大數(shù)據(jù)環(huán)境下兒童動(dòng)漫產(chǎn)品形態(tài)研究

【摘 要】 大數(shù)據(jù)作為當(dāng)下的時(shí)代標(biāo)簽，在經(jīng)濟(jì)及文化生產(chǎn)中發(fā)揮著巨大的作用。大數(shù)據(jù)以統(tǒng)計(jì)學(xué)為優(yōu)勢(shì)，并借助互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)，成為文化創(chuàng)作走向的重要參考依據(jù)。兒童動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在大數(shù)據(jù)推動(dòng)下蓬勃發(fā)展起來，產(chǎn)品形態(tài)呈現(xiàn)更加多元的趨勢(shì)。文章著重對(duì)兒童動(dòng)漫產(chǎn)品形態(tài)新發(fā)展的成因及形式進(jìn)行簡(jiǎn)要剖析。

【關(guān) 鍵 詞】大數(shù)據(jù)；兒童；動(dòng)漫；產(chǎn)品形態(tài)

【作者單位】韓栩，南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院。

【中圖分類號(hào)】G230 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

在數(shù)字媒體與移動(dòng)終端普遍使用的環(huán)境中，以及日益社會(huì)化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下，大數(shù)據(jù)逐漸成為一種能夠?yàn)楦餍袠I(yè)提供價(jià)值模型的有效資源。幾乎所有人都無法避免在社會(huì)生活的各個(gè)層面，如購物、出行、網(wǎng)絡(luò)閱讀等行為中成為相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)樣本，這些量化的數(shù)據(jù)信息能夠?yàn)橄嚓P(guān)行業(yè)的決策行為提供依據(jù)。大數(shù)據(jù)的使用與分析，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的主體形態(tài)發(fā)展也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

一、大數(shù)據(jù)對(duì)兒童動(dòng)漫產(chǎn)品的影響

1.促進(jìn)兒童動(dòng)漫產(chǎn)品內(nèi)容多樣性發(fā)展

大數(shù)據(jù)環(huán)境下，每一位家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽過哪些育兒資訊、點(diǎn)擊過哪些兒童產(chǎn)品、關(guān)注過哪些親子話題……每一次操作，每一個(gè)動(dòng)作都被數(shù)據(jù)記錄，經(jīng)過智能分析，再將相關(guān)信息推送給消費(fèi)者，這一過程已經(jīng)成為大數(shù)據(jù)環(huán)境下互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的普遍信息傳播模式。信息越密集，延展的相關(guān)鏈接和推送內(nèi)容就越多元，這對(duì)兒童動(dòng)漫產(chǎn)品內(nèi)容的多樣性發(fā)展起到強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

兒童的行為特性決定他們不可能像成年人一樣長(zhǎng)時(shí)間沉浸于某一個(gè)動(dòng)畫、漫畫或衍生產(chǎn)品，玩具、文具、圖書等對(duì)兒童來說都是高消耗品，若想長(zhǎng)期獲得他們的喜愛，就要不斷更新產(chǎn)品內(nèi)容和形態(tài)。當(dāng)下的兒童動(dòng)畫和漫畫作品功能已發(fā)生很大的改變，除要引導(dǎo)兒童樹立正確的價(jià)值觀、形成良好的行為習(xí)慣、幫助他們?nèi)谌敫鞣N社會(huì)關(guān)系外，還要結(jié)合新的媒介形式，以更豐富的互動(dòng)性內(nèi)容呈現(xiàn)。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下兒童動(dòng)漫產(chǎn)品的媒介融合

當(dāng)今的兒童生活在高度信息化的世界里，他們?cè)谟霸河^看制作精良、投資上億元的動(dòng)畫電影，打開電視收看上百集的動(dòng)畫系列劇，他們的啟蒙教育大多是從各種類型的繪本故事開始。雖然他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)不甚了解，但可以在網(wǎng)絡(luò)上游戲、學(xué)習(xí)，他們對(duì)任何流行的媒介平臺(tái)都不陌生，相對(duì)以往的孩子更具自主性以及獨(dú)立思考的能力。因此，當(dāng)下的兒童動(dòng)漫產(chǎn)品除要在內(nèi)容上推陳出新外，還要在傳播樣式、娛樂形式、媒介載體上與傳統(tǒng)產(chǎn)品有本質(zhì)的區(qū)別，單一傳統(tǒng)媒介形式與多端口新媒體形態(tài)開始緊密結(jié)合。

大數(shù)據(jù)為消費(fèi)者構(gòu)建了一個(gè)滿足個(gè)性化需求的新型營銷和推廣系統(tǒng)，使得消費(fèi)者的需求更加集中，需求類型被再次細(xì)分，各類話題性產(chǎn)品層出不窮。人們對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)品的認(rèn)知不再停留于簡(jiǎn)單的動(dòng)畫片和漫畫書，而是更加復(fù)雜多樣的媒介形式。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的營利也不再滿足于單品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而是轉(zhuǎn)向?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行全方位包裝，由單品衍生出體量龐大的產(chǎn)品集合。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)群體的消費(fèi)趨向

兒童動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)重要的組成部分，兒童作為動(dòng)畫、漫畫的主要消費(fèi)對(duì)象有其特有的消費(fèi)要求與屬性，即隱性消費(fèi)者與顯性消費(fèi)者共存——表面上消費(fèi)主體是兒童，事實(shí)上消費(fèi)主體是家長(zhǎng)。因此，任何形態(tài)的兒童動(dòng)漫產(chǎn)品要想在營銷上取得成功，就必須先贏得家長(zhǎng)的青睞。

社交平臺(tái)是數(shù)據(jù)和信息匯總的集散地，家長(zhǎng)通過各種社交平臺(tái)了解兒童動(dòng)漫產(chǎn)品的特點(diǎn)和功能，因此數(shù)據(jù)在一定程度上成為消費(fèi)的引導(dǎo)。功能性產(chǎn)品往往具有高需求。對(duì)家長(zhǎng)而言，兒童動(dòng)漫產(chǎn)品的選擇標(biāo)準(zhǔn)除具有娛樂性外，還要更多地考慮其是否具有積極的引導(dǎo)作用、是否對(duì)孩子正確的價(jià)值觀養(yǎng)成有所幫助、是否具有知識(shí)傳達(dá)的功能。在大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)推送下，具有這些屬性的產(chǎn)品更容易被家長(zhǎng)選擇。

二、追求更高級(jí)的審美形式

1.打造現(xiàn)象級(jí)影院動(dòng)畫作品

近年，國產(chǎn)動(dòng)畫出現(xiàn)了幾部?jī)?yōu)秀的作品，如《大圣歸來》《小門神》《大魚海棠》等，這些現(xiàn)象級(jí)作品的出現(xiàn)不僅體現(xiàn)我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)作水平的提升，還從另一個(gè)角度反映了數(shù)據(jù)化IP熱點(diǎn)的力量。這些動(dòng)畫作品取材于中國傳統(tǒng)故事腳本或背景片段，本身就具有一定的熱點(diǎn)效應(yīng)；從數(shù)據(jù)分析上看，都是兒童觀眾相對(duì)熟悉和感興趣的題材；表現(xiàn)形式上加入了許多流行元素，觀賞性較強(qiáng)，符合兒童觀眾的審美需求。在大數(shù)據(jù)的推動(dòng)下，作品傳播面很廣，衍生產(chǎn)品的銷售也呈現(xiàn)較好態(tài)勢(shì)。如《大圣歸來》創(chuàng)造了國產(chǎn)動(dòng)畫的票房之最，這與其在宣發(fā)階段充分利用金融數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)和社群數(shù)據(jù)成功實(shí)現(xiàn)中國電影史上第一次眾籌不無關(guān)系。

2.提升國產(chǎn)電視動(dòng)畫創(chuàng)作水準(zhǔn)

近年來，兒童電視動(dòng)畫行業(yè)進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，從早幾年的“喜羊羊”屏霸天下，到現(xiàn)在各類電視動(dòng)畫系列片遍地開花，推出了一批如《超級(jí)飛俠》《熊出沒》《大頭兒子小頭爸爸》等深受孩子喜愛的國產(chǎn)動(dòng)畫作品。這些電視作品制作水準(zhǔn)較之前有很大提升，題材涉及面廣——有些是對(duì)孩子們生活場(chǎng)景的重現(xiàn)和社會(huì)化形態(tài)的塑造；有些充滿奇特的想象，擴(kuò)展孩子們的視野；有些寓教于樂，幫助孩子們了解人文歷史和自然生物。在受到家長(zhǎng)和孩子們熱捧的同時(shí)，這些作品還成功孵化IP，如《熊出沒》制作了4部系列動(dòng)畫電影，在商業(yè)運(yùn)營上取得了巨大成功。

三、大數(shù)據(jù)對(duì)兒童動(dòng)漫產(chǎn)品發(fā)展研究

在大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”的共同推動(dòng)下，兒童動(dòng)畫、漫畫產(chǎn)品不再固守影院、電視、出版這三種主流形態(tài)及傳播渠道，開始拓展至互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，“泛動(dòng)畫”出現(xiàn)，創(chuàng)作主體從大規(guī)模的公司逐步擴(kuò)展到社交平臺(tái)上的個(gè)人或小團(tuán)隊(duì)，這種由市場(chǎng)促成的主動(dòng)放權(quán)降低了傳統(tǒng)動(dòng)畫“高不可攀”的創(chuàng)作門檻。

1.助力網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目蓬勃發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫興起已久，經(jīng)歷了早年各大視頻網(wǎng)站對(duì)IP內(nèi)容的搶先開發(fā)、野蠻化發(fā)展、缺乏監(jiān)管的無序狀態(tài)，近年來朝著精品化制作方向發(fā)展。隨著國家二孩政策的放開，各種小而精的作品開始出現(xiàn)在兒童和家長(zhǎng)的視野中。例如，上游動(dòng)漫與企鵝影視聯(lián)手推出的“超級(jí)小熊布迷”和“豆樂兒歌”系列，愛奇藝推出的自制動(dòng)畫系列劇“奇寶兒歌”和“無敵小鹿”等。這些作品都是以啟蒙、益智教育為宗旨，動(dòng)畫角色造型萌動(dòng)可愛、色彩鮮活，被賦予正面性格，充滿勇氣與力量。此類網(wǎng)絡(luò)自制動(dòng)畫作品的播映對(duì)建構(gòu)兒童正確的世界觀、價(jià)值觀，對(duì)幫助兒童理解外部世界甚至腦力開發(fā)無疑都是有益的。網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)借助大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，根據(jù)兒童和家長(zhǎng)的喜好精準(zhǔn)推送自制動(dòng)漫產(chǎn)品，吸引了越來越多的觀眾，構(gòu)建了成功的營銷模式。endprint

2.自媒體介入兒童動(dòng)漫作品創(chuàng)作與推廣

網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展與移動(dòng)終端的普及共同催生了一個(gè)更加自由的語言環(huán)境，傳統(tǒng)媒體的單一性、獨(dú)占性被打破，個(gè)人或者小型機(jī)構(gòu)都能夠在當(dāng)下這個(gè)多語境、多需求的環(huán)境中發(fā)出自己的聲音。在兒童動(dòng)漫產(chǎn)品方面，各類公眾號(hào)、APP都有成功的營銷案例。

（1）增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的付費(fèi)意愿

傳統(tǒng)動(dòng)漫產(chǎn)品形態(tài)無外乎動(dòng)畫電影和電視劇，以及紙質(zhì)的漫畫、插畫產(chǎn)品。在新媒介環(huán)境下，產(chǎn)品內(nèi)容以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)，傳統(tǒng)的票房收入與收視廣告只是整個(gè)產(chǎn)業(yè)收益的一部分，動(dòng)漫產(chǎn)品的數(shù)字化推廣成為主流，兒童及家長(zhǎng)在大數(shù)據(jù)的精確推送下，很愿意為公眾號(hào)和APP上的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品買單。通過購買，他們可以隨時(shí)觀看視頻平臺(tái)的動(dòng)畫短片，欣賞漫畫作品，利用APP陪伴孩子學(xué)習(xí)。

（2）動(dòng)漫元素?zé)o處不在

在社交軟件中隨便關(guān)注一個(gè)與兒童有關(guān)的公眾號(hào)，我們都能在其中看到動(dòng)畫、漫畫的內(nèi)容，從公眾號(hào)的頭像到任意一條用漫畫表現(xiàn)的育兒常識(shí)，都是動(dòng)漫式的表現(xiàn)形態(tài)，具有高辨識(shí)度，體現(xiàn)了公眾號(hào)的特征。公眾號(hào)吸引了一定數(shù)量的關(guān)注者后，就可利用數(shù)據(jù)分析用戶特征，將與公眾號(hào)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫作品、漫畫圖書或繪本銷售鏈接加入文章中，抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理，形成兒童動(dòng)漫產(chǎn)品線上銷售的新模式。

3.催生新產(chǎn)品和新業(yè)態(tài)

在注重兒童教育的當(dāng)下，很多自媒體以親子為主題，推出豐富多彩的關(guān)于兒童心理健康、教育理念、衛(wèi)生保健、成長(zhǎng)故事的話題，這也催生了許多適合在移動(dòng)終端和社交平臺(tái)觀看的新型動(dòng)漫樣式，“條漫”就是其中一種。

“條漫”將類似于繪本的故事用漫畫的方式表現(xiàn)出來，以適應(yīng)讀者碎片化的閱讀習(xí)慣；一般采用簡(jiǎn)單的線條和淡彩的組合方式，風(fēng)格清新自然，充滿生活氣息，對(duì)家長(zhǎng)和兒童來說非常具有親切感。如網(wǎng)絡(luò)上備受追捧的《和女兒的日?！罚褪且晃桓赣H在自己的公眾平臺(tái)上用“條漫”方式分享與女兒的點(diǎn)滴生活故事的作品，引起了許多家長(zhǎng)的共鳴。之后推出的圖書和動(dòng)畫作品，實(shí)現(xiàn)了對(duì)一個(gè)主題內(nèi)容的全方位包裝，在線上線下均取得了不錯(cuò)的反響。

由親子生活漫畫引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議的作品很多，并由此催生出一種新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)——繪本漫畫工作室。這種小型工作室以親子教育為目的，以數(shù)據(jù)推送為先導(dǎo)，在線上組織發(fā)起由家長(zhǎng)和兒童共同參與的各種繪畫活動(dòng)，降低了創(chuàng)作門檻，使得漫畫和繪本創(chuàng)作不再只屬于專業(yè)人士，讓家長(zhǎng)和孩子也能成為創(chuàng)作主體，形成了某種體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

4.實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的媒介拓展

紙質(zhì)圖書有其特殊的剛性需求，因此無論媒體技術(shù)發(fā)展如何日新月異，紙質(zhì)圖書會(huì)一直伴隨孩子們幼兒至兒童時(shí)期的成長(zhǎng)。但由于紙質(zhì)圖書不能完全滿足當(dāng)下兒童閱讀的需求，因此紙質(zhì)圖書推出了多樣性的終端產(chǎn)品，如配套的電子書、光盤以及兒童有聲書等。同時(shí)，紙質(zhì)圖書的可視化程度不斷提高，如兒童數(shù)字閱讀平臺(tái)“咿啦看書”從電子書入手，建立了一個(gè)面向兒童的電子動(dòng)畫圖書館，使傳統(tǒng)紙質(zhì)文本有了質(zhì)的拓展。

5.推動(dòng)兒童動(dòng)漫產(chǎn)品智能化、體驗(yàn)化發(fā)展

隨著新興技術(shù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用，兒童動(dòng)漫產(chǎn)品的互動(dòng)性與體驗(yàn)性也進(jìn)一步提升。例如，在兒童學(xué)英語APP“嘰里呱啦”中，動(dòng)畫內(nèi)容被嵌套其中，動(dòng)畫角色與真人老師一起帶領(lǐng)孩子們大聲朗讀英文；打開學(xué)漢字的APP“豬迪克”時(shí)，APP會(huì)自動(dòng)播放一段動(dòng)畫，講述一個(gè)小故事，以提高兒童學(xué)習(xí)的興趣，其中還加入互動(dòng)的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP“都都數(shù)學(xué)”通過漫畫來引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)數(shù)字和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)應(yīng)用。這些應(yīng)用能夠吸引家長(zhǎng)和兒童共同使用。

在紙質(zhì)閱讀方面，點(diǎn)讀筆、智能語音玩具的配套推出提升了兒童的閱讀興趣，還有模仿成人娛樂活動(dòng)研制的學(xué)習(xí)機(jī)、卡拉OK機(jī)等，嵌入了動(dòng)畫和漫畫的相關(guān)內(nèi)容，寓教于樂。

AR、VR技術(shù)也在各類兒童產(chǎn)品中應(yīng)用。如AR“口袋動(dòng)物園”通過移動(dòng)終端的攝像頭拍攝卡片就能獲得虛擬的三維動(dòng)畫形象，讀者通過對(duì)形象的觸摸能了解動(dòng)物的簡(jiǎn)單習(xí)性，再加入英語發(fā)聲，形成了一系列的配套教育形式。再如，一些博物館和科技館在展示中運(yùn)用VR技術(shù)，讓孩子們能夠在虛擬現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)中了解相關(guān)人文、科技知識(shí)。

兒童動(dòng)漫產(chǎn)品的形態(tài)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展的態(tài)勢(shì)，新技術(shù)、新媒介的共同作用產(chǎn)生了新的推動(dòng)力。在大數(shù)據(jù)的催化下，兒童動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，但動(dòng)畫、漫畫創(chuàng)作屬于藝術(shù)層面的活動(dòng)，不管媒體技術(shù)發(fā)展如何日新月異，藝術(shù)創(chuàng)新也不能停滯。大數(shù)據(jù)一方面能夠集中反映用戶需求，使產(chǎn)業(yè)形態(tài)更有針對(duì)性，另一方面也會(huì)造成產(chǎn)品樣式的同質(zhì)化。因此，對(duì)創(chuàng)作者來說，在順應(yīng)市場(chǎng)需求的同時(shí)，也應(yīng)關(guān)注藝術(shù)本身的發(fā)展，這樣才能為兒童消費(fèi)者創(chuàng)作出更新穎、更具審美價(jià)值的產(chǎn)品。

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