書。

周雨薇：娜塔莉·巴比特最受歡迎的作品正是《不老泉》，這部現(xiàn)實(shí)和幻想交織在一起的作品，歷經(jīng)數(shù)十年的考驗(yàn)，讓她飽受贊譽(yù)。《紐約時(shí)報(bào)》評價(jià)她“毫無疑問是我們一位最有天賦和抱負(fù)的文學(xué)家”。我很佩服她對夢想的堅(jiān)持和努力。

主持人譚懿：通過閱讀，我們發(fā)現(xiàn)，《不老泉》這本書各個(gè)章節(jié)關(guān)系緊密，環(huán)環(huán)相扣，哪位同學(xué)能為我們概括一下《不老泉》的主要內(nèi)容呢？

趙文倩：《不老泉》講述的是一位早熟的小女孩溫妮因?yàn)橄蛲皇苣赣H控制的生活，在離家不遠(yuǎn)的森林里迷路之后所發(fā)生的一系列的故事。在森林里，她遇見了塔克，發(fā)現(xiàn)了塔克一家長生不老的秘密，就是飲不老泉的泉水。一個(gè)黃衣怪客追蹤而至，他伺機(jī)奪取泉水，欲從中獲得高額利潤，塔克一家必須全力阻止黃衣怪客的陰謀，而溫妮則面臨抉擇——是重返普通世界，還是承受永生的折磨。

主持人譚欣芮：趙文倩同學(xué)讀出了《不老泉》故事的波瀾，這也是我們在寫作過程中值得借鑒的地方。這本書里提到了溫妮、塔克、杰西、梅、黃衣怪客等人物。讀了這本書后，大家肯定也知道發(fā)生在他們身上的事了吧，同學(xué)們可以談?wù)勛约鹤钕矚g的書中人物。

周雨薇：在這本書中，給我印象最深的是塔克。當(dāng)小主人公溫妮在無意中發(fā)現(xiàn)了不老泉的秘密后，想著只要喝了這水，就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。這時(shí)，善良的塔克為了讓溫妮明白生與死是不可抗拒的自然規(guī)律，為了讓她保守不老泉的秘密，便將自己一家人所遭受的痛苦告訴溫妮。這讓我明白了，人一定要遵循自然規(guī)律；同時(shí)要自尊自愛，不要貪得無厭；要珍愛生命——我們的生命是美好的、幸福的、只有一次的。

主持人譚懿：《不老泉》是一本非常有意思的書，相信同學(xué)們看完這本書后會(huì)產(chǎn)生很多想法，我們一起分享出來吧。

朱偉：長生不老，也許是每個(gè)人都想要的，我也不例外。假如地球上每一個(gè)人都喝了不老泉，都能長生不老，那地球上的人口就會(huì)越來越多，地球就會(huì)承載不下。我們很可能就會(huì)隨意揮霍時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間對我們來說是無限的，生命也失去了意義。

覃相宇：讀完這本書，我明白了長生不老并沒有想象中美好，長生不老意味著我要看著親人一個(gè)個(gè)死去，自己卻無能為力，與其這樣，不如在有限的生命里努力向上，積極進(jìn)取，不斷地向夢想前進(jìn)，做一個(gè)不普通的普通人。

朱紹?。洪L生是很多人追求的，但與其一味地追求長生，不如把短暫的人生過得有意義，充實(shí)自己的每一天，經(jīng)歷每一個(gè)年齡所要經(jīng)歷的片段，活出生命的價(jià)值，活出生命的厚度。

主持人譚欣芮：朱偉、覃相宇、朱紹堋三位同學(xué)都對“如果人能永生”表達(dá)了自己的想法，非常不錯(cuò)，他們都從這本書中悟到了一些生命的意義，讀有所獲。正因?yàn)槲覀兊纳怯袝r(shí)限的，它才顯得更加珍貴和美好，我們的生活也因此而有滋有味，我們應(yīng)當(dāng)加倍地珍惜它，努力把我們生命的故事書寫得更加精彩。

主持人譚懿：短暫的時(shí)光匆匆而過，我宣布“云楓初中2016級20班第一屆讀書交流活動(dòng)”到此結(jié)束。我們下次再會(huì)！

★讀書筆記★

佳句共賞

1.太陽驟然間變得格外火辣，塵土漫天，路兩旁的草稀稀拉拉，一片凄涼。

賞析：環(huán)境描寫，描寫了太陽熾烤下大地的景象，突出天氣的炎熱，渲染了一種緊張的氣氛。

2.天空中交錯(cuò)著殷紅、粉紅和橙黃的霞光，霞光映在湖面上，仿佛五顏六色的顏料從天上潑灑下來。

賞析：運(yùn)用比喻修辭，把陽光比作顏料，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了霞光的綺麗。

3.她的身材像大土豆，有一張聰明的圓臉和一雙沉靜的棕色眼睛。

賞析：外貌描寫，突出了梅其貌不揚(yáng)，但沉靜、聰明的特點(diǎn)。

——朱紹堋

精段鑒讀

“知道接下來會(huì)發(fā)生什么嗎？”塔克說，“我說的是水，太陽會(huì)把海里的一些水蒸發(fā)送回云里，然后變成雨，雨又會(huì)落進(jìn)小溪，溪水不停地流，把水再送回大海。生命就像輪子，溫妮，一切都像輪子，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，永無停歇。青蛙是輪子的一部分，昆蟲，魚兒，畫眉鳥也是這樣。人也是這樣，但永遠(yuǎn)都不是同一個(gè)，永遠(yuǎn)是新的，永遠(yuǎn)在生長，永遠(yuǎn)在運(yùn)動(dòng)。一切就該這樣運(yùn)轉(zhuǎn)，世界就是這樣的。

鑒賞：作者先把自然界里——海水蒸發(fā)，變成雨，流回大?！@一自然界的普通過程形象、貼切地描繪出來。接著把生命比作一個(gè)輪子，通過塔克的嘴，告訴溫妮，也告訴讀者：生命是生生不息，一直在轉(zhuǎn)動(dòng)的；然后舉例昆蟲，魚兒，畫眉鳥

這三種生活在世界的動(dòng)物，讓讀者明白世間萬物沒有一個(gè)例外，永遠(yuǎn)在運(yùn)動(dòng)。

這段話是全書的精華所在，清晰地展現(xiàn)了生命的全過程。既承接了上文生命在無時(shí)無刻

13版參考答案

《“盆花女王”仙客來》：1.仙客來 描寫 生動(dòng)形象地引出說明對象仙客來，語言富有文采，極具感染力。2.不能。該句使用了比喻的修辭手法，寫出了仙客來像鳥兒一樣從遠(yuǎn)道飛來的情態(tài)，激發(fā)讀者的想象力。語言生動(dòng)形象，富有感染力，突出了說明對象的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。所以不能刪去。3.生動(dòng)形象地說明了仙客來別稱“兔耳花”和“兔子花”的緣由，富有感染力。4.塊根 花期 花色 5.使用了作詮釋的說明方法。具體說明了仙客來的生命力非常頑強(qiáng)。

《扇子》：1.扇子在藝術(shù)作品中的功用。2.（1）長柄大扇，由奴仆執(zhí)掌，表白強(qiáng)權(quán)，是禮儀扇。（2）用竹篾編成，扇柄附于一側(cè)，落入尋常百姓家；機(jī)械扇，手拉使之轉(zhuǎn)動(dòng)生風(fēng)。（3）羽扇（比翼扇）只用羽毛或以竹木為骨架上糊以絹綢飾以羽毛，突顯名士做派。（4）團(tuán)扇呈圓形，竹木為骨，承風(fēng)面大，手感輕盈，使用者轉(zhuǎn)向深閨，展現(xiàn)女子的嬌養(yǎng)美麗。3.文章運(yùn)用了分類別的說明方法將扇子在藝術(shù)作品中的功用介紹得全面且層次分明，讓讀者一目了然。示例1：文章從言情小說、武俠小說、西方藝術(shù)作品三個(gè)方面介紹了扇子在藝術(shù)作品中的功用。示例2：文章從可煽情、可定情、可抒情、可絕情四個(gè)方面介紹了扇子在言情小說中的功用。示例3：文章從電影和歌劇兩個(gè)方面介紹了扇子在西方藝術(shù)作品中的功用。（該題舉例部分答出一個(gè)方面即可。）4.這篇文章言辭優(yōu)美、生動(dòng)形象、詼諧幽默，富有生活氣息。A處畫線句：“春日遲遲”“欲睡昏昏”等語 句富有詩意，文化氣息濃郁?！伴e婦們”“太太小姐們”等風(fēng)趣幽默，生活氣息濃厚?！坝幸淮顩]一搭”“拉呱”“打發(fā)”等詞傳神地寫出了太太小 姐們的悠閑生活。B處畫線句：“捏”“牽”“蓮步輕移”“旖旎而行”等詞句準(zhǔn)確生動(dòng)，形象細(xì)膩地表現(xiàn)出名媛貴婦高貴優(yōu)雅的動(dòng)作以及掩飾嬌羞的動(dòng)人姿態(tài)。endprint