苗淑香

【摘 要】三十年后的今天，家家戶戶日子過得好，家長們只重視孩子的安全，對紅領(lǐng)巾不再看重了，包括孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長們的期望值在逐年降低，他們對孩子加入少先隊的態(tài)度令人汗顏。不評優(yōu)選先了，不管我孩子怎么樣，你學(xué)校都得讓孩子入隊，容易得來的不珍惜。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；紅領(lǐng)巾；態(tài)度變化

小學(xué)生的標(biāo)志是什么？

人們會毫不猶豫地說小學(xué)生就是6-13歲的學(xué)生。其實除了年齡上的劃分外，最明顯的標(biāo)志便是他們脖子上所佩戴的紅領(lǐng)巾了。

小學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾便是少先隊員了，就成為中國少年先鋒隊的一員，那是多么光榮，多么自豪??！眾所周知，紅領(lǐng)巾是革命先烈用鮮血染成的，是我們國旗的一角，曾經(jīng)讓多少學(xué)生崇拜敬仰，也曾經(jīng)讓多少學(xué)生為之努力。

記得我小時候，班上佩戴紅領(lǐng)巾的名額比較少，要想入少先隊，必須經(jīng)過班級評選，選出德智體美勞等方面都比較優(yōu)秀的同學(xué)入隊，而且那時候的入隊儀式非常隆重，現(xiàn)場不僅有全校師生參加，還有全體家長和村里的干部觀看，都覺得是村里的一件大事，不能缺席。作為家長那就更加重視了，從入隊儀式開始到結(jié)束，一直都是靜靜地駐足觀看，生怕聽不到自己孩子的名字。他們的臉上始終帶著微笑，仿佛入隊的是他們而不是孩子。而孩子們呢，則更加聚精會神，上臺時頭抬高了，胸也挺起來了，關(guān)鍵是站在臺上眼睛時不時瞅一瞅臺下的父母，想告訴他們自己很優(yōu)秀，都戴上紅領(lǐng)巾了。那種驕傲，那種自豪溢于言表。而第一批沒有選上的同學(xué)，自然很羞愧，也很失落，紅著臉、低著頭。因為他們覺得自己表現(xiàn)還不夠好，與臺上的同學(xué)可能有本質(zhì)的區(qū)別，要不為什么不選他呢？其中有一個女同學(xué)在臺下哭了，為自己的不優(yōu)秀、不突出而后悔不已，也為自己錯過這次機會而傷心落淚。還有一個男同學(xué)居然在入隊儀式結(jié)束后，上小賣部買了一條紅領(lǐng)巾自己戴上了。他小小的心理得到了一時的滿足，在他看來你們的紅領(lǐng)巾和他的沒有什么不一樣的地方。雖然當(dāng)時他犯了錯，被班主任狠狠地批評了一頓，還請了家長幫助批評教育，但現(xiàn)在來看，那個男同學(xué)當(dāng)時是多么想成為一名光榮的少先隊員，他很心切，等不到第二批入隊了。從孩子幼稚的表現(xiàn)上可以看出來他追求進步的迫切心情，對一個一年級小朋友來說，是多么的難能可貴。可當(dāng)時誰理解他呢？老師不理解，同學(xué)不理解，家長被批評后更難理解。到了三十年后的今天，情況發(fā)生了翻天覆地的變化，概括起來有三方面的變化：

一、學(xué)校對少先隊員的評選標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化

跟以前相比，少先隊員評選的標(biāo)準(zhǔn)由嚴(yán)到松，甚至可以說寬松到了沒有標(biāo)準(zhǔn)的底地步。學(xué)校為了公平起見，一年級學(xué)生全部加入少先隊，不分批入隊。這就意味著少先隊員不打分、不評選直接入隊。這樣做的結(jié)果是學(xué)生對紅領(lǐng)巾不夠重視，對紅領(lǐng)巾的崇敬大打折扣，戴也就戴了，不戴也無所謂。甚至從脖子上滑落，掉到地上也不撿起來，同學(xué)交來的紅領(lǐng)巾沒有人認(rèn)領(lǐng)。還有個別學(xué)生用紅領(lǐng)巾當(dāng)繩子、當(dāng)褲帶，不可謂不怪，因為得來全不費工夫。我們就不得不深思，作為祖國的花朵，小學(xué)時期可以說是一個人一輩子發(fā)展的最關(guān)鍵時期，在他們的身心發(fā)展的重要階段，我們無論如何都不敢想。一所沒有少先隊員培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，一個缺乏競爭意識和愛國意識的學(xué)生，他們的認(rèn)識觀、世界觀肯定是不健全的，思來可悲。這樣下去，紅領(lǐng)巾獨特的教育意義和愛國主義思想可想而知就不能很好地在平時的教育中發(fā)揮出來，長期形成的革命主義思想就會在孩子們心中淡化。

“永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾”發(fā)起人皇甫鴻昌曾說，我覺得自己就是為少先隊而生的，只有當(dāng)好少先隊輔導(dǎo)員，才能體現(xiàn)我的人生價值。由此可見，少先隊工作是多么的重要，需要學(xué)校高度重視，發(fā)揮其積極作用。

二、家長對孩子佩戴紅領(lǐng)巾的態(tài)度發(fā)生了變化

家長對孩子佩戴紅領(lǐng)巾的態(tài)度也發(fā)生了很大的變化。三十年后的今天，家家戶戶日子過得好，家長們只重視孩子的安全、重視孩子的成績、重視孩子的身體健康，對紅領(lǐng)巾不再看重了，也就是說在很大程度上忽視了孩子的思想教育，包括孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長們的期望值在逐年降低，他們對孩子加入少先隊的態(tài)度冷漠到讓人令人汗顏。不評優(yōu)選先了，不管孩子怎么樣，學(xué)校都得讓孩子入隊，容易得來的不珍惜。而且入隊儀式非常簡單，不莊嚴(yán)隆重，又不請家長參加，那種自豪感自然而然在家長們的眼中消失殆盡。加之現(xiàn)在家家條件都好了，一買買好幾條，放在家里孩子隨便戴，并且還告訴孩子，掉地上的紅領(lǐng)巾弄臟了就不要了，順其自然就出現(xiàn)了校園里不撿、不領(lǐng)紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，讓家長和孩子哪里能體會到榮譽的來之不易呢？

記得幾年前，當(dāng)時我?guī)У陌嘁呀?jīng)到了五年級，學(xué)校下午要開展全校中隊會活動，我班有個叫陳文杰的男孩子，他竟然沒有戴紅領(lǐng)巾就來學(xué)校了。我一看時間還早，加之他家在學(xué)校后面不遠(yuǎn)，又不用過馬路，我就讓他去取紅領(lǐng)巾。沒想到不到二十分鐘，他的媽媽領(lǐng)著孩子氣勢洶洶地沖到辦公室，厲聲地質(zhì)問我是孩子的安全重要還是紅領(lǐng)巾重要？眾目睽睽之下，我愣在那里，不知道該說什么?，F(xiàn)在想起來當(dāng)時也許是我錯了。應(yīng)該說那個時候家長就已經(jīng)不重視紅領(lǐng)巾了，現(xiàn)在這種情況更盛了。

對紅領(lǐng)巾的重視程度，家長的態(tài)度尚且如此，孩子的態(tài)度又能怎樣呢？我觀察和了解了身邊的家長、其他學(xué)校家長的態(tài)度，大都差不多，抱著無所謂的態(tài)度對待紅領(lǐng)巾。

三、學(xué)生對紅領(lǐng)巾的敬仰態(tài)度出現(xiàn)變化

以前不管是家長還是老師，在入隊前都會給孩子講有關(guān)紅領(lǐng)巾的知識、紅領(lǐng)巾的來歷、紅領(lǐng)巾的形狀、紅領(lǐng)巾的象征意義等方面的只是，讓孩子們了解，懂得自己作為少先隊員的責(zé)任與使命。而現(xiàn)在好多學(xué)?；旧隙疾恢v了，學(xué)生只知道自己被選入隊戴紅領(lǐng)巾了，至于為什么要戴紅領(lǐng)巾？戴紅領(lǐng)巾干什么？不太清楚。這種被選入隊的方法，很大程度上淡化了紅領(lǐng)巾的光榮歷史與偉大使命。那學(xué)生怎么會產(chǎn)生對紅領(lǐng)巾的敬仰之情？生活中又怎么會珍惜紅領(lǐng)巾呢？加之，媒體廣告，影視中報道的是明星及他們的八卦新聞，這些充斥著孩子們的視野，讓孩子們的價值觀出現(xiàn)了扭曲，這是非常令人堪憂的現(xiàn)狀。

以上三方面態(tài)度的變化，使紅領(lǐng)巾這個少先隊神圣的標(biāo)志備受冷落，成了孩子們心目中可有可無的物品。老師催得緊了就好好戴幾天，老師顧不上了就不戴上了，家長不會主動去督促的。所以不戴紅領(lǐng)巾，家長和孩子都覺得無所謂，致使學(xué)生的個人榮譽感和集體榮譽感嚴(yán)重喪失。

鑒于以上種種對待紅領(lǐng)巾態(tài)度之變化，我感嘆良久。然而，作為一名教師，一名班主任，自認(rèn)為有責(zé)任改良這種現(xiàn)狀，于是寫了這篇文章，以喚醒家長和學(xué)生對紅領(lǐng)巾的重視意識。眾所周知，紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾，它代表紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成。每個少先隊員不僅要佩戴紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。這需要學(xué)校、家長、學(xué)生的共同努力，使用好紅領(lǐng)巾、保護好“紅領(lǐng)巾”，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

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