摘要：隨著社會發(fā)展以及高度開放，許多新潮自由主義逐漸出現(xiàn)。新自由主義思潮的出現(xiàn)對高校學生進行思想政治教育也帶來了一些負面影響，使得一部分學生對實現(xiàn)政治教育的正確認知方面產(chǎn)生很多困惑，這對我國的思想政治基本教育制度、經(jīng)濟制度和學生的人生價值觀、社會觀都產(chǎn)生了嚴重影響，在正確的認知上產(chǎn)生偏差。造成這種現(xiàn)象的原因有很多，國內(nèi)因素和國際因素相混合和學生本身在認知方面的主觀因素影響。對學生進行正確的思想政治教育，需要從社會主義馬克思思想出發(fā)，對新自由主義思潮進行研究，做出正確分析，教師也應(yīng)明確對學生進行思想政治教育的主要教學目的，發(fā)揮教師在教學中的主導作用，以社會主義核心價值觀體系為主對學生進行思想政治教育，引領(lǐng)校園思潮。在社會新形勢下，應(yīng)積極發(fā)展提高思想政治教育的有效方法，克制新自由主義思潮的影響，發(fā)展我國思想政治教育。

關(guān)鍵詞：新自由主義思潮；高校思想政治教育；影響；對策

新自由思潮是指西方發(fā)達國家在20世紀80年代時期的社會思潮，新自由主義思潮給西方社會思想文化發(fā)展帶來的影響也并不是很樂觀，西方國家面臨著滯脹危機，西方發(fā)達國家的凱恩斯主義也無法進行解決。新自由主義思潮主要反映的是西方發(fā)達國家的壟斷主義的世界性思潮，主要表現(xiàn)在美國社會經(jīng)濟發(fā)展較為繁榮階段。新自由主義思潮主張的是自由化、私有化和市場化的思想，這種思想對我國人們的思想觀念也造成了很大影響，因高校的社會思潮較為分散，不夠聚集。來自社會各地大批學生將進入大學這個大集體中，樹立正確思想對學生個人發(fā)展具有重要意義，應(yīng)加強新自由主義思潮的正確引導，這種正確指導是目前高校思想政治教育發(fā)展的重要任務(wù)。

一、 新自由主義思潮對學生思想政治教育的影響，加強高校思想政治教育針對性

新自由主義思潮的私有化使得大學生對我國的經(jīng)濟制度產(chǎn)生懷疑，我國的社會主義經(jīng)濟制度是以公有制為主，然而新自由主義思潮則是提倡私有制。新自由主義思潮主要是對公有制的反對和抨擊。西方發(fā)展國家受新自由主義思潮的影響在集體化范圍擴大后生產(chǎn)量并不沒有隨之上升，經(jīng)濟發(fā)展得更糟，不提倡實行公有制。新自由主義思潮的言論給當代大學生的思想觀念造成了很大影響，以至于在對學生進行以社會主義核心價值觀為主的思想政治教育時，學生會產(chǎn)生思想偏差。學生會有諸如此類的問題和疑惑：中國的經(jīng)濟制度是以公有制為主，那么國有制主導還有存在的意義嗎？我國究竟發(fā)展的是中國特色社會主義還是中國特色資本主義道路？我國當前的貧富差距到底有多嚴重，怎樣解決貧富差距這一問題，實現(xiàn)共同富裕的目標等問題。

受新自由主義思潮的影響，大學生對我國的基本政治制度產(chǎn)生懷疑，我國的基本政治制度是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和人民民主專政，堅持人民代表大會制度，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導與多黨合作的政治協(xié)商制度。然而新自由主義思潮則是提倡人民要捍衛(wèi)自己的權(quán)利，以自由和民主為主，形成通往奴役的道路，對社會與國家發(fā)展產(chǎn)生消極作用。很明顯，新自由主義思潮提倡的政治制度與我國的基本政治制度完全不同，如果我國大學生長時間地接觸這種思想，對學生未來的社會主義價值觀和人生觀的形成都會帶來嚴重的負面影響，使得大學生對我國的基本政治制度的認知產(chǎn)生偏差。

二、 對新自由主義思潮產(chǎn)生的影響進行分析，并制定出合理策略，增加高校思想政治教育實力，使學生對思想政治教育有正確的認知

首現(xiàn)我國是社會主義國家，從馬克思主義出發(fā)保護人民的根本利益。新自由主義思潮的創(chuàng)始者的主要目的是將新自由主義思潮在全球范圍內(nèi)進行傳播，使得堅持馬克思主義的民族和國家，產(chǎn)生反對社會主義的觀念，崇尚資本主義私有制，使西方的民主、自由思想深入到人們的思想中，促使中國的思想政治教育融合西方的意識形態(tài)，對大學生進行教育。導致這些錯誤的思想和言論對學生接受正確的思想政治教育產(chǎn)生影響，發(fā)生動搖。因此想要避免大學生對新自由主義思潮的負面影響，應(yīng)采取相關(guān)措施對這種情況進行處理。

（一） 對新自由主義思潮進行正確分析

對新自由主義思潮的分析，要始終堅持階級分析方法。社會思潮的出現(xiàn)，主要是對人民利益的表現(xiàn)，反應(yīng)的關(guān)系主要為階級和階層之間的基本經(jīng)濟制度，面對這種關(guān)系，應(yīng)對此進行最大化的集中制度。新自由主義思潮對學生進行教育時，應(yīng)做到切中要害，進行批判式教育模式，最終還是要以馬克思社會主義思想為主對學生進行思想政治教育?？偨Y(jié)出新自由主義思潮的優(yōu)點，與馬克思主義思想進行結(jié)合，將總結(jié)出的重點思想對學生進行思想政治教育，同時要讓學生對新自由主義思潮的錯誤思想的危害性有所認知，防止學生受到這種思想的負面影響。

（二） 高校教師在對學生進行思想政治教育時應(yīng)明確教學目的以及自身的主導作用

教師應(yīng)具有明確的教學目的對學生進行思想政治教育，應(yīng)當在教學課堂上對新自由主義思潮的性質(zhì)進行闡釋，使得學生明確這種思潮的利弊是什么。教師對新自由主義思潮的介紹和講解，有助于學生形成正確的思想政治觀念，從而能夠為社會政治文化進行服務(wù)。教師在對學生進行新自由主義思潮進行教學時，結(jié)合這種思想、內(nèi)容、背景以及新自由主義思潮給當今的大學生帶來的影響和危害。要結(jié)合當前我國社會主義發(fā)展情況，以及學生的戀愛觀、人生觀和價值觀對學生展開思想政治教育。

三、 結(jié)束語

首先要明確思想政治教育對學生人生觀和價值觀的重要影響，堅持以社會主義核心價值觀以及馬克思主義思想對學生進行思想政治教育。由于我國正處于發(fā)展階段，社會經(jīng)濟體制和思想政治制度的變革對大學生的思想政治觀念產(chǎn)生了很大影響。應(yīng)讓學生意識到新自由主義思潮對我國的發(fā)展以及學生個人發(fā)展帶來的危害，學生對新自由主義思潮進行接觸時，要明確它的利弊，選擇有利的思想觀念進行吸收和學習。教師還應(yīng)尊重學生之間的差異，對學生進行平等教育，這樣對于抵制新自由主義思潮帶來的負面影響更有利，為學生建設(shè)和諧的學習環(huán)境，讓學生接受正確的思想政治教育。學生正確認知我國的政治和經(jīng)濟體制，有助于對學生進行思想政治教育的實行。

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作者簡介：

韓浩亮，陜西省延安市，延安大學。endprint