楊欽芳
摘 要:孩子生長的環(huán)境很重要。父母是孩子的第一任老師,也是最好的老師。對于孩子來講,倘若家庭教育不好,就是由那些最優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認(rèn)真的教育,也不會有好的效果。因此,用和諧融洽的家庭教育為孩子的成長保駕護(hù)航。
關(guān)鍵詞:和諧融洽;家庭教育;保駕護(hù)航
倘若家庭教育不好,就是由那些最優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認(rèn)真的教育,也不會有好的效果。那么,如何用和諧融洽的家庭教育為孩子的成長保駕護(hù)航呢?不妨從以下幾個方面做起:
一、心平氣和地陪同孩子成長,為孩子營造書香氛圍,給孩子家的感覺
父母的心平氣和是孩子成長的最大養(yǎng)分。父母如果隨著自己的情緒好壞來教育孩子的話,那么這個孩子成長過程中一定無所依從,他搞不清楚到底想要什么,也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。如果我們的父母能夠控制自己的情緒,在任何時候都能充滿理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通的話,那么孩子一定可以養(yǎng)成心平氣和的情緒,這樣氛圍當(dāng)中成長起來的孩子就能夠心平氣和地面對困難、挫折、失敗等等。
我們跟孩子在一起的時候,其實有意無意中已經(jīng)通過自己的行為傳輸了我們的人生價值,孩子對父母一定是有樣學(xué)樣。我們跟孩子在一起的時候,最重要的是要對他們進(jìn)行心情教育、性情教育,塑造他們健康快樂的個性、積極向上的態(tài)度、寬闊的胸懷以及堅韌不拔的精神。怎樣讓孩子在這種教育中長大?比知識教育要重要很多。如果把孩子的人格、個性、態(tài)度、精神、習(xí)慣、心理、能力、處世、技能培養(yǎng)好,即使在班里是最后一名我也不認(rèn)為這個孩子會沒出息。
二、家庭教育的關(guān)鍵——母親教育
家庭教育是一個人的啟蒙教育,是一個人所受的終身教育。家庭教育中的母親教育更是重中之重。中國傳統(tǒng)的“男主外,女主內(nèi)”家庭管理模式,造就了母親在家庭教育中的中心地位。孩子是從媽媽的腹中孕育生長的。正所謂:“母子連心、母子天性。”每一個人都有過這樣的經(jīng)歷:小時候乃至十幾歲時,有些心里話不敢給父親訴說,愿意向媽媽訴說;有時候,自己做了錯事,也悄悄地告訴媽媽;自己需要買一些喜歡的東西,總是找媽媽要錢……到了長大的時候,在生活中遇到煩心的事,也總是向媽媽傾訴。千萬媽媽,這就是母親教育的契機(jī):孩子勇于向你敞開心扉,而你容易走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
母親的言行對孩子起著潛移默化的作用。有些年輕的媽媽在孩子出生幾個月后便把他拋給爺爺奶奶,不論是什么原因,這種做法完全背離了孩子的生長發(fā)育規(guī)律。剛出生的孩子,吮吸著媽媽的乳汁,與媽媽的肌膚零距離接觸,在媽媽懷中熟悉了媽媽的氣味、心跳、呼吸、體溫,還有媽媽獨具特色的“搖籃曲”。在媽媽的懷中,聽著熟悉的“搖籃曲”,聞著那熟悉的氣味,感覺著熟悉的心跳、呼吸和體溫,孩子就有了“安全感”,就能安然入睡。這對孩子性格、心理成長起到很大的作用??梢?,母親對孩子成長的深遠(yuǎn)影響。
三、認(rèn)真對待孩子的好奇心,陪孩子一起健康成長,讓孩子做力所能及的事
好奇心是一種十分可貴的心理品質(zhì),是每個孩子與生俱來的性格特點,是孩子后天興趣和愛好的潛在表現(xiàn),正確的引導(dǎo)和教育,將成為孩子未來發(fā)展的基石。大多數(shù)人都知道“愛迪生孵小雞”的故事,媽媽不是批評他,而是解釋母雞孵小雞的原理。同樣也是一個好動的孩子,把媽媽的金表給拆的七零八落,這位媽媽不僅用棍棒訓(xùn)斥了一頓,還拉著孩子去看醫(yī)生,說:孩子好動,太淘氣了。醫(yī)生問:怎么了?媽媽:把我的金表給拆了。醫(yī)生:你怎么做了?媽媽:當(dāng)然打了一頓。醫(yī)生:你把一個大發(fā)明家給扼殺了。
父母是孩子人生的第一任教師。孩子出生后,照料孩子的重任就落在了父母的身上,特別是偏遠(yuǎn)地區(qū),因經(jīng)濟(jì)條件的制約,父親常年在外務(wù)工,母親既是孩子生活的料理者,又是孩子成長的教育者。然而,許多母親只懂得料理,卻忽視了教育,不懂得利用生活中的事物去對孩子進(jìn)行語言、認(rèn)知、感官、性格、行為習(xí)慣等的訓(xùn)練和教育。
因此,父母應(yīng)該這樣愛孩子:要陪伴孩子:陪休息,陪吃飯,陪玩耍,陪學(xué)習(xí)。要交流溝通。溝通是教育最好的橋梁。特別是孩子做了錯事后,要善于溝通,講明道理。要善于傾聽孩子的意見,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,要多鼓勵,少指責(zé);要多站在孩子的角度分析問題、查找原因。用和諧融洽的家庭關(guān)系為孩子成長提供良好的環(huán)境,讓“愛的教育”在中華大地上生根發(fā)芽,開花結(jié)果!
參考文獻(xiàn):
[1]顧傳華.家庭教育為孩子的成長保駕護(hù)航[J].軟件(教育現(xiàn)代化),2015.
[2]陳飛燕.誰為外來務(wù)工子女保駕護(hù)航[J].現(xiàn)代閱讀(教育版),2013.