郭鳳麗 李 博 徐曉靜

陜西廣播電視大學(xué)，陜西 西安 710000

成人法學(xué)在我國成人高等教育中占有重要地位，目前，我國建設(shè)法治國家，并遵循依法治國原則。因此，成人法學(xué)課程地位越來越高。但現(xiàn)階段，我國大部分成人高等教育中關(guān)于法學(xué)專業(yè)課程設(shè)置存在一定問題，抑制我國成人法學(xué)教育轉(zhuǎn)型，導(dǎo)致我國成人法學(xué)教育難以發(fā)揮真正的功能。針對此種教育現(xiàn)狀，在新課程改革背景下，我國成人法學(xué)專業(yè)應(yīng)重新設(shè)置課程內(nèi)容，并運用現(xiàn)代化教學(xué)理念，以此推進成人法學(xué)專業(yè)進行快速發(fā)展，從而促進成人法學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型成功，為我國發(fā)展不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀法律人才，幫助我國建立法治社會。

一、成人法學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置現(xiàn)狀

(一)難以體現(xiàn)成人教育特色

成人教育主要特色為以人為本，教育過程中尊重學(xué)生。但現(xiàn)階段我國大部分成人法學(xué)專業(yè)中在課程設(shè)置中，與普通高校設(shè)置一樣，導(dǎo)致課程設(shè)置體系難以體現(xiàn)成人教育特色，無法滿足現(xiàn)代社會對法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)要求。并且，成人法學(xué)教育學(xué)員與大學(xué)生存在一定的差異性，同一套課程體系應(yīng)用于成人學(xué)員中難以體現(xiàn)教育成效，不利于成人法學(xué)專業(yè)高等教育發(fā)展。

(二)師資教學(xué)問題

成人法學(xué)專業(yè)教學(xué)中，師資力量為教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，但目前大部分高等成人教育中，教師教學(xué)觀念陳舊，導(dǎo)致最終法學(xué)教育質(zhì)量難以得到有效保障。同時，主要是由于成人法學(xué)教育帶來一定經(jīng)濟利益，但我國部分機構(gòu)難以同時估計法學(xué)教育的社會效益以及經(jīng)濟效益，在發(fā)展中過于注重經(jīng)濟利益，忽略成人教育終身教育觀念，在課程設(shè)置中難以滿足現(xiàn)代社會需求，不利于成人法學(xué)專業(yè)的發(fā)展。

二、成人法學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容優(yōu)化策略

(一)以市場為導(dǎo)向

社會對法學(xué)專業(yè)人才的需求是多層次的，成人法學(xué)教育在教育過程中應(yīng)以市場發(fā)展為導(dǎo)向，開設(shè)專業(yè)應(yīng)及時反映現(xiàn)代社會發(fā)展對法學(xué)人才的需求，培養(yǎng)社會發(fā)展需要型人才。在成人法學(xué)專業(yè)中，課程體系的建立應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)法學(xué)學(xué)員的應(yīng)用能力，基于了解社會發(fā)展動態(tài)前提下設(shè)置符合市場變化的法學(xué)課程內(nèi)容，以此提升法學(xué)專業(yè)教學(xué)水平，促進我國成人法學(xué)專業(yè)高等教育轉(zhuǎn)型，使其教學(xué)體系可以滿足社會發(fā)展需求。同時，還應(yīng)加強對法學(xué)學(xué)員能力培養(yǎng)，使其在工作中運用專業(yè)的知識面對發(fā)展快速的社會。

(二)學(xué)員差異性需求

成人法學(xué)教育的學(xué)員大部分都有影響學(xué)習(xí)因素存在，不僅是個人因素，還有家庭以及社會因素。因此，大部分學(xué)員學(xué)習(xí)時間較短，僅是利用課余時間進行學(xué)習(xí)。所以，在設(shè)置成人法學(xué)專業(yè)課程置中，應(yīng)注重學(xué)員的業(yè)余性。主要課程教育方式應(yīng)以業(yè)余教學(xué)為主，隨著社會中人們生活壓力越來越大，成人學(xué)習(xí)中一般帶有功利色彩。針對學(xué)員發(fā)展差異性，在成人法學(xué)專業(yè)課程設(shè)置中應(yīng)滿足成員差異性需求，根據(jù)不同成員的不同社會需求制定不同課程內(nèi)容。

三、成人法學(xué)專業(yè)高等教育轉(zhuǎn)型策略

(一)創(chuàng)建開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)

成人法學(xué)專業(yè)要滿足社會需求，培養(yǎng)出適應(yīng)于現(xiàn)代社會發(fā)展的法學(xué)人才，應(yīng)進行教育轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代教育，以此滿足社會需求。在轉(zhuǎn)型過程中應(yīng)利用先進網(wǎng)絡(luò)開展教育活動，在網(wǎng)絡(luò)中構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，制定學(xué)習(xí)計劃，使成人法學(xué)學(xué)習(xí)成為一種制度，形成良好的學(xué)習(xí)方式。同時，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有效幫助成人學(xué)員樹立終身學(xué)習(xí)理念，推動成人法學(xué)專業(yè)教育轉(zhuǎn)型。成人高校建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不僅是成人高校法學(xué)專業(yè)發(fā)展的必然性，還能夠滿足現(xiàn)代社會發(fā)展所需。

(二)建立市場化開放辦學(xué)

社會轉(zhuǎn)型發(fā)展為成人法學(xué)專業(yè)高等教育轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，因此，成人法學(xué)專業(yè)應(yīng)緊跟社會發(fā)展腳步，引入市場機制。成人法學(xué)專業(yè)應(yīng)提升教育質(zhì)量，實施開放性辦學(xué)。在辦學(xué)期間應(yīng)與社會進行連接，通過市場運作，建立多元化的社會投資體系，以此發(fā)展成人法學(xué)教育專業(yè)。通過引入市場機制，根據(jù)社會發(fā)展對人才需求標(biāo)準(zhǔn)，不斷調(diào)整成人法學(xué)教育體系，為法治社會發(fā)展不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。

四、結(jié)語

綜上所述，加強成人法學(xué)專業(yè)高等教育的法治建設(shè)，確立成人法學(xué)專業(yè)的法律地位，以此促進法學(xué)專業(yè)成人高等教育轉(zhuǎn)型，有效提升轉(zhuǎn)型成功幾率，并能夠促進法學(xué)專業(yè)成人高等教育活動正常開展，培養(yǎng)出現(xiàn)代社會需要的法學(xué)人才，已成為目前我國成人教育發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。為此，我們應(yīng)該結(jié)合社會需求，合理設(shè)置成人法學(xué)專業(yè)課程，以實務(wù)應(yīng)用為主導(dǎo)，改變教師傳統(tǒng)觀念，加速法學(xué)專業(yè)成人高等教育轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)社會發(fā)展需求。