郭紅麗

（鄭州師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，河南 鄭州 450044）

音樂作為聲音的藝術(shù)，對人審美能力的提升起到促進作用。鋼琴作為樂器之王，音色雍容華貴，給人帶來良好的情感體驗，為達到良好的演奏效果，應(yīng)從音色上入手，對音色加強練習(xí)。筆者分別從：鋼琴觸鍵技術(shù)對鋼琴音色的影響、促進鋼琴演奏效果提升的對策，兩個方面來闡述。

一、鋼琴觸鍵技術(shù)對鋼琴音色的影響

（一）觸鍵弧度對音色產(chǎn)生的影響

鋼琴音色與美學(xué)關(guān)系密切，如審美價值，審美觀念和審美標(biāo)準(zhǔn)等等，另外鋼琴音色與人為因素而產(chǎn)生有效的聯(lián)系，其中最重要的因素便是鋼琴觸鍵技術(shù)，為確保音色感染力的提升，應(yīng)加強對促進技術(shù)的練習(xí)。

影響鋼琴音色的因素多種多樣，觸鍵弧度作為重要的一種，所謂觸鍵弧度是指，習(xí)者手指觸碰鋼琴鍵的角度，通常來說觸鍵弧度可分為垂直觸鍵與水平觸鍵，若鋼琴演奏著手指與琴鍵成500度角則為水平觸鍵，若演奏者手指與琴鍵成直角，則稱為垂直觸鍵。兩種觸鍵方式相比較，水平觸鍵所表現(xiàn)的音色豐滿厚實，同時還可將朦朧晦暗的效果呈現(xiàn)出來。演奏者利用垂直觸鍵便可將明亮的效果表達出來。其次練習(xí)者在選擇出現(xiàn)弧度時應(yīng)根據(jù)音樂作品的特點及風(fēng)格進行全面分析，例如在演奏印象派作品時，其出現(xiàn)幅度相對較小，通過手指觸鍵彈奏出晦暗的音效則可選擇垂直觸鍵進行演奏。

（二）觸鍵速度對音色產(chǎn)生的影響

觸鍵速度通常是指，演奏者手指與琴鍵觸鍵的瞬間將琴鍵按到最底部所消耗的全部時間，一般來說，觸鍵速度可分為快速觸鍵與慢速觸鍵兩種類型，不同的觸鍵類型將會對音色產(chǎn)生較大影響，從而使音色產(chǎn)生差異性。據(jù)此練習(xí)者在利用快速觸鍵演奏作品時，其音色通常是明快的，輕松的，此外快速觸鍵類型，還可產(chǎn)生激烈的音效。如若演奏者需要采用水平觸鍵對作品進行演奏還需結(jié)合作品實際情況來選擇，從而確保作品演奏更加優(yōu)美，使欣賞者體會到美好的意境。在整個演奏過程中若演奏者速度過慢，便會導(dǎo)致鋼琴無法發(fā)出任何聲音，對演奏效果造成用影響。由此不難看出，鋼琴音色受觸鍵影響極大，演奏者應(yīng)根據(jù)音樂作用風(fēng)格來選擇。

（三）觸鍵力度對音色產(chǎn)生的影響

在鋼琴演奏中應(yīng)對觸鍵力度加以重視，觸鍵力度是指出現(xiàn)部分所發(fā)出的力，觸鍵力度對鋼琴音色起到較大影響，通過觸鍵用力情況可將其分為四類，分別：手力觸鍵，指力促進，全臂觸鍵，前臂觸鍵。由于鋼琴演奏過程中，演奏者力度逐漸加大，沖導(dǎo)致鋼琴音效逐漸強烈，為確保音色表現(xiàn)效果，應(yīng)對觸鍵力度合理分配，使其得到有效協(xié)調(diào)。演奏者在作品演奏中可依靠手掌的力度，結(jié)合腕部力量進行協(xié)調(diào)，這便是所謂的手力觸鍵。值得注意的是，觸鍵面積與速度存在一定差異，從而影響鋼琴音色效果，如若鋼琴演奏者是采取快速觸鍵，垂直觸鍵兩種方式與手力觸鍵結(jié)合起來便會呈現(xiàn)出清脆悅耳的音效，如若選擇手力觸鍵與慢速觸鍵方式，其音效相對集中，如若在鋼琴演奏中采用指力觸鍵便會使音色效果更加清脆。

（四）觸鍵方法對音色產(chǎn)生的影響

影響鋼琴音色的因素多種多樣，觸鍵方法便是其中之一。為確保良好的鋼琴音色，實現(xiàn)演奏效果，還應(yīng)選擇合適的修煉方法，一方面應(yīng)以手掌架子作為支撐點，使聲音效果得到保障，在鋼琴演奏中，如若演奏音效強烈的作品時，應(yīng)將手掌架子進行加固，若在演奏輕柔作品時也需加固手掌架子，總而言之，對于音色效果而言，手掌架子的牢固性起到?jīng)Q定性作用。另外應(yīng)對觸鍵部位動作加以重視，在鋼琴演奏中，演奏者應(yīng)確保動作的正確性，如需用到掌關(guān)節(jié)則需將其全部打開，將手指進行排放，另外還可運用手腕主導(dǎo)彈奏方法，在鋼琴演奏中手腕應(yīng)用顯得十分重要，據(jù)此，在演奏過程中應(yīng)確保手臂與手腕的有效協(xié)調(diào)，并將其位置合理擺放確保音色更好的產(chǎn)生。最后還應(yīng)對觸鍵方式集中點加以重視，對于鋼琴演奏而言觸鍵集中點起到重要影響，當(dāng)觸鍵點準(zhǔn)確方可表現(xiàn)出更好的音色。

二、促進鋼琴演奏效果提升的對策

鋼琴演奏主要是通過旋律來表現(xiàn)的，因此在培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏能力時，首先需要提高其對于作品的理解能力。大部分的音樂作品都是在自然中活得的靈感，通過模擬自然與現(xiàn)實中的聲音來進行創(chuàng)作。在進行鋼琴演奏教學(xué)時，教師需要幫助學(xué)生理解作品的創(chuàng)作背景，并將曲目的鑒賞融入到情景中，以此來提高學(xué)生對于作品的理解程度。此外，以表情為主的音樂作品通常都是跟隨作者心境所創(chuàng)作的，沒有具體的標(biāo)題，作品也是通過序號來表示，而對待此類作品，在進行理解時需要充分考慮到作者當(dāng)時的情緒與意境，以此來挖掘出作品中所蘊含的情感。這不但需要學(xué)生對于作品有一個深刻的了解，同時還需要具有深厚的文化知識與藝術(shù)修養(yǎng)。

同時，教師還需要多為學(xué)生提供表演的機會，讓學(xué)生能夠提前適應(yīng)舞臺的環(huán)境，找到自身在他人面前的表演狀態(tài)，以此能夠讓學(xué)生在今后的舞臺演出中以自信的心態(tài)來面對。

三、結(jié)語

綜上筆者對鋼琴觸鍵技術(shù)對鋼琴音色的影響展開了分析，為促進鋼琴演奏水平的提升，演奏者應(yīng)加強對作品的全面理解，掌握更多演奏技法，為我國音樂事業(yè)的發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)?！?/p>