李婷 孫毅 何嬌麗 曾詩蕓 李長林

摘要：該文對GIS（Geographic Information System 地理位置信息系統(tǒng)）在高校的信息化建設(shè)中的功能應(yīng)用做詳細(xì)說明?？梢暬SGIS突破了空間信息在二維地圖平面中單調(diào)表現(xiàn)的束縛，在高校這個于各個空間具有極強功能性，建筑功能極具穩(wěn)定性的特定范疇，從空間角度，為各種教學(xué)、社交活動、師生生活行為提供了更有效的輔助決策支持。介紹了GIS的可視化功能應(yīng)用，以此為例展示了GIS對高?？臻g的整體表達(dá)，為信息化智慧高校的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：GIS;可視化;高校信息化建設(shè);可視化迎新;智慧校園

中圖分類號：TP393? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? 文章編號：1009-3044（2018）31-0009-02

The Application of GIS Visualization Function in College Information Construction

LI Ting， SUN Yi*， HE Jiao-li， ZENG Shi-yun， LI Chang-lin

（Chengdu University of TCM， Chengdu 611130， China）

Absract：This paper is detailedly described the function application of GIS in information construction of colleges and universities. The visualization of 3d GIS breaks the limit of 2d map，has provided more effective auxiliary decision making support from the aspect of space，sorts of teaching activities， social activities， and behaviors of teachers and students in colleges and universities which have extremely functionality and whose buildings have fixed application. This paper introduces the application of the GIS visualization functions，and take it as an example to show the features of university space based on the GIS，and lays a foundation for the construction of informationized and intelligent colleges and universities.

Key words： GIS; visualization; Information construction; Smart campus

1 GIS

GIS（Geographic Information System 地理信息系統(tǒng)），是能提供存儲、顯示、分析地理數(shù)據(jù)功能的軟件。該系統(tǒng)的主要功能是：數(shù)據(jù)輸入與編輯、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)操作以及數(shù)據(jù)顯示和輸出等。從技術(shù)和應(yīng)用的角度，GIS是解決空間問題的工具、方法和技術(shù);從功能上，GIS具有空間數(shù)據(jù)的獲取、存儲、顯示、編輯、處理、分析、輸出和應(yīng)用等功能。簡言之，GIS是一個基于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（ DBMS ）的管理空間對象的信息系統(tǒng)，以地理數(shù)據(jù)為操作對象的空間分析功能是地理信息系統(tǒng)與其它信息系統(tǒng)的根本區(qū)別。GIS在高校信息化建設(shè)的主要發(fā)揮其可視化應(yīng)用 （Visualization Application）功能。

2 GIS在高校信息化建設(shè)中的功能設(shè)計及優(yōu)勢

2.1功能架構(gòu)

可視化智慧校園產(chǎn)品是GIS平臺產(chǎn)品在校園信息化建設(shè)中的應(yīng)用體現(xiàn)，可視化GIS，提供了一種可視化地圖服務(wù)系統(tǒng)，該系統(tǒng)有二維、三維地圖展現(xiàn)方式，豐富了高校信息化建設(shè)的內(nèi)容。下圖一為GIS平臺產(chǎn)品架構(gòu)圖。

2.2立體可視化

GIS的微地圖采用真實道路CAD矢量繪制，與實際建筑分布對應(yīng)，并支持精確化的定位，制作建筑物內(nèi)部詳細(xì)微地圖。其精準(zhǔn)化定位對地圖算法要求更高，帶來對應(yīng)能夠解決對高校中建筑精確到最后一米的可視化導(dǎo)航。

2.2.1校園可視化微地圖

數(shù)據(jù)制作內(nèi)容：微地圖建設(shè)覆蓋學(xué)校室外所有道路和建筑物、綠化，室內(nèi)則建設(shè)涵蓋教學(xué)樓、行政樓、宿舍樓、圖書館等學(xué)校學(xué)習(xí)生活公共區(qū)域室內(nèi)地圖，精細(xì)呈現(xiàn)房間結(jié)構(gòu)和屬性數(shù)據(jù)。對比常規(guī)地圖，GIS微地圖的覆蓋面更廣，覆蓋對象精細(xì)，屬性全面。在高校師生需要獲取校園內(nèi)任何建筑、財產(chǎn)的公開信息時，可準(zhǔn)確直觀地在微地圖上得以呈現(xiàn)，以此有利于減少人力無端耗費或避免低效耗費。

2.2.2開放式接口

API提供大量的GIS二次開發(fā)接口，包含微地圖API、三維地圖API、微信H5地圖API、定位API等，為開發(fā)人員提供二次地圖開發(fā)服務(wù)能力，快速構(gòu)建地圖項目，API支持C/S和B/S混合架構(gòu)、支持單機和分布式的網(wǎng)絡(luò)部署。支持用戶通過標(biāo)準(zhǔn)化的OGC接口，在微地圖上進(jìn)行應(yīng)用場景的二次開發(fā)，使GIS基礎(chǔ)平臺功能更好得到發(fā)揮，提供更多的可視化衍生應(yīng)用服務(wù)。由此可以期待將校園GIS系統(tǒng)與更多學(xué)校信息化建設(shè)產(chǎn)品對接，從微端到整體，完成高校信息化的平順過渡和有機整合。同時，二次開發(fā)較于全新開發(fā)其各項成本均有節(jié)免，此項有利于突破經(jīng)費瓶頸，對高校、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等方面都大有裨益。

2.3可視化迎新

2.3.1智能新生引導(dǎo)服務(wù)

在微地圖的完整基礎(chǔ)之上，GIS可實現(xiàn)精細(xì)化、智慧化的校內(nèi)新生引導(dǎo)、快捷報道、路徑規(guī)劃、信息查詢、路徑導(dǎo)航。精細(xì)的二三維校園地圖顯示、立體建筑物輪廓和學(xué)校報名地點分布圖（可同時預(yù)置多個報名點導(dǎo)航路線），支持每個流程辦理點位置信息的發(fā)布，這些都能高效便捷地引導(dǎo)新生完成報道流程。提供新生一鍵導(dǎo)航定位功能，幫助解決新生和家長對校園各類建筑、學(xué)校單位和校園路線的查找與通行問題。此項功能在新生大規(guī)模進(jìn)入校園之時，既保證舊有師生日常工作活動的正常進(jìn)行，又兼顧新進(jìn)師生的平穩(wěn)匯入。

2.3.2可視化寢室引導(dǎo)

精細(xì)化戶內(nèi)微地圖可提供寢室房間信息的瀏覽，支持自定義關(guān)鍵詞搜索、寢室分類查看（按院系、按男女生等）、樓層點擊無縫切換。通過檢索或者直接點選地圖位置，獲取寢室房間號，床位等信息。由此，新生可在入學(xué)前了解寢室的相關(guān)信息，分批分段在規(guī)定范圍內(nèi)自選床位等資源。此項作為GIS應(yīng)用于高校迎新的亮點，于高校而言，在提高新生的繳費率、入住滿意率，顯著減輕迎新期間高校財務(wù)與后勤壓力等都頗受好評;于新生而言，在心理及感官上更快完成了中學(xué)生到大學(xué)生身份的切換，入住的感知提高，使全新的大學(xué)因可視化GIS而少疏離陌生之感。

2.4可視化視頻調(diào)閱

基于地圖的視頻調(diào)閱。監(jiān)控攝像頭的分布情況在校園微地圖上一覽無遺，可選擇查看當(dāng)前攝像頭的實時監(jiān)控畫面。在視頻數(shù)據(jù)讀取失敗的情況下，支持一鍵重新讀取視頻。支持校園戶內(nèi)和跨樓層的設(shè)備呈現(xiàn)，可實現(xiàn)精確到樓層的監(jiān)控設(shè)備的調(diào)閱。簡化監(jiān)控管理工作人員的工作流程，提高監(jiān)控管理效率。同時，為保障監(jiān)控視頻內(nèi)容的安全，設(shè)置按權(quán)限進(jìn)行監(jiān)控攝像頭的調(diào)閱，根據(jù)安保工作的需要對相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)閱權(quán)限的分配，獲得對應(yīng)權(quán)限的用戶只能查看當(dāng)前管理的監(jiān)控設(shè)備，無法調(diào)閱其他監(jiān)控設(shè)備，做到精確管理校園保障校園環(huán)境的安全。

2.5可視化校友系統(tǒng)

校慶活動可視化呈現(xiàn)基于學(xué)校建筑物地圖位置，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)移動設(shè)備，提供校友展示對學(xué)校的記憶、感謝、祝福等互動平臺，點亮的同時獲取校友點擊的地理坐標(biāo)。校慶活動基于地圖進(jìn)行呈現(xiàn)，活動時間、活動名稱，點擊標(biāo)簽圖標(biāo)即可查看活動詳情。支持對接校慶電子大屏系統(tǒng)，實現(xiàn)電子大屏地圖實時呈現(xiàn)校友發(fā)布祝福的位置信息，支持全球地圖動態(tài)展示各個位置的祝福情況，實現(xiàn)數(shù)據(jù)地圖可視化展示。GIS將校慶活動影響的范圍擴(kuò)大，吸引校友參加活動，營造積極，溫暖的校園氛圍。一來，吸引了知名校友回校觀光，二來人文環(huán)境以及文化底蘊能夠吸引更多優(yōu)質(zhì)生源，兩方面皆對高校的長足發(fā)展有積極影響。另一方面，所有校友活動、足跡都作為數(shù)據(jù)來源，數(shù)據(jù)將被寫入數(shù)據(jù)庫，這些所得作為校友相關(guān)研究的數(shù)據(jù)支持，小到校友聯(lián)絡(luò)策略，大到高校培養(yǎng)方針，都可作為重要參考。

3 GIS應(yīng)用拓展開發(fā)

3.1智慧簽到

提供基于智能硬件及精細(xì)化定位技術(shù)，結(jié)合校園手機APP、微信等，建設(shè)校園內(nèi)基于位置的智能簽到服務(wù)系統(tǒng)，提供更加查觀智能化的教師點名、會議簽到、活動簽到、即時考勤、考試簽到等服務(wù)。課程信息自動導(dǎo)入，簽到規(guī)則自主設(shè)定，APP、微信多載體位置簽到，分類統(tǒng)計一鍵導(dǎo)出。

3.2可視化安防

高校安全重于一切，將視頻監(jiān)控設(shè)備基于微地圖的可視化呈現(xiàn)，打破傳統(tǒng)拓?fù)鋱D呈現(xiàn)方式，更加直觀查看設(shè)備的地理位置、品牌型號等簡介信息和視頻監(jiān)控的調(diào)閱。有助于安保人員快速地完成日常巡檢，提升工作效率。監(jiān)控布局一目了然，安全事件自動檢測，實時調(diào)閱簡化流程，師生求助秒級響應(yīng)。GIS全方位與校園視頻對接，可視即可察。實時監(jiān)控在過去就已經(jīng)存在且廣泛運用于高校安保，但GIS的實時監(jiān)控，將區(qū)域落實到權(quán)限，則可真正做到明察秋毫，減少人為因素造成的安全事故。

4 結(jié)語

作為獲取、處理、管理和分析地理空間數(shù)據(jù)的重要工具、技術(shù)和學(xué)科，GIS得到了廣泛關(guān)注和迅猛發(fā)展，同時也正被運用于各個領(lǐng)域。GIS與高校這一特定條件吻合度高，僅可視化這一項功能就與高校信息化建設(shè)磨合極佳，GIS可視化應(yīng)用于高校的基礎(chǔ)設(shè)施輔助建設(shè)、學(xué)術(shù)氛圍建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)、迎新系統(tǒng)等方面，成果喜人。這一嘗試豐富了智慧校園的建設(shè)內(nèi)容，開辟了高校信息化建設(shè)的新的方向。相信隨技術(shù)的發(fā)展，GIS的各項功能會與高校信息化建設(shè)有更多碰撞。

參考文獻(xiàn)：

[1] 龔健雅，李小龍，吳華意.實時GIS時空數(shù)據(jù)模型[J].測繪學(xué)報，2014，43（3）：226-232+275.

[2] 胡最，湯國安，閭國年.GIS作為新一代地理學(xué)語言的特征[J].地理學(xué)報，2012，67（7）：867-877.

[3] 朱慶.三維GIS及其在智慧城市中的應(yīng)用[J].地球信息科學(xué)學(xué)報，2014，16（2）：151-157.

[4] 陳生，曾行吉，梁軍. 基于GIS的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可視化研究[J].計算機工程與設(shè)計，2008（14）：3757-3759+3762.

[5] 朱禮俊.信息化條件下的智慧校園可視化設(shè)計研究[J].數(shù)字通信世界，2017（11）：121-122.

[6] 吉涵宇，席濤.大數(shù)據(jù)時代智慧校園的信息可視化設(shè)計應(yīng)用研究[J].包裝工程，2017，38（14）：95-100.