擬聲詞
- 余華小說《活著》中擬聲詞的葡譯研究
譯本，對全書的擬聲詞進行翻譯策略與技巧分析，旨為該譯本的全面翻譯研究提供參考。1 中葡擬聲詞的定義及其文化屬性葡萄牙語的“擬聲詞”寫作onomatopeia，其中，“onomato-”這個組合詞根來源于希臘語ó’νομ?(ótoma=nome名字)[4]。巴西著名語言學(xué)家安東尼奧·胡 艾 斯（Ant?nio Houaiss）在 其 葡 語 大 辭 典《Dicionário Eletr?nico Houaiss da Língua Portuguesa》中將
文化創(chuàng)新比較研究 2023年16期2023-08-19
- 清末北京兒歌語音象似修辭的英譯比較研究
歌;語音象似;擬聲詞;英譯策略;《北京兒歌》;《孺子歌圖》象似性（iconicity）最早由Roman Jacobson提出，指的是語言符號的能指和所指之間具有一種必然的聯(lián)系，并且兩者之間的關(guān)系是可以論證的，是有理可據(jù)的[1]（P3）。語音象似（sound iconicity）便是象似性的表現(xiàn)方式之一，指的是借助書面語的視覺效果來傳達某種聽覺效果，在語言使用中的集中體現(xiàn)便是擬聲詞的運用。利用語音象似，能夠加強語言的直觀性、形象性與生動性，在詩歌中使用還能夠
現(xiàn)代語文 2022年4期2022-04-23
- 例談場面描寫
面描寫 特寫 擬聲詞場面描寫是指描寫特定時空中以人物活動為中心而構(gòu)成的生活畫面。場面描寫要點和面結(jié)合（先點后面、先面后點、點面穿插），以面托點，以點代面，重心突出，主次分明?！包c”是對場面某一局部（對某個人或某些人活動）的單獨描寫，屬特寫式描寫，是具體的、微觀性的描寫。“面”是對場面的總體描寫，屬于全景式描寫，是概括性、宏觀性的描寫。場面描寫時，語言要形象生動，有聲有色、有動有靜、有味有形，要用最儉省的筆墨來表達最繁雜的頭緒，營造特定的氣氛，取得最佳的表達
中學(xué)語文·大語文論壇 2022年3期2022-04-18
- 《詩經(jīng)》擬聲詞淺析
經(jīng)》中有大量的擬聲詞，通過對《詩經(jīng)》中所描述的各種自然界與人類社會活動的擬聲詞的研究，有助于我們了解古代先民們對擬聲詞的特殊關(guān)注和對各種聲音現(xiàn)象的高度重視。這些擬聲詞也有利于構(gòu)造詩歌的動態(tài)畫面，塑造詩歌意境，更好地突出詩中人物的心情。【關(guān)鍵詞】《詩經(jīng)》;擬聲詞;類別;修辭功用【中圖分類號】I207.22 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2096-4102（2022）01-0081-03《詩經(jīng)》作為我國第一部詩歌總集，具有很高的文學(xué)和文化價值?！对娊?jīng)》雖僅30
山西能源學(xué)院學(xué)報 2022年1期2022-03-28
- 小說《活著》中的擬聲詞英譯研究
415100）擬聲詞作為一種修辭方式，廣泛應(yīng)用于各類文體中，如文學(xué)作品、廣告和網(wǎng)絡(luò)語言等。劉勰曾言：“詩人感物，聯(lián)類不窮”。人的聽覺和視覺在某種程度上是相通的，擬聲詞的表達效果很容易使讀者腦海中產(chǎn)生各種形象。劉春芳從音響渲染、情感強化、動態(tài)描繪、意境烘托四個方面對擬聲詞的修辭效果進行歸納。[1]151小說《活著》是我國當(dāng)代作家余華的代表作之一，曾獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎，文中豐富的擬聲詞賦予了人物鮮明的個性，同時也渲染了場景氛圍，成為推動情節(jié)發(fā)展的必要
現(xiàn)代交際 2021年14期2021-11-25
- 結(jié)構(gòu)視角的日語擬聲擬態(tài)語分析
結(jié)構(gòu)角度研究了擬聲詞和擬態(tài)詞的特點及分類，針對日語擬聲詞和擬態(tài)詞的特征進行了比較和綜合分析。一、擬聲詞和擬態(tài)詞的特點（一）擬聲詞和擬態(tài)詞概念擬聲詞是模仿外界聲音而產(chǎn)生的，用來表達聽覺印象的詞。擬態(tài)詞即用聲音來象征性地表示現(xiàn)實聲音之外的人或事物的動作、狀態(tài)的詞。擬聲詞和擬態(tài)詞可分為非生物性“聲音”和生物性“聲音”兩種類型。[1]日語的擬聲詞和擬態(tài)詞數(shù)量巨大，使用頻率高，在報紙、雜志上隨處可見，廣播、電視節(jié)目中也經(jīng)常能聽到。如果沒有擬聲詞和擬態(tài)詞，日本人就無法
現(xiàn)代交際 2021年19期2021-11-23
- 滿漢擬聲詞對比研究
的聲音的詞語叫擬聲詞。它是語言系統(tǒng)的重要組成部分，語言是文化的載體，不同民族的語言反映不同民族的精神與文化。通過對滿漢擬聲詞的對比分析，可以看出滿族重個體、漢族重整體的思維方式，滿族相對原始、自然的文化樣態(tài)與漢族重農(nóng)的生活方式，及二者共同追求平衡、協(xié)調(diào)的價值取向?！娟P(guān)鍵詞】滿漢;擬聲詞;對比;思維方式;文化差異【中圖分類號】H221? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）30-0118-03一、
今古文創(chuàng) 2021年30期2021-08-28
- 口語交際能力培養(yǎng)：捕捉聲音的魅力
師從激發(fā)學(xué)生對擬聲詞的興趣到明義、品味、運用，直到積累都始終以繪本故事貫穿，讓學(xué)生在趣味盎然的繪本故事的陪伴下，掌握擬聲詞的用法，提升實際的口語交際能力?！娟P(guān)鍵詞】口語交際能力 繪本閱讀 擬聲詞語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要讓學(xué)生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、 表達與交流。初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。這些都足以說明口語交際的重要性?？谡Z交際能力不好不僅會影響學(xué)生的書面表達能力、人際交往能力，甚至?xí)绊憣W(xué)生對新課程
小學(xué)教學(xué)研究 2021年3期2021-06-28
- 《一句頂一萬句》擬聲詞研究
面分析《句》中擬聲詞的使用特點。本文對擬聲詞的界定以邵敬敏對擬聲詞的描述為準(zhǔn)。邵敬敏(1984)認為，自然界的聲音極為豐富，人們用語言形式對這些不表示具體意義、也不表示感嘆呼喚應(yīng)答的純粹的聲音加以摹擬，就稱為擬聲詞(或稱象聲詞)[1]。另外，《句》中擬聲詞的區(qū)別詞數(shù)為57個，總計詞數(shù)為153個[2]①，具體情況見表1。擬聲詞出現(xiàn)的順序按照次數(shù)從多到少依次排列。表1 《句》中擬聲詞數(shù)量統(tǒng)計一、《句》中擬聲詞的音節(jié)結(jié)構(gòu)《句》中擬聲詞可分為單音節(jié)擬聲詞、雙音節(jié)擬
林區(qū)教學(xué) 2021年5期2021-05-19
- 模因論視角下擬聲詞“喵”“汪”轉(zhuǎn)喻“貓”“狗”研究
“單身汪”等用擬聲詞“喵”和“汪”來轉(zhuǎn)喻“貓”和“狗”的現(xiàn)象。本文對這種語言現(xiàn)象進行分析，發(fā)現(xiàn)“喵”和“汪”轉(zhuǎn)喻后不僅可以指稱貓和狗，也常用來指稱與貓和狗有相似性的人。對于這種轉(zhuǎn)喻廣泛傳播的原因，本文結(jié)合模因論加以探討，認為這種轉(zhuǎn)喻受類推機制影響，而且擬聲詞轉(zhuǎn)喻發(fā)聲體可注意性、可理解性、可接受性均較高，在復(fù)制和傳播上具有優(yōu)勢，同時，社交媒體給新模因的傳播提供了更大空間。【關(guān)鍵詞】模因論;擬聲詞;轉(zhuǎn)喻【中圖分類號】H146? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼
今古文創(chuàng) 2021年9期2021-05-05
- 現(xiàn)代漢語擬聲詞重疊作補語現(xiàn)象
234)引 言擬聲詞也稱象聲詞，是模擬各種事物發(fā)出的不同聲音而形成的詞，既可以模擬實際產(chǎn)生的聲音，如“‘咯咯咯’的笑聲”，也可以根據(jù)心理感受或形象表述而進行虛擬，例如“臉‘唰’地一下紅了”。作為一類特殊的詞，擬聲詞沒有非常實在的意義，但是可以獨立成句，或者在句中作謂語、賓語、定語、狀語、補語等語法成分。其中，當(dāng)擬聲詞作補語時，常常以重疊形式出現(xiàn)，例如(1)本文所用的語料均來自北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心現(xiàn)代漢語語料庫。：(1)賈大奶奶的嗓門特別大，備弄里又有
遼東學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版） 2021年2期2021-04-20
- 漢維語擬聲詞語義轉(zhuǎn)移對比研究
漢語和維吾爾語擬聲詞都是用來摹仿自然界各種聲音的。然而，隨著社會發(fā)展和人們溝通的需要，部分擬聲詞逐漸被賦予一些非聲音的意義，或表達與之相關(guān)的事物。此類現(xiàn)象就稱為擬聲詞的語義轉(zhuǎn)移。[1]一、擬聲詞的定義及分類（一）漢語擬聲詞的定義及分類擬聲詞是一個專門模擬事物聲音的術(shù)語，也可稱為摹聲詞。擬聲詞主要是用于摹擬自然界和人類社會中各種事物的聲音。1.漢語擬聲詞從形式特征上可分為兩類：①固定型擬聲詞：潺潺 嚶嚶 呦呦鏘鏘 凄凄 嘈嘈②非固定型擬聲詞：撲騰 呱嗒 嘖嘖
科學(xué)咨詢 2021年6期2021-03-17
- 擬聲詞的妙用
，我們稱之為“擬聲詞”。擬聲詞，顧名思義，模擬事物聲音的詞。準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)厥褂?span id="j5i0abt0b" class="hl">擬聲詞，能生動地表現(xiàn)出事物的特點、動作的狀態(tài)甚至是人物的心情。在《大自然的聲音》一文中，擬聲詞把人們習(xí)以為常的聲音寫得形象鮮活，妙趣橫生。有了這些聲音，大自然多了一份生氣，多了一份熱鬧。我們被大自然這些美妙的聲音吸引，仿佛置身其中。詞語積累單音節(jié)詞：乒、乓、哧、刷、嘩、轟、嘭 雙音節(jié)詞：隆隆、瑟瑟、嘶嘶、沙沙、簌簌 AB型詞：撲哧、撲通、哧溜、啪嗒、咕嘟 AABB型詞：淅淅瀝瀝、乒乒
作文周刊·小學(xué)三年級版 2021年40期2021-01-04
- 擬聲詞的通感修辭與成因
覺交織在一起。擬聲詞也具有通感的修辭現(xiàn)象，產(chǎn)生原因十分復(fù)雜，主要是受到了人類的認知心理活動以及語境的影響。關(guān)鍵詞：擬聲詞 通感修辭 成因一.擬聲詞與通感擬聲詞是模擬聲音的詞，也叫做“摩聲詞”，或者叫做“象聲詞”。①擬聲也是一種重要的修辭方法，陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中提到擬聲“是吸收了聲音的要素在語辭中的一種辭格?！蓖ㄟ^擬聲可以使文學(xué)作品的語言具體、生動、形象。我國很早就知道利用擬聲詞來豐富語言，增強語言的節(jié)奏感和美感。如在《詩經(jīng)》當(dāng)中，出現(xiàn)了大量用擬聲詞描
文學(xué)教育下半月 2020年8期2020-09-06
- 幼兒園教師對擬聲擬態(tài)詞的使用及其效果
模仿物體聲音的擬聲詞和模仿人或事物狀態(tài)的擬態(tài)詞構(gòu)成，可以讓人獲得直觀體驗，容易被理解，在繪本等兒童讀物中大量存在。本研究運用觀察法和訪談法，考察當(dāng)前幼兒園小班教師使用擬聲擬態(tài)詞的情況及其效果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)教師較多地使用結(jié)構(gòu)簡單、完全重疊形式的擬聲擬態(tài)詞;教師使用的擬聲擬態(tài)詞模擬和修飾的對象大多來自主題學(xué)習(xí)活動內(nèi)容和幼兒的興趣喜好，種類較少;教師主要在語言類的集體教學(xué)活動中使用擬聲擬態(tài)詞，在其他情境下使用較少。從效果來說，教師使用擬聲擬態(tài)詞不僅可以引發(fā)幼兒的興趣
學(xué)前教育研究 2020年8期2020-08-28
- 留學(xué)生漢語擬聲詞習(xí)得效果調(diào)查與使用問題分析
0034）引言擬聲詞是對自然現(xiàn)象、人、動物、事物等所發(fā)出的聲音的模擬。漢語描摹下雨情景時常常表述為：“雷聲還在轟隆隆，突然咔嚓一聲，大雨嘩嘩地下了起來?！逼渲小稗Z隆隆”“咔嚓”“嘩嘩”3 個擬聲詞的運用，生動地勾畫出一幅降雨情景。然而，留學(xué)生的表述一般為：“天空很黑，打雷了，然后就下大雨了?！憋@然，后者的表述十分平淡、不夠生動，而擬聲詞的恰當(dāng)運用可以給人如聞其聲、如臨其境之感[1][2]。擬聲詞對留學(xué)生生動表達、更加地道地運用漢語具有重要作用，它是體現(xiàn)漢語
- 《活著》白譯本中擬聲詞的翻譯研究
在該部小說中，擬聲詞的使用比比皆是，共出現(xiàn)183 處。擬聲詞的使用使語言更為生動形象，更富感染力。美國學(xué)者白睿文（Michael Berry）將《活著》譯成英文，受到國外讀者的歡迎。隨著中外文化交流日益頻繁，諸多學(xué)者從目的論、變譯論、雜合理論、闡釋學(xué)、敘事學(xué)等多個視角出發(fā)研究該英譯本。截至2020 年4 月12 日，從知網(wǎng)可以檢索到的碩博士論文和期刊論文來看，還未有人對《活著》英譯本中的擬聲詞進行系統(tǒng)研究。由此，本文主要對《活著》英譯本的擬聲詞翻譯進行系統(tǒng)
開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2020年7期2020-01-10
- 英漢擬聲詞的對比研究
530004）擬聲詞，同時又可以稱為象聲詞（Onomatopoetic Words），是某種特定的語言中用來模擬自然或人為聲音而形成的詞項。不同地區(qū)的人有不同的發(fā)音習(xí)慣，因此英漢擬聲詞存在異同［1］。由此，本文主要從語音、詞形結(jié)構(gòu)、句法功能、審美功能四方面對英漢擬聲詞的異同進行對比分析。一、語音對比（一）相同之處語義學(xué)理論認為，語言符號（Symbol）和所指對象（Referent）之間沒有直接必要的聯(lián)系，但擬聲詞是一個例外。英語和漢語在聽覺和聲音模仿上有相
開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2020年10期2020-01-09
- 漢韓擬聲擬態(tài)詞對照分析
龐江擬聲詞是一種通過模仿事物、動作變化等聲音的詞。在漢語中被叫做“象聲詞”或“摹聲詞”，在韓語中稱作“擬聲擬態(tài)語”。由于各個語言種類的語音系統(tǒng)不同，即使是模仿同一種聲音源，但在不同的語言系統(tǒng)中所描繪出的擬聲詞是有很大差異的。例如，貓咪的聲音，漢語為“喵喵”， 韓語為“????”，水流的聲音，漢語為“嘩嘩”，韓國語為“??”。因此，在不同的母語使用者中，對擬聲詞的理解、感知以及表達是有區(qū)別的。在漢韓翻譯的過程中，如何更好的處理擬聲詞也是值得進一步探討研究的。
知識文庫 2019年6期2019-10-20
- 巧用擬聲詞 作文增樂感
文中適當(dāng)?shù)厥褂?span id="j5i0abt0b" class="hl">擬聲詞，可以讓作文充滿樂感，給人“如聞其聲”的感覺。在寫作文的時候，需要仔細思考你所要描寫的場景，哪些地方使用擬聲詞能夠起到烘托主題、渲染氣氛的作用，就對哪些地方使用擬聲詞進行描述。比如一位同學(xué)寫《雨中》：過了一會兒，狂風(fēng)大作，大風(fēng)“呼呼”地刮著，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，有的樹枝“咔嚓”一聲斷了，天空剎那間也變得漆黑一片。不一會兒，豆粒大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。風(fēng)的聲音，樹葉的聲音，雨點打在窗戶上的聲音，這一切，都渲染了當(dāng)時的氣氛，
作文與考試·小學(xué)高年級版 2019年21期2019-09-10
- 漢英擬聲詞對比與對外漢語教學(xué)
?劉琪一、引言擬聲詞是指摹擬自然界、人和事物聲音的一類詞，漢語里擬聲詞數(shù)量非常多，用法復(fù)雜，也是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一大難點。漢語中，尤其是在日?？谡Z對話和文學(xué)藝術(shù)作品中，擬聲詞的使用非常普遍。所以，留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語時，由于漢語和英語兩種語言內(nèi)部系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、思維方式和文化背景的不同，學(xué)習(xí)者會遇到不同程度的困難。如果留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語擬聲詞的時候，能理解這兩種言語中的擬聲詞的使用規(guī)律，即在模仿和寫作時的思維方式的區(qū)別，那么學(xué)習(xí)起來就會容易得多。在萬石?。?006）的
神州·下旬刊 2018年11期2018-12-07
- 《天堂蒜薹之歌》擬聲詞英譯研究
——以葛浩文譯本為例
刻現(xiàn)實意義外，擬聲詞的使用也賦予小說以獨特的藝術(shù)特色。據(jù)統(tǒng)計，莫言在《天堂蒜薹之歌》中共運用了332處擬聲詞，如“咔嚓咔嚓”“咯吱咯吱”“嘩啷”等，不僅形象生動地再現(xiàn)了小說的活動場景，同時使文章具有強烈的節(jié)奏感，有效地調(diào)動了讀者的感官體驗，使小說有“聲”有“意”?？紤]到擬聲詞在莫言作品中的大量運用以及相關(guān)翻譯研究尚少，筆者認為有必要對擬聲詞的翻譯進行專門研究。本文將以莫言“御用翻譯”葛浩文關(guān)于《天堂蒜薹之歌》的譯本為例，在逐個分析葛浩文對擬聲詞的翻譯的基礎(chǔ)
山東青年政治學(xué)院學(xué)報 2018年6期2018-11-28
- 有趣的聲音世界
張傳妃什么是擬聲詞？擬聲詞就是指模擬聲音的詞，又叫“象聲詞”。例如“嘀、嘟、叮咚、呱呱、嘰嘰喳喳、噼里啪啦、呼呼” ……擬聲詞摹寫的聲音可使場面宏大或細膩；音調(diào)婉轉(zhuǎn)或鏗鏘；節(jié)奏舒緩或急促，十分逼真，給人一種如聞其聲的聲音效果。習(xí)作中如果能恰到好處地運用擬聲詞，不僅能生動形象地表現(xiàn)出事物的特點，還能表現(xiàn)人物的心情、動作的狀態(tài)，使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，有身臨其境的感覺，引人回味。怎樣引導(dǎo)學(xué)生欣賞運用擬聲詞呢？一、捕捉生活中的擬聲詞大自然美妙的聲音，給我們奏響了一首規(guī)模
文理導(dǎo)航 2018年12期2018-08-16
- 現(xiàn)代漢語中的“各種+擬聲詞”結(jié)構(gòu)研究
出現(xiàn)了“各種+擬聲詞”結(jié)構(gòu)這一新搭配形式，如“各種噼里啪啦”“各種哼哼”“各種咔咔咔”等?！案鞣N+擬聲詞”結(jié)構(gòu)目前使用范圍不是特別廣、使用頻率不是特別高，主要出現(xiàn)并傳播于網(wǎng)絡(luò)之中，但該結(jié)構(gòu)由于超常規(guī)的搭配，仍然值得我們關(guān)注并研究。綜觀目前學(xué)術(shù)界關(guān)于“各種+擬聲詞”結(jié)構(gòu)的研究，研究成果數(shù)量不多，同時這一結(jié)構(gòu)的確與傳統(tǒng)用法差別很大，并且這一新結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，使得我們開始關(guān)注現(xiàn)代漢語的規(guī)范問題，因此，需要進行新的探索，具有研究價值。一、“各種+擬聲詞”結(jié)構(gòu)的句法結(jié)構(gòu)
沈陽師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版) 2018年4期2018-04-03
- 漢語擬聲詞新探
——以網(wǎng)絡(luò)擬聲詞為例
富的文化內(nèi)涵。擬聲詞作為漢語詞類的一個重要組成部分，其在時代發(fā)展過程中有了新的表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)擬聲詞的出現(xiàn)不僅豐富了網(wǎng)絡(luò)用語，而且還大大增強了擬聲詞的語用功能，進而促進了人們的語言交流。近幾年來，隨著各種網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目的興起，網(wǎng)絡(luò)擬聲詞發(fā)展之勢迅猛，極大地影響了人們的語言構(gòu)成。1 網(wǎng)絡(luò)擬聲詞發(fā)展必然性（1）互聯(lián)網(wǎng)+時代發(fā)展、新興媒體的出現(xiàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以及人類社會文明的快速發(fā)展，各種主流社交媒體不斷涌現(xiàn)出來，而人們在網(wǎng)絡(luò)社交媒體中的交流互動，催生了許多網(wǎng)絡(luò)擬聲
文化創(chuàng)新比較研究 2018年14期2018-03-08
- 淺談漢語擬聲詞的形象色彩
肖莉莉一、擬聲詞的句法功能擬聲詞是模擬聲音的詞，也叫做“摩聲詞”，或者 “象聲詞”。在世界上任何一個民族的語言中，幾乎都有擬聲詞的存在。雖然世界上的語言語音、詞匯都不盡相同，但是擬聲詞都是不可缺少的組成部分。擬聲詞雖然屬于實詞，但卻不是詞類中最重要的一種，可是它的句法功能還是比較強的，一般來說，擬聲詞經(jīng)常在句子中充當(dāng)修飾語和謂語成分。在黃伯榮、廖序東主編的《現(xiàn)代漢語（增訂三版）》中，把擬聲詞的主要句法功能分為5種，可以做狀語、定語、謂語、補語和獨立語等:（
長江叢刊 2017年33期2017-11-15
- 巧用擬聲詞作文增樂感
沈延菊擬聲詞是模仿自然聲音構(gòu)成的詞，在作文中適當(dāng)?shù)厥褂?span id="j5i0abt0b" class="hl">擬聲詞，可以讓作文充滿樂感，給人“如聞其聲”的感覺。一、仔細回憶。在寫作文的時候，需要仔細回憶當(dāng)時的場景，哪些地方使用擬聲詞能夠起到烘托主題、渲染氣氛的作用，就對哪些地方使用擬聲詞進行描述，正所謂：好鋼用在刀刃上。比如一位同學(xué)寫《雨中》：過了一會兒，狂風(fēng)大作，大風(fēng)“呼呼”地刮著，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音。有的樹枝“咔嚓”一聲斷了。天剎那間變成漆黑一片。豆粒大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。風(fēng)的聲音，樹葉
作文與考試·小學(xué)高年級版 2017年15期2017-08-14
- 淺議擬聲詞的英譯策略
摘 要：擬聲詞是某種特定語音中用于模擬各種聲音的詞項，可使很平凡的句子變得生動、逼真，從而增強藝術(shù)感染力。本文以《爆炸》的英譯本為例，通過譯例分析，來說明漢語擬聲詞英譯采取的方法。關(guān)鍵詞：擬聲詞；英譯策略中英文擬聲詞的選用有其章法。擬聲詞因人而異，是指擬聲詞的選用要充分體現(xiàn)人物的個性特征。因情而異，是指擬聲詞對人物感情的描繪有其獨特作用。例如，笑聲就可以分為很多種，如微笑、大笑、譏笑等；哭聲可以也可以分為很多種，如抽泣、大聲、嚎啕等。因境而異，是指客觀環(huán)境
博覽群書·教育 2017年5期2017-07-31
- 《天堂蒜薹之歌》中擬聲詞淺析
堂蒜薹之歌》中擬聲詞淺析董國華（淮北師范大學(xué)，安徽 淮北 235000）在《天堂蒜薹之歌》中作者莫言使用了大量的擬聲詞，本文通過對文中出現(xiàn)的擬聲詞進行結(jié)構(gòu)特征、詞義方面的整理總結(jié)，進一步深入研究擬聲詞作為一類特殊詞類的語法功能、修辭效果等特點，從而發(fā)現(xiàn)擬聲詞的價值意義，和作者用詞的精當(dāng)巧妙。擬聲詞；結(jié)構(gòu)形式；語義；語法；修辭一、引言對于擬聲詞的定義，向來不太一致。《實用現(xiàn)代漢語詞典》：“通過人們視覺、聽覺、觸覺等以人的五官感受把事物的聲音、色彩、形體等如實
湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報·人文社科版 2017年8期2017-03-08
- 《聊齋志異》擬聲詞研究
）《聊齋志異》擬聲詞研究張 慧（四川大學(xué)，四川 成都 610000）擬聲詞是模擬聲音的詞，又稱為“象聲詞、狀生詞、摹生詞”，例如“喃喃、呶呶、霍霍、鏗爾、唼呷、支支格格、丁丁縷縷”。擬聲詞在模擬聲音時，給人一種如聞其聲的效果?！读凝S志異》中共有198個擬聲詞，其中包括重復(fù)出現(xiàn)的擬聲詞。本文從音節(jié)結(jié)構(gòu)、語法功能、模擬對象等三個方語法功能面對《聊齋志異》中的198個擬聲詞進行了分析?！读凝S志異》擬聲詞；音節(jié)結(jié)構(gòu)；語法功能；模擬對象一、擬聲詞的音節(jié)結(jié)構(gòu)擬聲詞依據(jù)
中國民族博覽 2017年11期2017-01-24
- 山東快書所見擬聲詞初探
——以《中國傳統(tǒng)山東快書大全》為例
寧山東快書所見擬聲詞初探 ——以《中國傳統(tǒng)山東快書大全》為例文 楊文波 顏 寧現(xiàn)今流傳于山東、華北、東北各地的山東快書據(jù)傳起源于明末，距今已有四百多年的歷史，趙震、高元鈞、楊立德和于傳斌等名家對于山東快書藝術(shù)的貢獻頗多。2006年山東快書被列入“第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”后，更是煥發(fā)了新生。山東快書在語言特色上以說唱為主，節(jié)奏性強，句式基本為七字句韻文，演員吟誦唱詞，間以說白。山東快書在語言上的一大特點就是口語性極強，“山東快書的語言，是一種根據(jù)人民
曲藝 2016年10期2016-11-24
- 巧用擬聲詞 作文增樂感
朱秀蘭擬聲詞是模仿自然聲音構(gòu)成的詞，在作文中適當(dāng)?shù)厥褂?span id="j5i0abt0b" class="hl">擬聲詞，可以讓作文充滿樂感，給人“如聞其聲”的感覺。仔細回憶在寫作文的時候，我們可以仔細回憶當(dāng)時的場景，哪些地方使用擬聲詞能夠起到烘托主題、渲染氣氛的作用，就可以對哪些地方著重運用擬聲詞進行描述。比如一位同學(xué)寫《雨中》 ：過了一會兒，狂風(fēng)大作，大風(fēng)“呼呼”地刮著，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音。有的樹枝竟然承受不住，“咔嚓”一聲斷了。天地在剎那間變成漆黑一片。豆粒大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。風(fēng)的聲音，樹
作文與考試·小學(xué)高年級版 2016年15期2016-09-10
- 巧用擬聲詞 作文增樂趣
賈淑慧擬聲詞是模仿自然聲音構(gòu)成的詞，在文章中適當(dāng)?shù)厥褂?span id="j5i0abt0b" class="hl">擬聲詞，可以讓作文充滿樂感，給人“如聞其聲”的感覺。一、仔細回憶。在寫文章的時候，需要仔細回憶當(dāng)時的場景，哪些地方使用擬聲詞能夠起到烘托主題、渲染氣氛的作用，就對哪些地方使用擬聲詞進行描述，正所謂：好鋼用在刀刃上。比如一位同學(xué)寫《雨中》：過了一會兒，狂風(fēng)大作，大風(fēng)“呼呼”地刮著，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音。有的樹枝“咔嚓”一聲斷了。天剎那間變成漆黑一片。豆粒大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。風(fēng)的聲音，樹葉
作文與考試·小學(xué)高年級版 2016年1期2016-09-10
- 網(wǎng)絡(luò)擬聲詞新探——以“duang”系列詞為例
116 ）網(wǎng)絡(luò)擬聲詞新探——以“duang”系列詞為例江輝（江蘇師范大學(xué) 文學(xué)院，江蘇 徐州 221116 ）近幾年網(wǎng)絡(luò)擬聲詞在人們的言語交際中頻繁出現(xiàn)，更被眾多娛樂綜藝節(jié)目和影視節(jié)目搬上熒屏。2015年以“duang”為首的這一類詞被網(wǎng)友掀起了一陣熱潮。除了“duang-duang”詞外，還有“xiuxiu、biubiu、piapia”等，它們在當(dāng)下社會中被普遍接受和傳播。從語音、語匯、語法、語用四個方面探討了“duang”系列詞的語言特點，認為網(wǎng)絡(luò)擬聲
河北工程大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2016年2期2016-08-26
- 英漢擬聲詞對比翻譯研究
——以宮澤賢治《大提琴手高修》為例
東方學(xué)院）英漢擬聲詞對比翻譯研究 ——以宮澤賢治《大提琴手高修》為例葉梟（福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院）擬聲詞使語言更加生動形象，具有渲染和修辭功能。以宮澤賢治的《大提琴手高修》的雙語譯文為語料，通過對比英漢擬聲詞的音節(jié)結(jié)構(gòu)、語法功能和語義，探討英漢擬聲詞的異同，分析翻譯策略，提出擬聲詞翻譯法。擬聲詞；分類；功能；翻譯擬態(tài)詞是韓、日、英里與擬聲詞并存的術(shù)語。相對于漢英兩種語言，日語的擬聲擬態(tài)詞非常豐富，是日語的一個重要組成部分，常見于日常生活中。在文學(xué)作品中也是必
新課程(下) 2016年1期2016-03-02
- 《說文解字》擬聲詞淺析
116023)擬聲詞是指模擬事物聲音的詞，也叫象聲詞，這是漢語中產(chǎn)生較早、使用頻率較高且具有豐富表現(xiàn)力的一類詞。詩歌總集《詩經(jīng)》當(dāng)中收入了大量的擬聲詞，如《關(guān)雎》首句“關(guān)關(guān)雎鳩”就是用“關(guān)關(guān)”模擬雎鳩的和鳴聲的。在文學(xué)作品中，擬聲詞的使用往往能聲情并茂地再現(xiàn)語言所描繪的聲景圖像。因此，從語言學(xué)角度對擬聲詞進行系統(tǒng)的研究就顯得尤為重要。本文以《說文解字》(下文簡稱為《說文》)所收擬聲詞為研究對象，從語言學(xué)的角度加以分析，以此管窺上古時期擬聲詞的概貌，為更清楚
長春師范大學(xué)學(xué)報 2015年3期2015-12-28
- 英語、漢語擬聲詞的審美功能
被稱為象聲詞或擬聲詞。“擬聲”（或稱“摹聲”）（Onomatopoeia）是人類給事物命名的一種十分原始而古老的手段。它是“以聲音來反映意義”（the sound reflects the sense）（Cuddon 1986），或者說詞的發(fā)音即“意義的回聲”（an echo to the sense）（Zeiger 1978）。世界各民族語言都有大量的擬聲詞，漢語和英語也不例外。在《詩經(jīng)》第一首詩中，第一句“關(guān)關(guān)雎鳩”中的“關(guān)關(guān)”便是模仿鳥鳴的聲音，《木
新課程(下) 2015年11期2015-08-15
- 淺談維漢擬聲詞的對比分析
844000）擬聲詞，不論是在文學(xué)作品中還是在口語交際中都承擔(dān)著表示各種簡潔意思和人或動物的各種形象聲音的重要成分，并且以它的特色能把各種形象感受生動地再現(xiàn)出來。一、擬聲詞的分類1、維吾爾語擬聲詞的分類（1）摹擬人、自然現(xiàn)象或者其它物體發(fā)出的聲音：（2）摹擬客觀事物的動作狀態(tài)詞：例如：雪lεp-lεp（紛紛揚揚）；下小雨sim-sim（淅淅瀝瀝）；眼皮跳lip-lip（突突地）；鴨子走路（搖搖擺擺）（3）摹擬人的心情狀態(tài)詞：例如：刺痛ziη-ziη（噌噌地
吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報 2015年8期2015-04-15
- 漢、維語擬聲詞的結(jié)構(gòu)特點對比
張豫麗漢、維語擬聲詞的結(jié)構(gòu)特點對比新疆教育學(xué)院 張豫麗漢、維兩種語言中都有大量擬聲詞，并廣泛應(yīng)用于生活和文學(xué)作品中，雖然它們擬聲的目的相同，但兩種語言中擬聲詞的構(gòu)成卻有很大差異。擬聲詞 結(jié)構(gòu)特點 單一式 復(fù)合式擬聲詞用它特定的結(jié)構(gòu)描繪現(xiàn)實世界中的各種聲音，使我們的語言更加豐富、生動、形象。不同語言中的擬聲詞與客觀聲音都有一定相似性，但不同國家、不同民族、不同語言的人因生活在不同的社會文化群體中，在各自的語言系統(tǒng)和言語習(xí)慣的范圍內(nèi)對自然界的同一種聲音所摹擬的
當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究 2015年10期2015-03-31
- 禿子灌水
的聲響，是一種擬聲詞。這種擬聲詞，是一種模擬人或事物聲響的詞。再如，“嘩啦嘩啦”、“咩咩”、“噼噼啪啪”等，都是擬聲詞，分別模擬一種事物的聲響。這些擬聲詞如能使用恰當(dāng)，能使語言表達得具體、形象，給人以如聞其聲、如臨其境的實感。如，“突——突——突”和“撲突撲突”這兩組擬聲詞，就把瓶子在灌水時的情形表現(xiàn)得有形有聲，給人一種似乎看著瓶子邊入水邊發(fā)響邊下沉的實感。據(jù)此，我們在說話寫文章時，也可根據(jù)需要，適當(dāng)使用擬聲詞來描情狀物，以增強表達的生動性和真實性。
小雪花·小學(xué)生快樂作文 2014年10期2014-10-31
- 淺析中日擬聲詞之異同
158100）擬聲詞在文章中通常不構(gòu)成主語、賓語、謂語這樣重要成分，而是起到一種修飾作用。 因此，帶有擬聲詞的句子，即便去掉其中的擬聲詞，也可單獨成句。 有人將愛情比作人生的鹽，即使沒有愛情，人類也可以生存，但是一定是毫無生趣的。 那么，我們也可以把擬聲詞看作是句子中的“鹽”。 比如，在描寫下雨的情況時，「雨が降っている」“下著雨”和「雨がざあざあ降っている」“雨嘩啦啦的下”這兩者語感完全不同。 前者的表達很乏味，而后者由于使用了擬聲詞「ざあざあ」“嘩啦啦
延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2014年1期2014-01-15
- 從英語擬聲詞出發(fā)反思語言符號任意性理論*
545)從英語擬聲詞出發(fā)反思語言符號任意性理論*薛寧地(廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院,廣東廣州510545)索緒爾表示:擬聲詞為數(shù)甚少,而且也不是語言系統(tǒng)的有機成分,只是部分約定俗成的模仿。本文以英語擬聲詞為例,經(jīng)論證得出:擬聲詞并不少,而且它們是語言系統(tǒng)的有機成分;部分約定俗成的性質(zhì)并不妨礙它們證明擬聲詞語言符號的能指和所指之間有一定的關(guān)聯(lián)。由此得出結(jié)論:語言符號的任意性只是相對的。擬聲詞;索緒爾;語言符號;任意性瑞士語言學(xué)家索緒爾(Ferdinand d
中北大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2012年2期2012-12-19
- 英語擬聲詞的應(yīng)用與翻譯
100088）擬聲詞是模擬自然界聲音的表達詞匯，別稱有象聲詞、摹聲詞、狀聲詞等。擬聲詞世界在各種語言中都有廣泛的應(yīng)用頻率，例如狗的叫聲，漢語用wang-wang（汪汪），英語中是bark-bark，而日語中則是wan-wan（ワンワン），即使是相同主題發(fā)出的同一聲音，不同語言卻是不同的，擬聲詞屬于更廣泛的詞匯體系，本身作為人類認識世界、傳遞信息的一種手段，具有一定的歷史性以及活力性，從最初人類為事物的一種原始命名方式，到現(xiàn)如今發(fā)展成為含有美學(xué)和音響效果的一
長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2012年10期2012-08-15
- 英漢擬聲詞比較及翻譯技巧
Cuddon對擬聲詞的定義: “the formation and use of words to imitate sounds”.[1]王希杰譯為：“模仿客觀世界的聲音而構(gòu)成的詞?！盵2]在漢語中，人們通常把它定義為擬聲詞或者象聲詞并把它和感嘆詞一起統(tǒng)稱為特殊詞。而在英語中沒有獨立的“擬聲詞”，它往往是作為一種修辭現(xiàn)象被稱為“onomatopoeia”或“imitative words”，并通常由動詞、名詞、副詞及形容詞擔(dān)任。擬聲造詞一方面豐富了人類間交
黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2012年3期2012-04-13
- 漢語和藏語復(fù)音擬聲詞的比較研究
漢語和藏語復(fù)音擬聲詞的比較研究王用源1，2，施向東3(1．天津大學(xué)文法學(xué)院，天津 300072；2．南開大學(xué)文學(xué)院，天津 300071；3．南開大學(xué)漢語言文化學(xué)院，天津 300071)漢語和藏語復(fù)音擬聲詞的結(jié)構(gòu)形式非常豐富，漢語擬聲詞有AA、AB、AABB、A里BC、ABCD形式，藏語則有AA、AB、ABB、AABB、ABAB、A'BAB等形式。經(jīng)比較分析，漢語和藏語復(fù)音擬聲詞的結(jié)構(gòu)形式和語音造詞手段極為相似，而衍生方式不同，詞形上都存在一詞多形現(xiàn)象，在造
天津大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2011年1期2011-09-18
- 日漢語擬聲詞的應(yīng)用對比研究
003）日漢語擬聲詞的應(yīng)用對比研究楊金燕（解放軍外國語學(xué)院，河南 洛陽 471003）日漢語擬聲詞在文學(xué)作品和口頭交流中應(yīng)用廣泛，具有很高的修辭價值。但是由于日語漢語屬于不同的語言類型，而且日漢民族的思維習(xí)慣和文化傳統(tǒng)各不相同，對于學(xué)習(xí)日語的中國人來說，要掌握日語擬聲詞是比較困難的。本文對日漢擬聲詞的語音、形態(tài)兩方面進行比較，并將它們的修辭功能進行簡要對比。擬聲詞；修辭功能；學(xué)習(xí)方法；對比研究1. 日漢語擬聲詞的語音、形態(tài)、語義對比1.1 語音對比在擬聲詞
湖北開放大學(xué)學(xué)報 2011年1期2011-08-15
- 從漢英擬聲詞對比看漢語擬聲詞的民族特點
206)從漢英擬聲詞對比看漢語擬聲詞的民族特點賈林華(華北電力大學(xué)國際教育學(xué)院,北京 102206)本文從英漢擬聲詞對比的角度,以詳盡的數(shù)字對比分析了漢語擬聲詞的三大民族特點:即樂音化、響度高;以雙音節(jié)為主,多重疊;形音義結(jié)合。前兩個特點使?jié)h語擬聲詞具有很強的韻律感。漢語;英語;擬聲詞;樂音化;響度高;雙音節(jié);重疊;形音義筆者在從事多年的對外漢語教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),多數(shù)外國留學(xué)生聽到漢語老師用“轟隆隆、咔嚓嚓”來表示雷鳴電閃的發(fā)音時,常忍不住轟然大笑,而英語對
華北電力大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2010年5期2010-12-22
- 英語擬聲詞芻議
2001）英語擬聲詞芻議陳 佑（湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲 412001）擬聲詞是在英語中一種非常重要的語言現(xiàn)象。它一方面極大地豐富了英語的詞匯，增強了英語的表達效果，另一方面，它通過對文字音響的渲染起到了理想的修辭作用。擬聲詞用聲音反映知覺與意識，形成聲音與知覺之間的呼應(yīng)與共鳴，使很平凡的句子變得生動、鮮明、逼真，從而增強了其藝術(shù)魅力。英語擬聲詞；修辭作用；藝術(shù)魅力一、引言語言是社會的產(chǎn)物，反映著人類對紛繁復(fù)雜的客觀世界及社會生活的認知與感受。顧名
湖北開放大學(xué)學(xué)報 2010年3期2010-08-15
- 擬聲詞的自述
,小朋友,我叫擬聲詞,是用來描摹事物或自然界聲音的一種詞。我的一些部下你們可能經(jīng)常見到,比如:砰砰、嘩啦啦、叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?。因為我們這些詞能夠把事物描摹得生動具體,形象逼真,所以有好多同學(xué)都喜歡在文中運用我們。不過,最近我們擬聲詞的心情可不太好。因為我們發(fā)現(xiàn),有些報刊文章、文藝書籍中經(jīng)常會把我們寫錯,以至于有好多同學(xué)也跟著他們亂寫,真是急死人了。比如:砰peng,常被人們寫成“呯、怦”等,其中“呯”是生造的字,字典里壓根兒就沒有這個字;而“怦”也只形容心跳,如
作文周刊·小學(xué)三年級版 2009年42期2009-08-27
- 論英語擬聲詞的修辭作用
昭云[摘 要]擬聲詞在英語詞匯中占有不小比例,應(yīng)用廣泛。在句子中恰到好處地運用擬聲詞,能生動形象地表現(xiàn)事物的特點、人物的心情、動作的狀態(tài),使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,產(chǎn)生身臨其境的感覺。擬聲詞分為基本擬聲和次要擬聲,他們都有著很強的修辭功能,因此在英語教學(xué)與學(xué)習(xí)中不容忽視。[關(guān)鍵詞]擬聲詞基本擬聲次要擬聲 修辭漢語中有擬聲詞,也叫摹聲詞,顧名思義,指那些模仿自然聲音的詞。英語同樣有onomatopoeia,它們分別歸于動詞、名詞類。如bang 指突然發(fā)出的巨響; ji
消費導(dǎo)刊 2009年16期2009-06-28