陳越

【摘 要】高等教育國家化是未來高等學校進行深入發(fā)展的必經(jīng)之路，而在這其中加強留學生的教育與管理是最重要的工作之一?，F(xiàn)在我國的經(jīng)濟、科技在突飛猛進的發(fā)展，這在一定程度上帶動了教育事業(yè)的快速發(fā)展，因此現(xiàn)在有很多外國的學生會選擇中國進行深造學習，但是我們可以很明顯的發(fā)現(xiàn)，中國傳統(tǒng)的留學生教育觀念和外國的一些文化是不符的，這樣就很難順利的進行教學。本文就主要圍繞高等教育國際化背景下的留學生教育及管理策略進行簡單的闡述，幫助高校更好的培養(yǎng)國際留學生。

【關(guān)鍵詞】高等教育；國際化；留學生；教育及管理；策略

中圖分類號： G647 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）27-0146-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.27.064

【Abstract】The nationalization of higher education is the only way for the further development of colleges and universities in the future，among which strengthening the education and management of foreign students is one of the most important tasks.At present，China's economy and science and technology are developing rapidly，which to a certain extent has led to the rapid development of education，so many foreign students will choose China for further study，but we can clearly find that the traditional Chinese concept of foreign students'education and some foreign cultures are inconsistent.It is very difficult to carry out teaching smoothly.This paper focuses on the internationalization of higher education in the context of foreign students'education and management strategies for a simple exposition to help colleges and universities better train international students.

【Key words】Higher education；Internationalization；international students；Education and management，and Strategies

在高等教育過程中，除了一些外國人比較重視留學生的教育和管理，我們國家領(lǐng)導人同樣也重視這方面的教育和管理。在黨的指引下，我國高等教育在留學生方面一直都遵循科學發(fā)展觀，同時高校也在不斷的擴大自身的規(guī)模、完善自身管理、保證留學生的教育質(zhì)量。實際上為了促進我國高等教育順應國際化發(fā)展，首先就應該從加強留學生教育及管理方面入手。

1 高等教育國家化背景下的留學生教育及管理策略

首先，不管是來中國長期深造的學習的留學生，還是短期學習中國語言的學生，他們在以后的發(fā)展道路上很有可能將中國的文化帶到世界的舞臺。因此加強留學生的教育及管理符合國家長遠發(fā)展的需要，同時可以推動我國更好的走上世界舞臺。另外留學生的加入使得高等學校獲得更多的辦學資金，為高校進行更先進的教育打下堅實的基礎(chǔ)。此外在高等教育國際化背景下，越來越多的留學生來中國深造學習，他們就可以為打造更好的國家化教學氣氛，進而又可以吸引更多的留學生來這里就讀。同時來自世界各國的留學生可以豐富學校的文化生活。生活在這樣學習環(huán)境下的中國學生可以更加深入的了解一些外國的文化、思想，同時對他們語言能力的提高也有很大的幫助。但是想要達到這樣的教學效果，高等學校就一定要摒棄自己傳統(tǒng)、落后的教育思想，在思想觀念上要與時俱進盡量的和世界接軌，不然留學生就不能很好的接受我們的知識、文化。最后在不斷擴大留學生群體的同時也促進我國高等教育向著國際化方向發(fā)展，這樣我國高等教育范圍更加的寬泛，不僅僅包括對中國知識、文化的教育，同時還包括國際化的雙語甚至是多語教育。

2 高等教育國際化背景下的留學生教育及管理的策略

2.1 鼓勵教師不斷學習，提高自身的綜合素質(zhì)

很顯然教師自身綜合素質(zhì)的高低將會直接影響著每一位留學生的學習情況。高等教師應該改變自身落后的思想與觀念，不斷的學習新的教學思想和方法，并且將這些和自己的實際教學結(jié)合起來，創(chuàng)造出更適合留學生教育與管理的新方法，當然這并不是很容易的，想要做好這些首先教師就應該不斷的學習，提高自身的理論知識和涵養(yǎng)。經(jīng)過長時間的教學實踐，很多高校已經(jīng)意識到僅僅依靠國家政策來推動國際化教育是不夠的，還應該提高自身教師團隊的質(zhì)量。當然加強留學生的管理也是需要教師具備較好的管理才能，這樣在和學生交流和管理的時候才能得到更多學生的信服，學生們才會更愿意接受教師的管理。此外高等院校還應該加強對留學生的語言教育，這樣教師才能更好的將中國的文化傳播給留學生。還有為了不斷地提高高等學校的留學生教師的綜合素質(zhì)，學?？梢远ㄆ趶耐膺吰刚堃恍┻@方面的教育專家對教師進行現(xiàn)場指導。當然如果學校的教育資金比較充足的話，學校還可以安排這些教師出國深造學習，這樣對他們的教學將會有很大的幫助。

2.2 采用柔性管理法，一視同仁

所謂的柔性管理法就是根據(jù)人們的心理行為規(guī)律找到一種非強制的方法，并且讓人們心理慢慢出現(xiàn)一種說服力，讓人們被動思想轉(zhuǎn)化為主動行動。而將這種柔性管理法應用到高等教育學生管理方面，具體就是在了解學生心理行為規(guī)律的前提，和學生進行交流和溝通，讓學生自己從心里信服，從而他們就更樂意接受學校的教育。在對留學生進行柔性管理過程中，就是加強對他們的引導，然他們可以積極主動的適應學生生活，并不是讓他們?yōu)樗?。此外我們可以發(fā)現(xiàn)很多高校在對留學生管理的時候與其他的學生并不相同，他們會有一些特殊的照顧，比如：會給他們安排單獨吃飯和住宿的地方、還有他們單獨學習的公寓等等，這種特殊的待遇并不是完全不合理，但是難免會讓一些留學生產(chǎn)生一些優(yōu)越感，因此如果學校不能很好處理的話，很有可能讓留學生產(chǎn)生錯誤的觀念，同時也可能使留學生和中國學生之間的距離更遠，不利于他們之間的交流和學習。因此，為了更好的相應國際化發(fā)展的需要，高等學校在進行教育的時候一定要結(jié)合中國的國情，創(chuàng)造出和我國教育背景、教育思想、教育理念相符的教育管理方法，幫助留學生更好的學習。盡管我國一直有熱情好客的習慣，但是不能因此就對留學生過分的特殊照顧，就應該按照統(tǒng)一的標準進行教學，這樣才能留學生和中國學生才能更好的交流，這對雙方的學習和生活都是十分有幫助的。最后教師在進行管理的時候要以柔克剛，讓學生認可自己、認可自身的教育思想與理念，這樣就不用強迫學生進行學習，他們自己就會不斷的探究和學習。

2.3 為留學生營造好的學習氛圍，在生活上及時給他們幫助

留學生一般都來自不同的國家，他們的語言、文化、生活環(huán)境都是各不相同的，但是現(xiàn)在都來到了相同的國家學習深造，為了讓他們更好的融入到中國這個生活學習大環(huán)境，首先教師就應該為留學生營造好的學習氛圍，這樣他們就可以在順心的環(huán)境下更好的學習。此外教師還應該時刻關(guān)注學生的生活，一旦發(fā)現(xiàn)他們遇到問題要及時幫助他們解決，讓他們感受教師和周圍學生的熱心。比如：對于一些剛剛?cè)雽W的留學生，他們對學校的環(huán)境、中國語言、文化等都不是很了解，無論是生活上還是學習上很容易就會出現(xiàn)一些問題，而教師時間和精力有限又不能一一幫助他們解決，因此教師可以安排一個中國英語比較好的學生對他進行照顧，這樣雙方都可以交流和學習，共同進步。當然在選擇中國學生的時候一定要和他們進行協(xié)商，保證他們是自愿的，這樣雙方才能更融洽的相處，最終才能真正的實現(xiàn)共同進步。

3 結(jié)語

綜上所述，高教等教育國際化背景下的留學生教育及管理是十分重要的，因此應該通過不斷提高自身的綜合素質(zhì)、加強柔性管理，對學生一視同仁、為留學生營造好的學習氛圍，積極的對他們進行指導等方式，幫助留學生更好的學習，促進中國高等教育向著國際化方向順利的發(fā)展下去。

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