跨境電子商務是電子商務應用過程中一種較為高級的形式，是指不同國家或地區(qū)的交易雙方通過互聯(lián)網(wǎng)以郵件或快遞等形式通關，將傳統(tǒng)貿易中的展示、洽談和成交環(huán)節(jié)數(shù)字化，實現(xiàn)產品進出口的新型貿易方式?？缇畴娮由虅召Q易的競爭不僅是國內各大企業(yè)間的競爭， 也將是全球各國家之間能顯示出經(jīng)濟能力的核心競爭力。

國務院總理李克強于2015 年政府工作報告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”計劃，這一國家戰(zhàn)略計劃快速開創(chuàng)了“互聯(lián)互通+全民參與+盟國互動”的跨境電商經(jīng)濟時代。敦煌網(wǎng)發(fā)布的《2015年跨境電商白皮書》顯示，我國跨境電商交易總額突破10萬億元，增長23%，其中網(wǎng)絡零售增長40%。我國已成為世界最大的網(wǎng)絡零售市場。為了支持跨境電商的發(fā)展，目前國內各大城市都在建設跨境電子商務產業(yè)園區(qū)，這使跨境電商零售出口產業(yè)已經(jīng)步入了“全面增長、專業(yè)發(fā)展”的新時期。少數(shù)民族地區(qū)，特別是內蒙古地區(qū)地處我國北疆，與蒙古國、俄羅斯接壤，應借助地理優(yōu)勢，利用原有海關及外貿企業(yè)基礎，積極發(fā)展跨境電子商務及跨境物流帶動地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

跨境電商人才的培養(yǎng)是跨境電子商務發(fā)展的關鍵?！秲让晒抛灾螀^(qū)人民政府辦公廳關于發(fā)展跨境電子商務的實施意見（內政辦發(fā)（2016）28號）》明確提出 ：“要加大跨境電子商務人才的培養(yǎng)力度，重點培養(yǎng)電子商務、外貿業(yè)務、市場營銷和新技術復合型人才...開展跨境貿易電子商務知識培訓、職業(yè)化培訓，為全區(qū)跨境電子商務發(fā)展儲備人才。

在電商蓬勃發(fā)展的今天，傳統(tǒng)企業(yè)紛紛轉型電商，人才是支持中小企業(yè)電商發(fā)展的最重要的動力之一，但市場需求與人才現(xiàn)狀仍存在較大差距，為此，阿里巴巴聯(lián)合政府、高校、企業(yè)、培訓機構等，于2015年6月正式全面啟動“百城千校-百萬英才”項目，并為大學生搭建了一個有實訓、實習及創(chuàng)業(yè)孵化的電商平臺。本研究將利用該平臺為我校，尤其是外國語學院學生提供與行業(yè)、企業(yè)崗位對接等構建的課程；實戰(zhàn)訓練；電商人才認證，并通過在線考試平臺檢驗知識掌握情況；通過校企橋梁，為企業(yè)輸送電商人才。從海外經(jīng)營的業(yè)務方面來講，對工作人員的進出口外貿業(yè)務能力提出了更高的要求， 需要掌握為進出口貨物提供最為合理的運輸方式的專業(yè)知識， 以此來提升互聯(lián)網(wǎng)+跨境電子商務的運營效率。

就目標來看，此項目培養(yǎng)了50人的校園電商先鋒；完成110人的跨境電商初級人才認證；跨境電子商務師（三級）認證實現(xiàn)了零的突破，以此實現(xiàn)向企業(yè)輸送電商人才。此項目將我院專業(yè)與研究項目相結合，以更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，來完成向跨境電子商務人才的進一步輸送，進而達到培養(yǎng)復合型人才的目標?；ヂ?lián)網(wǎng)+跨境電子商務，是當今全球經(jīng)濟一體化時期的重要外貿模式。我院畢業(yè)生在就業(yè)問題方面，仍存在較大壓力，跨境電子商務不失為一條更好的出路。在全球經(jīng)濟一體化的情形下，國內各家外貿企業(yè)及各個國家都大量缺少商務英語及復合型人才，在學生掌握專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)的同時，學習有關于電子商務的內容，并深入學習、積極投入研究后，充分表現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的影響力與其最大程度的作用，同時將現(xiàn)實物流與電子商務結合，更能發(fā)揮其作用?？缇畴娮由虅掌髽I(yè)對人才的具體需求包括熟悉外貿規(guī)則、了解平臺運營、熟練運用外語、掌握實際業(yè)務操作。[1]

但就具體創(chuàng)業(yè)實踐來講，缺乏可以開展合作的跨境電商企業(yè)，如果這樣的企業(yè)多一些，一方面可以讓同學深入這些企業(yè)實習，幫助企業(yè)實現(xiàn)利潤的同時，大家也掌握了跨境電商的實際操作，另一方面也可以引進企業(yè)在學校內建立辦公場所，學校在課程中增加開設學生們在校內跨境電商企業(yè)實踐的課程，給同學們在學習的同時，增加實踐的機會。

同時，學校應著眼于培養(yǎng)雙師型人才，學校教師科研項目利用暑期，甚至利用一學期的教學時間去企業(yè)實習，學習跨境電商的操作和流程，在較快的時間內成為能從事跨境電商和其他的相關技能課程教學的雙師型教師，這樣能夠更好地幫助同學成為跨境電商人才。

參考文獻：

[1]范思琦，張家成，呂彥云，李慧男.“跨境電子商務”教學模式創(chuàng)新探索——“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學中的應用案例分析[J].科教文匯（上旬刊），2018（11）：72-74.

[2]李吉.電子商務對國際貿易的影響及對策研究[D].河南大學，2017：29.

作者簡介：

林曉帆，1997.12，漢族，內蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市，內蒙古自治區(qū)包頭師范學院外國語學院