楊天一

(沈陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧 沈陽 110034)

中華民族的偉大復(fù)興，在文化上要求我們必須實現(xiàn)高度的文化自信以及文化事業(yè)的繁榮昌盛，充分激發(fā)中華民族的文化創(chuàng)新的活力，堅持建設(shè)社會主義文化強國。而當(dāng)代大學(xué)生是祖國未來的棟梁和實現(xiàn)中國夢的主力軍，因此，文化自信的培養(yǎng)必須融入到高校的思想政治教育中。只有這樣才能發(fā)揮文化自身的教育功能，才能實現(xiàn)以文化人和以德育人的有效結(jié)合。

一、文化自信融入思想政治教育的重要性

(一)有利于實現(xiàn)文化自信和思想政治教育的相互促進(jìn)

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是一個民族文化自信培養(yǎng)的根本。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和高校思想政治教育相結(jié)合。一方面使文化自信得到了思想政治教育的文化性質(zhì)和文化功能的雙重保證；另一方面思想政治教育的文化性質(zhì)和思想政治教育文化功能的體現(xiàn)形式又是文化自信，所以兩者的融合可以起到相互促進(jìn)和發(fā)展的作用。

(二)有利于對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新

優(yōu)秀的文化是通過對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行取其精華、去其糟粕的過程，高校的思想政治教育者應(yīng)以批判繼承的觀點對傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入剖析和創(chuàng)新。將傳統(tǒng)文化的閃光點與時代文化相結(jié)合，在繼承的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)新賦予其新的內(nèi)涵。從而實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想政治教育的有機融合。

(三)有利于彌補思想政治教育的缺失

黨的十九大以來，習(xí)總書記曾多次提到中國傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了國家對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)思想價值體系的推崇。現(xiàn)階段各高校普遍存在對傳統(tǒng)文化教育重視程度不夠、對傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓認(rèn)知不夠、中華傳統(tǒng)美德的觀念越發(fā)淡薄，以及民族文化自信心嚴(yán)重缺乏等問題。因此在高校思想政治教育上必須深入貫徹落實黨的十九大精神，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從而彌補現(xiàn)代思想政治教育的缺失，起到豐富思想政治教育資源的作用。

(四)有利于加強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感

在高校的思想政治教育上必須汲取社會主義核心價值觀的營養(yǎng)，堅持馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義的共同理想、民族和時代精神以及社會主義榮辱觀。只有在高校思想政治教育這個文化平臺上，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行弘揚和傳播，才能使中華民族的文化內(nèi)涵更加靈動起來；才能使大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)識更加深刻起來[1]。

二、思想政治教育與文化自信的融合路徑探析

(一)通過完善的課程教學(xué)，實現(xiàn)文化自信的融入

高校實現(xiàn)文化自信融入思想政治教育的主要途徑就是課程教學(xué)這一環(huán)節(jié)，但是目前存在的問題是，有關(guān)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教材、課程并不完善。主要原因是各高校對文化自信的教育不夠重視。因此必須進(jìn)行有關(guān)傳統(tǒng)文化專門教材的研究和撰寫工作，逐步完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程教學(xué)。這要求高校思想政治教師應(yīng)該在現(xiàn)有的條件下，充分利用傳統(tǒng)文化的教育資源，激發(fā)學(xué)生對中華民族文化的自信心。通過對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的逐層滲透，實現(xiàn)對學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立。

(二)豐富教育平臺，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍

文化自信的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，需要一個漫長的過程。只有通過有效的外部刺激才能實現(xiàn)對學(xué)生的文化自信培養(yǎng)。但是目前對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育形式十分單一，相應(yīng)的教育平臺也少之又少。因此如果想要實現(xiàn)文化自信融入思想政治教育，必須為學(xué)生搭建豐富的文化教育平臺，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。具體可表現(xiàn)為舉辦豐富多彩的以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的活動，如書法大賽、詩詞朗誦比賽、有關(guān)國學(xué)的講堂和講座等活動。還可以通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新平臺表現(xiàn)形式，這既符合當(dāng)下學(xué)生獲取知識信息的主要形式，又是時代發(fā)展潮流的必然要求。通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，豐富學(xué)生思想政治教育的陣地，營造學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠通過多種途徑領(lǐng)會中國傳統(tǒng)文化的博大精深和魅力所在[2]。

(三)提高思想政治教師隊伍的整體傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

思想政治教師和輔導(dǎo)員是高校進(jìn)行學(xué)生思想政治工作的主體人員，這一隊伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)直接影響著學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的效果和程度。因此，必須加強對思想政治教育教師隊伍的建設(shè)力度，通過對社會主義核心價值體系和黨的十九大精神的深入理解和學(xué)習(xí)，提高整體隊伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。在具體的教學(xué)過程中，以全新的表現(xiàn)形式和極強的感召能力，使學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。并在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新文化傳播手段。從而提高學(xué)生對民族文化的理解能力，實現(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新。

三、總結(jié)

一個國家和民族精神的延續(xù)，需要對其傳統(tǒng)文化進(jìn)行批判繼承和合理創(chuàng)新。只有具備文化自信才能將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚下去。習(xí)總書記在十九大中曾指出“沒有高度的文化自信，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。”因此必須意識到文化自信融入思想政治教育的重要性，并通過多種途徑實現(xiàn)文化自信融入思想政治教育。高校作為思想政治教育的主要陣地，在對其進(jìn)行思想政治教育的過程中，必須深層挖掘傳統(tǒng)文化自信的內(nèi)涵，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)生的思想政治教育中，使學(xué)生樹立正確的價值體系。

[1]程雪.文化自信視域下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析[J].知音勵志，2017(12)：109-110.

[2]解嶸，智文媛，王帥.思想政治教育視域下的大學(xué)生文化自信培育路徑探析[J].理論觀察，2017(08)：149-151.