唐寶民

蔡元培先生是學(xué)術(shù)泰斗，他留給我們的印象，一直是一個溫文爾雅的謙謙君子形象，但實際上，溫文爾雅的蔡元培，也有其鋒芒畢露、激進的一面，讓我們看到了另一個蔡元培。據(jù)蔣夢麟在《西潮》中回憶：有一回，北大的評議會通過一項辦法，規(guī)定學(xué)生必須交講義費。許多學(xué)生不同意，便聚集了幾百個人集合示威，反對實施這項規(guī)定。蔡元培先生時任北大校長，他聞訊后趕到現(xiàn)場，告訴學(xué)生：必須服從學(xué)校規(guī)定。但激動的學(xué)生卻把他的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，他們涌進教室和辦公室，吵鬧著要找制定這項規(guī)定的人算賬。蔡元培便告訴他們：講義費的規(guī)定由他自己單獨負(fù)責(zé)，與別的教師無關(guān)。鬧事的學(xué)生繼續(xù)不依不饒，群情激奮地大聲嚷嚷。蔡先生被徹底激怒了，只見他把袖子高高地卷到胳膊肘以上，兩只拳頭不斷地在空中搖晃，氣憤地大聲喊道：“你們這班懦夫！有膽的就請站出來與我決斗！如果你們哪一個敢碰一碰教員，我就揍他！”群眾在他面前圍了個半圓形。蔡校長向他們逼近幾步，他們就往后退幾步，始終保持著相當(dāng)?shù)木嚯x。這位平常馴如綿羊、靜如處子的學(xué)者，忽然之間變?yōu)檎x之師了。

梅貽琦先生也是一位有著擔(dān)當(dāng)精神的校長：1935年冬，面對日軍咄咄逼人的攻勢以及國民政府的不抵抗政策，北平學(xué)生群情激憤，在中共地下組織和北平學(xué)聯(lián)的操控之下，數(shù)千學(xué)生上街游行請愿，并與軍警發(fā)生沖突，釀成了著名的“一二？九”運動。運動發(fā)生后，南京政府明令取締非法組織，對參與非法組織的不良分子實施傳訊、逮捕，隨后進入各個學(xué)校抓人。1936年2月29日凌晨，二百余名軍警攜帶四十余名“不良分子”名單，沖入清華大學(xué)進行搜捕，并將學(xué)生骨干蔣南翔等人抓捕歸案。

大逮捕風(fēng)潮過后，清華園內(nèi)秩序漸漸平靜，但有一個疑問一直縈繞在每個同學(xué)心中：軍警人員是如何得到“不法分子”名單的？是誰向他們提供的這份名單？大家猜來猜去，最后認(rèn)定教務(wù)長潘光旦嫌疑最大，便決定找潘光旦算賬。第二天早上，一幫學(xué)生在校門口找到了潘光旦，便立即將他團團圍住，大聲質(zhì)問他為什么出賣學(xué)生。潘光旦微笑著為自己辯解，說自己并沒有出賣學(xué)生;但學(xué)生們哪里肯聽？他們不但謾罵，而且開始動手，奪下潘光旦的兩根拐杖扔到地上;沒有了拐杖的潘光旦，只好用一條腿跳來跳去地保持平衡?？蓪W(xué)生們依然不依不饒，依然大聲吵嚷著對他進行圍攻……就在這千鈞一發(fā)之際，梅貽琦校長趕到了，他登上臺階后，擋在潘光旦前面，面對著兩三百名憤怒的學(xué)生，有半分鐘未發(fā)言，顯然他是在盡量抑制自己內(nèi)心的憤怒。見此情形，那些大聲喊叫的學(xué)生們都安靜下來了。梅貽琦發(fā)言了，他激動地說：“你們要打人，就來打我好啦！你們?nèi)绻J(rèn)為學(xué)校把名單交給了外面的人，那是由我負(fù)責(zé)?！币恢币詠?，梅貽琦給大家的印象，都是溫婉平和的，大家?guī)缀鯖]有看見過他動氣、發(fā)火，但這一回，梅貽琦卻像一頭被激怒了的獅子一樣暴跳如雷了，他看到學(xué)生們竟然把潘光旦的拐杖都奪去了，更加惱怒，痛心疾首地說：“在清華竟出現(xiàn)這樣野蠻的行動，我萬分痛心，你們一定要發(fā)泄悶氣的話，來打我校長好了。不然如果你們還有理智良知，應(yīng)該聽從學(xué)校的處理，我以校長的身份，來處理這件事，自然有公平的辦法?！泵焚O琦的這一番擲地有聲的話說完，學(xué)生們立時都蔫了，部分學(xué)生臉上還露出了羞愧之色。突然，圍觀的學(xué)生中有人振臂高呼：“擁護梅校長！”其他學(xué)生聽罷，也都跟著呼喊起來，一場危機就這樣化解了。

次日上午，梅校長召集全體學(xué)生在大禮堂開會，以沉痛的心情對學(xué)生們進行訓(xùn)話：“青年人做事要有正確的判斷和考慮，盲從是可悲的。以血氣之勇，不能擔(dān)當(dāng)大任的。尤其做事要有責(zé)任心。你們領(lǐng)頭的不聽學(xué)校的勸告，出了事情可以規(guī)避，我做校長的不能退避的。人家逼著要學(xué)生住宿的名單，我能不給嗎？我只好很抱歉地給他一份去年的名單，我告訴他們可能名字和住處不太準(zhǔn)確的?！痹瓉恚沸ｉL迫于壓力向軍警部門提供的，不過是一份去年的名單，誠如清華校友林從敏所解釋的那樣：“事實上潘教務(wù)長與學(xué)校當(dāng)局沒有將鼓推學(xué)運同學(xué)的名單交給軍警特工人員。潘先生，特別是在抗戰(zhàn)時期，倡言民主自由言行，不可能做出這種出賣同學(xué)之事。而梅師愛護學(xué)生如子弟，只有言教、身教，不會幫助他人來殘害自己學(xué)生?！?/p>

蔡元培先生和梅貽琦先生，都是因為其在教育事業(yè)上所取得的突出成就而名垂青史的，除了教育方面的成就之外，他們的擔(dān)當(dāng)精神，也同樣令人敬佩。現(xiàn)實生活中，當(dāng)問題出現(xiàn)時，很多當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人都把責(zé)任推到下邊人身上、把自己撇得一干二凈，生怕給自己惹上麻煩。但蔡元培和梅貽琦兩位校長卻不是這樣，作為領(lǐng)導(dǎo)者，他們在遇到問題時，能挺身而出、勇于攬過，這種不推脫責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，是成就大事業(yè)的重要品質(zhì)之一。擁有著這樣崇高的為人境界，我們怎能不對他們肅然起敬？

編輯 / 林青雨