吳曉麗

【摘要】隨著高等教育的不斷改革，本科教學(xué)也在不斷探索中尋找合適的教學(xué)方法和模式。中外園林史作為園林本科課程體系中的一門專業(yè)選修課程，具有非常重要的地位。但是一直以來都不受學(xué)生的重視，也存在著教學(xué)方法等諸多問題，因而教學(xué)方式和方法的創(chuàng)新成為亟待解決的問題。本文針對自己多年來在園林史課程的教學(xué)過程中總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題，尤其是古典園林與近現(xiàn)代園林所占內(nèi)容比例以及內(nèi)容分析，提出了解決的方法和建議，希望通過對教學(xué)法的改進(jìn)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并對園林專業(yè)教育的發(fā)展有所啟迪。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)方法 ?園林 ?理論

【課題項(xiàng)目】2017年高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目，寧夏大學(xué)農(nóng)學(xué)院。

【中圖分類號】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）40-0001-01

一、園林史課程教學(xué)現(xiàn)狀

園林史作為園林本科專業(yè)的專業(yè)選修課，一方面偏重理論，實(shí)踐課學(xué)時(shí)較少，另一方面由于現(xiàn)代的技術(shù)更新太快，歷史的理論和實(shí)踐有些已被淘汰。我校也是近十年來才開始開設(shè)中外園林史這門課程，開始注重園林史的研究。許多偏工科的院校甚至不開設(shè)這門專業(yè)選修課，缺乏對園林本科生園林史的普及，長此以往對于未來的園林師來說，將沒有對園林史的積淀。也有像清華大學(xué)這樣的高校，對于園林史的課程非常重視，課時(shí)量也較大，學(xué)生的園林史理論較扎實(shí)。

（一）教學(xué)目的

中外園林史這門課，旨在通過研究世界上各個(gè)國家和地區(qū)的園林的歷史發(fā)展，不同類型以及特征，來考察園林內(nèi)容和形式的演變，總結(jié)造園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討園林的理論及園林在現(xiàn)代生活中的地位，形式和影響，從而為園林學(xué)的整個(gè)學(xué)科體系的建立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其任務(wù)主要有兩個(gè)方面：一是通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握中外園林史課程的基礎(chǔ)知識、更好地了解園林行業(yè)今后的發(fā)展以及世界各國園林發(fā)展的不同模式，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)生了解世界各大園林體系，重點(diǎn)是中國古典園林的起源和發(fā)展歷程，以及不同歷史階段的園林特點(diǎn)、不同園林類型之間的異同和交流，讓學(xué)生能系統(tǒng)地掌握古代及近代中外園林創(chuàng)作的藝術(shù)理論和園林藝術(shù)的創(chuàng)作手法，為今后從事園林工作打好基礎(chǔ);另一方面，通過中外園林史的教學(xué)，使學(xué)生熟悉和了解歷史上建造的優(yōu)秀古典園林以及保存下來的經(jīng)典園林。其實(shí)，學(xué)習(xí)園林史課程的目的與意義不僅為了緬懷過去而弘揚(yáng)以往的光輝業(yè)績，更重要的是要揭示發(fā)展規(guī)律而燭照未來[1]。

縱觀園林學(xué)科發(fā)展的幾十年，中外園林史的教學(xué)方法多采用一種靜態(tài)、單向的教學(xué)方法，即研究各個(gè)國家和地區(qū)園林的歷史發(fā)展，考察園林內(nèi)容和形式的演變，二學(xué)生吸收知識的情況則是單向的聽取與記憶園林的年代及名稱，沒有自主思考。因此學(xué)習(xí)中外園林史不但要掌握園林的流派和文化，還要將精髓繼續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大。

（二）國內(nèi)高校園林史教學(xué)現(xiàn)狀

國內(nèi)園林學(xué)科的發(fā)展，從上世紀(jì)50年代以來，不斷探索開拓，進(jìn)入了繁榮階段，培養(yǎng)的園林設(shè)計(jì)師也為國家的園林事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。然而，我們也發(fā)現(xiàn)園林專業(yè)教育中還存在許多不完善的地方，針對園林史課程的特點(diǎn)，通過對園林史課程的教學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)普遍存在以下一些問題。

1.園林史教材的缺乏

目前，關(guān)于園林史的書籍雖然種類很多，但是能作為本科教材使用的確很少，比較權(quán)威的有周維權(quán)的《中國古典園林史》、張家驥的《中國造園史》、郭風(fēng)平的《中外園林史》、魏嘉瓚的《蘇州古典園林史》、易軍，吳立威著的《中外園林史》等。其中有些可以作為教材，有些只能作為參考書，國內(nèi)大部分高校的教材以周維權(quán)的《中國古典園林史》為主，此書十分全面深入的記錄了中國古典園林的發(fā)展和變遷，并總結(jié)每一時(shí)期的特點(diǎn)，參考意義非常重大，但是此教材只有中國古典園林，沒有中國近現(xiàn)代園林和外國園林的記錄。外國園林也有一部分參考書，常見的有針之谷鐘吉的《西方造園變遷史》，張祖剛的《世界園林發(fā)展概論》等，也各有側(cè)重點(diǎn)，多采用《西方造園變遷史》作為教材。由此可見，當(dāng)前非常缺少一套教材性的園林書籍，既包含古典園林和近現(xiàn)代園林的發(fā)展演變，又涵蓋世界各地園林，對教師和學(xué)生參考學(xué)習(xí)提供便利。

2.缺少教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)

目前，各高校園林專業(yè)的中外園林史課時(shí)安排大都不多，作為專業(yè)選修課也并未引起足夠的重視，學(xué)生對于知識的學(xué)習(xí)也多是碎片式的，沒有很好的從整體上把握園林從古至今的歷史脈絡(luò)。另外許多高校的課程設(shè)置只有理論課沒有實(shí)踐課，所以學(xué)生對于園林只是從圖片和文字中獲得信息，不能親身感受園林的魅力。

二、針對園林史教學(xué)的建議

（一）內(nèi)容方面的調(diào)整

1.內(nèi)容的橫向拓展

傳統(tǒng)的中外園林史教學(xué)側(cè)重于皇家園林和私家園林，雖然也有寺觀園林，公共園林和其他園林，但是內(nèi)容相對較少。另外園林的實(shí)例一般也是以歷史的都城及經(jīng)濟(jì)，政治和文化發(fā)達(dá)的地區(qū)為重點(diǎn)，對其他地區(qū)的園林涉及較少。建議應(yīng)盡量全面而綜合的闡述園林的發(fā)展，盡可能多的延伸園林的內(nèi)容。

2.內(nèi)容的縱向延伸

中外園林史的教學(xué)中常存在古典園林和現(xiàn)代園林比例分配不均的問題，有些學(xué)校對于古典園林講述較多，有些則傾向于現(xiàn)代園林。其實(shí)不論古典園林還是現(xiàn)代園林都有其設(shè)計(jì)新穎，獨(dú)特的地方，應(yīng)以辯證的方法去分析講解，讓學(xué)生在今后的設(shè)計(jì)中避免出現(xiàn)設(shè)計(jì)不合理的地方，同時(shí)能將經(jīng)典設(shè)計(jì)引入現(xiàn)代設(shè)計(jì)中。不論是中國園林還是外國園林都在歷史的長河中按照自己的文化有序的發(fā)展。園林生態(tài)和生態(tài)園林的出現(xiàn)，以及國家公園和城市公園的發(fā)展都給園林專業(yè)帶來了勃勃生機(jī)。

（二）教學(xué)手段的革新

1.創(chuàng)造性思維的啟發(fā)

在中外園林史教改過程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性，主要采用兩種方法來教學(xué)：（1）增加學(xué)生課堂小組討論的學(xué)時(shí)，讓學(xué)生積極查閱文獻(xiàn)和資料，互相分享知識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。（2）增加實(shí)踐課，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會園林的文化和內(nèi)涵，并自己總結(jié)園林的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思考能力。這種方法不僅調(diào)動了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也讓學(xué)生從專業(yè)的角度去認(rèn)識和評價(jià)園林。

2.與其他課程的互動

中外園林史是培養(yǎng)學(xué)生文化，藝術(shù)修養(yǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，與其他課程有許多相關(guān)的內(nèi)容，比如與《園林藝術(shù)》、《風(fēng)景園林名勝區(qū)規(guī)劃》、《園林建筑》等都相互穿插，互有交融。保護(hù)包括實(shí)體的保護(hù)及園林相關(guān)的內(nèi)在文化精神的保護(hù)，繼承則是一個(gè)領(lǐng)悟傳統(tǒng)并參與到傳統(tǒng)發(fā)展之中的過程[2]。園林作為歷史上珍貴的文化，以其豐富的歷史淵源，記錄了社會發(fā)展的脈絡(luò)。通過園林史的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生用古代與現(xiàn)代對話，真正在了解歷史的前提下發(fā)展現(xiàn)代園林，讓園林繼續(xù)綻放光芒。

參考文獻(xiàn)：

[1]周維權(quán).中國古典園林史（第三版）[M].北京：清華大學(xué)出版社，2008，自序

[2]周向頻.跨越園林新世紀(jì)——全球化趨勢與中國園林的境遇及發(fā)展[J]，城市規(guī)劃匯刊.2001（2）：31-35