白霜月

鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘……動物真有趣！你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？

你能根據(jù)提示，寫出下面動物的名字嗎？

1.它的耳朵長長的，尾巴短短的。（ ）

2.它戴著一頂紅色的“皇冠”。（ ）

3.它的眼睛大大的，臉上有胡須。（ ）

4.它會幫主人看家，一有情況就會“汪汪”大叫。（ ）

5.它的腳掌很像船槳，它會游泳哦！（ ）

6.它去哪兒都會帶著它的“房子”。（ ）

外形：軟綿綿、水汪汪、小巧玲瓏、生龍活虎、憨態(tài)可掬、炯炯有神。

性格：柔弱、溫順、靈敏、淘氣、憨厚、忠心耿耿、聰明伶俐。

動作：跑、趴、跳、蹦蹦跳跳、大搖大擺、東張西望、橫沖直撞、手舞足蹈。

1.小雞毛茸茸的，遠遠看去就像一個黃色的小絨球。

2.魚缸里的那條長得像紅寶石的小魚，我叫它“鶴頂紅”；那條披著黑色外衣，鼓著一對圓溜溜的大眼睛的小魚，我叫它“黑影”；那條有著獅子頭的小魚，我叫它“獅子頭”。

我們怎樣才能把動物寫得惟妙惟肖呢？請大家來看看下面的小妙招吧！

1.運用擬人修辭手法。你可以運用擬人修辭手法，讓動物像人一樣有自己的想法，讓它和你對話。

小白兔穿著一件雪白的“棉襖”，可憐兮兮地對我說：“主人，你快喂我吃胡蘿卜吧！我都快餓死了！”

2.運用擬聲詞。擬聲詞不僅可以讓你筆下的動物變得生動，還可以讓你打開思維空間，讓大家看到動物的另一面呢。

汪汪汪——小狗“汪汪汪”地朝我叫個不停，好像在訴說它有多么想念我。

喔喔喔——每天一大早，我都會聽到“喔喔喔”的叫聲，這是公雞在叫我起床呢。

3.講一講你和小動物之間的故事。通過寫你和動物之間的故事，更能讓讀者了解動物，增加作文的可讀性。

我的黃鸝可是一位遠近聞名的歌星呢！有一次，我的好朋友西西來我家做客。西西一靠近黃鸝，黃鸝便一展歌喉，為西西獻上一首又一首動聽的歌。西西對我說：“你的黃鸝唱歌真好聽！我覺得你可以給它取名為‘歌星！”從那以后，我們班里的同學都想來我家聽歌星唱歌呢！