閆文霄

(石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河北 石家莊 050000)

《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出：大學(xué)生思想政治教育針對性、實效性需要進一步加強。習(xí)近平總書記多次強調(diào)提高大學(xué)生思想政治實效性是培養(yǎng)新時代人才的重要舉措，是不斷提高高職辦學(xué)質(zhì)量的根本。在新時代我國高職大學(xué)生思想政治教育遇到諸多困境，因此如何提升思想政治實效性是當(dāng)前高職構(gòu)建“大思政”格局所必需要考慮的問題。

一、高職大學(xué)生思想政治教育所存在的實效性問題

實效性就是預(yù)期目標和開展效果是否匹配關(guān)系，也就是突出實際效果。增強大學(xué)生思想政治實效性是貫徹落實習(xí)近平系列講話精神的具體體現(xiàn)，也是全面闡述“高職院校應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人”問題的方式。由于高職大學(xué)生具有其特殊性，綜合分析高職大學(xué)生思想政治教育的效果，其存在以下問題：一是高職思想政治教育存在“兩張皮”現(xiàn)象，實效性不突出。根據(jù)調(diào)查高職思想政治教學(xué)偏重理論教學(xué)，而忽視對學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。例如高職院校思政教學(xué)往往偏重理論知識，而沒有結(jié)合學(xué)生的實際需求開展針對性的思想政治教育；二是思想政治教育形式單一，缺乏社會實踐鍛煉。目前高職院校思想政治教育仍然局限在課堂理論教學(xué)階段，而沒有將思政教育融入到學(xué)生的日常生活中，導(dǎo)致學(xué)生參與思政教育實踐活動的積極性不高；三是思想政治教育內(nèi)容缺乏時代性。高職思想政治教育內(nèi)容仍然局限在書本知識，而沒有從學(xué)生較為關(guān)切的社會熱點角度分析，制約學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如高職在開展思想政治教育時沒有融入職業(yè)崗位要求，導(dǎo)致學(xué)生所接觸的思政知識停留在“高大上”層面。

二、提升高職大學(xué)生思想政治教育實效性的對策

針對高職大學(xué)生思想政治教育存在的實效性差的問題，高職院校要以學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為契機，優(yōu)化思想政治教育工作體系，提升思政實效性，構(gòu)建“大思政”新格局：

(一)強化思想教育，引領(lǐng)校園新風(fēng)尚

提升思想政治教育實效性必須要在全校營造良好的思政教育氛圍，形成健康的校園環(huán)境：首先高職院校必須要重視思想政治教育工作，將思想政治教育作為高校教學(xué)工作的重點，并且形成以黨委全面負責(zé)的工作新業(yè)態(tài)。例如高職院校管理者要加強對思想政治教育的支持力度，探索具有高職院校特點的思想教育新格局；其次高職院校必須要構(gòu)建有利于思想政治教育的文化氛圍。校園文化氛圍能夠引導(dǎo)大學(xué)生朝著健康的方向發(fā)展，因此高職院校必須要將全面落實立德樹人的任務(wù)融入到高校的文化建設(shè)中，高職院校要發(fā)揮先進模范的示范帶頭作用，從學(xué)生身邊的小事入手加強對正能量的宣傳。例如高職院校要加強對校園先進事例的宣傳，感染學(xué)生的理想信念。

(二)創(chuàng)新思政課程，探索教學(xué)新思路

習(xí)近平總書記強調(diào)學(xué)習(xí)的目的全在應(yīng)用，要帶著問題學(xué)，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。思想政治課程設(shè)計直接關(guān)系到思政教育的實效性，因此高職院校必須要做好“最后一公里”轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新有助于提升學(xué)生實踐技能的思想課程，拓展教學(xué)新思路：首先高職院校要創(chuàng)新思政課程體系，圍繞學(xué)生的專業(yè)特點、個人思想素質(zhì)水平等情況構(gòu)建針對性、差異化的課程體系。例如高職院校在選擇思想政治教材時，必須要結(jié)合本校師生的特點，設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)內(nèi)容；其次高職教師在思想政治教學(xué)中必須要不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，打造多元化的教學(xué)模式。例如針對高職學(xué)生是以學(xué)習(xí)社會實踐應(yīng)用能力為主的特點，高職院校可以增強思政實踐教學(xué)的比例，尤其是加強對學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的教育，讓學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)的精神。

(三)重視實踐訓(xùn)練，打造育人新平臺

提升思想政治教育實效性必須要通過實踐鍛煉提升，因此高職院校在思想政治理論教學(xué)的基礎(chǔ)上要積極拓展“第二課堂”教學(xué)，積極為高職學(xué)生提供全面發(fā)展的新平臺：一是高職思想政治教學(xué)必須要重視社會實踐，通過積極開展社會實踐活動，檢驗學(xué)生的思想政治素質(zhì)。例如高職院校要依托本區(qū)域的紅色教育資源，開展革命教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的精神，認識到新時代社會發(fā)展的不易，增強民族自信心；二是建立健全大學(xué)生志愿服務(wù)制度，提高大學(xué)生參與社會實踐的積極性。高職院校要將大學(xué)生志愿服務(wù)納入到綜合素質(zhì)評價中。當(dāng)然對于大學(xué)生志愿服務(wù)的評價不能僅僅從參加不參加角度考核，而是要側(cè)重對學(xué)生實踐過程的考核。

(四)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，激發(fā)學(xué)生的參與性

高職院校要積極依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建激發(fā)學(xué)生參與性的教育新模式：首先高職院校要加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，將社會中最新的熱點問題納入到網(wǎng)站平臺中，并且增設(shè)討論模塊，這樣學(xué)生可以在網(wǎng)站討論模塊發(fā)表自己的看法，這樣既可以提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，同時還可以促進教師對學(xué)生思想動態(tài)的及時了解，提高了思想政治教育的針對性；其次教師要打造形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教育平臺。例如教師可以開設(shè)微信公眾號，通過微信推送的方式提高思想政治教育的針對性與實效性。

三、結(jié)束語

在思想教育過程中，實效性是其生命力的體現(xiàn)，假如失去了實效性，思想政治教育工作就失去了應(yīng)有的生機和存在價值。因此，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，改進高職高專學(xué)生思想政治教育，提升學(xué)生的政治思想素質(zhì)、創(chuàng)造創(chuàng)新的素質(zhì)和人文科學(xué)素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的全才型的人才。

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[2]黃志純，許俊生.增強高職院校思想政治理論課實效性的有效機制初探[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2015(03).