齊文祥
太原廣播電視中等專業(yè)學(xué)校,山西 太原 030013
俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。對于一個國家來說亦是如此,法律就像是一個國家的規(guī)矩,它規(guī)范著人們的日常生活行為,公民只有知法守法才可以構(gòu)建和諧安樂的社會環(huán)境,而想要公民遵守法律法規(guī)就首先要讓他們了解明白法律。因此在教育中施行法律教學(xué)就顯得尤為重要,滲透法律信仰是法治教學(xué)中的主要任務(wù),法治信仰的滲透有利于培養(yǎng)守法知法,守法用法的中職學(xué)生,同時也為我國的依法治國國策提供了保障。
學(xué)校作為傳授學(xué)習(xí)知識提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主要場所,對于學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)更是不可或缺的。然而當(dāng)下一些中職學(xué)校,還遠遠沒有意識到法律教學(xué)的重要性,忽視了法律教學(xué)課程,過于重視專業(yè)課而縮短法律課程的時間,更有甚者,一些學(xué)校并沒有開設(shè)法律課程,這一系列的問題導(dǎo)致了中職學(xué)校的法律教學(xué)過于落后,學(xué)生的法治信仰也無法滲透。
一些中職學(xué)校部分教師的教學(xué)能力專業(yè)素養(yǎng)都需要進一步提高和改善,尤其是在法律教學(xué)方面的教師,其教學(xué)水平更應(yīng)該提高。當(dāng)下的教師往往還采用填鴨式的教學(xué)方式,教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教材照本宣科,不能靈活的調(diào)動課堂氣氛,課堂枯燥乏味從而大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性;還有一些教師本身就不注重法律教學(xué),從而來培養(yǎng)學(xué)生的法治信仰更無從談起了,教師出現(xiàn)的一系列問題嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
一些中職學(xué)生還沒有意識到法律教育對自身發(fā)展的重要性,他們認為法律課程太過于枯燥乏味,所以經(jīng)常選擇逃課或者在課堂上聊天、玩游戲、刷微博等等,這些現(xiàn)象在一些中職學(xué)校比比皆是,長此以往,使得學(xué)生的法律素養(yǎng)甚至于綜合素質(zhì)全面下降,可能會嚴(yán)重影響學(xué)生今后的工作生活,甚至可能會釀成大錯。
法治信仰的滲透不是一朝一夕就能形成的,它需要教師和學(xué)生的長期共同的堅持和努力。學(xué)校作為法律教育的主要場所,教師的教書育人是法律教育的主要途徑。所以,中職學(xué)校有必要花費大量的時間和精力對學(xué)生進行法律教育,培養(yǎng)學(xué)生的法治信仰。同時,學(xué)校要加強對學(xué)生的管理,要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),嚴(yán)于律己,教師更要以身作則,做學(xué)生學(xué)習(xí)的良好楷模。另一方面社會也有義務(wù)和責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的法治信仰,加大法制教育的宣傳力度,國家監(jiān)管部門履行相應(yīng)的責(zé)任,杜絕流傳違法信息為青少年創(chuàng)造一個健康,干凈的生活環(huán)境。
從微觀方面來說,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中處于主導(dǎo)地位,課堂是教師教書育人的主要場所。因此,教師要上好每一堂法律教育課,做好課前的備課工作,做好合適的教學(xué)目標(biāo),在講解法律知識時,要保證其科學(xué)性和教育性,根據(jù)教學(xué)任務(wù),內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇適宜的方法進行教學(xué),營造積極的,活潑的教學(xué)氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,注意因材施教,營造民主的課堂氣氛形成生動活潑的教學(xué)局面,從而有利于法律教學(xué)的開展。在課堂進行過程中,教師可以選擇在恰當(dāng)?shù)臅r間播放一些法制節(jié)目,如《道德與法治》《法治時間》等等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時,更能接觸到生活中的實際法律案件。同時,學(xué)校和教師還可以利用學(xué)生的一些課外時間組織一些課外活動,可以去當(dāng)?shù)胤ㄔ?,公安局進行參觀,讓學(xué)生切實的感受到公平法制的生活環(huán)境,以及不可違背的法律的權(quán)威性,同時教師還要經(jīng)常的勸誡學(xué)生遵守法律法規(guī),注意自己的言行,學(xué)會用法律來約束自己,不做違法亂紀(jì)的事情。
中職學(xué)生法治信仰的樹立不單單是要靠學(xué)校和教師的努力,更需要學(xué)生自身樹立法律意識,嚴(yán)格要求自己,提高自控能力。中職學(xué)校常見的校園暴力、搶劫、盜竊等行為時常發(fā)生,不少媒體已經(jīng)頻頻地發(fā)出報道,在這樣的背景之下,中職學(xué)生必須要做到處處守法、懂法,最好做到處處用法,讓法律成為保護自己的武器,如果中職學(xué)生不重視法律,那么一旦做出違法亂紀(jì)的事情,法律就會成為懲罰自己的利劍。
我們正處于一個法治社會,法治社會要求每一個人都應(yīng)該懂法、知法、守法,學(xué)會用法律來保護和約束自己。一些中職學(xué)校對法律教育的重視程度遠遠不夠,中職法律教學(xué)與高校的法律院系開設(shè)的法律相關(guān)的專業(yè)課程不同,中職法律教學(xué)的課程是基礎(chǔ)的,他主要是通過培養(yǎng)學(xué)生的法律意識,樹立法治信仰從而引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律。成為適應(yīng)社會發(fā)展的一名合格公民??偠灾新殞W(xué)生要樹立起法律信仰,在今后的工作學(xué)習(xí)生活中做一個遵紀(jì)守法的合格公民。