馮侖

我們?yōu)榱速I(mǎi)到一個(gè)好的學(xué)區(qū)房，有一整套理由。而且似乎人的生命的價(jià)值完全就是為了掙錢(qián)買(mǎi)房，買(mǎi)房再換學(xué)區(qū)房，上學(xué)就是為了找好工作，找好工作為了掙更多錢(qián)，掙錢(qián)就是為了買(mǎi)房，最好買(mǎi)一個(gè)學(xué)區(qū)房，然后讓下一代上好學(xué)校，上了好學(xué)校找好工作……往復(fù)循環(huán)。

這讓我反思，到底學(xué)區(qū)房為什么讓家長(zhǎng)這么累呢？學(xué)區(qū)房背后的邏輯又是什么呢？

其實(shí)學(xué)區(qū)房說(shuō)穿了，就是社會(huì)精英化分層，因?yàn)槿丝?、教育、居住的?yōu)質(zhì)資源稀缺而造成學(xué)區(qū)房哄搶的狀態(tài)。所以無(wú)論政府怎么樣整合學(xué)區(qū)，加大對(duì)薄弱學(xué)校的扶持力度，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，降低擇校需求，學(xué)區(qū)房還是這么火爆。

家長(zhǎng)每天為學(xué)區(qū)房鬧心，為孩子能搶到最好的教育資源委屈自己，你說(shuō)十幾萬(wàn)一平方米的過(guò)道，用它不方便，買(mǎi)它就更不理智。我們不想它出現(xiàn)，或者它不應(yīng)該出現(xiàn)，可它還是出現(xiàn)了，這種扭曲的學(xué)區(qū)房亂象，確實(shí)讓人鬧心。

往更大范圍看，無(wú)論國(guó)內(nèi)國(guó)外，學(xué)區(qū)房都是特殊的人生階段帶來(lái)特殊的需求，家長(zhǎng)瘋狂起來(lái)都是一樣的。它的主要矛盾是人口結(jié)構(gòu)和教育資源的不匹配，從而產(chǎn)生價(jià)格畸形上漲。只不過(guò)海外的學(xué)區(qū)房大多是私產(chǎn)私權(quán)，別人搶的是上私立學(xué)校，我們中國(guó)人現(xiàn)在搶的是好的公立學(xué)校。除此之外，道理是一樣，都是由供求關(guān)系決定的。

學(xué)區(qū)房究竟價(jià)值何在？學(xué)區(qū)名額、周邊環(huán)境、房產(chǎn)升值，這三點(diǎn)是人們搶學(xué)區(qū)房最看重的三個(gè)要素。有人聚集的地方就有競(jìng)爭(zhēng)，房子就會(huì)稀缺，學(xué)區(qū)房的商業(yè)邏輯是供求關(guān)系不平衡帶來(lái)的。而這樣的一種供求不平衡越大，價(jià)值上升的空間就越大，大家購(gòu)買(mǎi)的急迫性就大，買(mǎi)漲不買(mǎi)跌，導(dǎo)致了一些畸形的價(jià)格、畸形的市場(chǎng)和畸形的心態(tài)。

我的一個(gè)老朋友在西安。女兒今年28歲，剛談戀愛(ài)，還沒(méi)結(jié)婚，他原來(lái)想在一個(gè)地方買(mǎi)房，想來(lái)想去把工作首先安頓在了大學(xué)。然后我說(shuō)為什么放棄買(mǎi)房，放棄原來(lái)的工作，一定要去大學(xué)工作呢。他說(shuō)主要的目的是在這上班以后小孩可以在這個(gè)大學(xué)附屬的小學(xué)上學(xué)，從而可以買(mǎi)周邊的學(xué)區(qū)房。

我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得，我說(shuō)你這操心也未免太早了！閨女結(jié)婚、懷孕，孫輩上學(xué)最早也是七八年以后的事了。你就沒(méi)想過(guò)這幾年讓女兒女婿干點(diǎn)別的事兒，折騰折騰？或者說(shuō)自由一下，至于學(xué)區(qū)房的事晚點(diǎn)想行不行，他說(shuō)他可沒(méi)想過(guò)，只是怕以后的小孩上不了好的學(xué)校，買(mǎi)不了好的房子，不管怎樣反正先去大學(xué)再說(shuō)。沒(méi)辦法，這就是今天的現(xiàn)實(shí)。

魯迅說(shuō)，世上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也就有了路。在學(xué)區(qū)房這件事上，走的人多了，是有路了，可是把路堵得水泄不通，就耽誤了大家的正事。學(xué)區(qū)房是一個(gè)哈哈鏡，照出了很多畸形的現(xiàn)實(shí)，也照出了每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和心中的糾結(jié)。