秦瀟+馬云龍

江蘇徐州素有“百年煤都”之稱，中煤職業(yè)技術(shù)學(xué)院（江蘇煤電技師學(xué)院）便坐落于徐州市沛縣的大屯礦區(qū)。作為中國中煤能源集團(tuán)有限公司（以下簡稱中煤集團(tuán)）的三大培訓(xùn)基地之一，主要負(fù)責(zé)井工礦和電力板塊培訓(xùn)，是江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、煤炭行業(yè)主干專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地、國家煤礦安全培訓(xùn)示范基地、省級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校、國家首批示范職業(yè)技能鑒定站、中央企業(yè)應(yīng)急救援培訓(xùn)演練基地、江蘇煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試中心、江蘇省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)示范基地等。學(xué)院集黨務(wù)培訓(xùn)、技能提升、安全培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、管理提升、學(xué)歷教育、大眾創(chuàng)業(yè)等于一體;在過去的30多年里，雖遭遇過煤炭企業(yè)整體效益下滑、整個煤炭行業(yè)步入嚴(yán)冬的局勢，但學(xué)院上下積極應(yīng)對行業(yè)危機(jī)，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)苦干，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新教研科學(xué)活動、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化辦學(xué)條件、開拓外部市場等手段，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)了大批“烏金藍(lán)領(lǐng)”，從而助推了中煤集團(tuán)旗下多家子公司的逆勢突圍、扭虧為盈，加速中煤集團(tuán)公司五大產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，同時也為學(xué)院自身開辟了轉(zhuǎn)型發(fā)展的新局面。

首創(chuàng)“CPU”培養(yǎng)模式 培養(yǎng)行企急需人才

為了在最短時間內(nèi)打造一批掌握先進(jìn)技術(shù)、適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的技術(shù)精英，解決煤炭企業(yè)一線高技能人才緊缺的難題，中煤職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托中煤集團(tuán)，并充分利用與學(xué)校有合作關(guān)系的專業(yè)高校的資源，開創(chuàng)性地提出了“CPU”人才培養(yǎng)模式，即中煤集團(tuán)（ChinaCoal）、職業(yè)院校（professional school）與大學(xué)（university）三方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，將專業(yè)性大學(xué)的專業(yè)理論優(yōu)勢、職業(yè)院校技能訓(xùn)練優(yōu)勢以及企業(yè)實(shí)踐基地的現(xiàn)場實(shí)踐優(yōu)勢有機(jī)結(jié)合，以校企及校校合作為基礎(chǔ)、以雙證制為核心、以現(xiàn)代職業(yè)教育全新理念為引領(lǐng)的新型人才培養(yǎng)模式。該模式緊貼企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，堅(jiān)持“學(xué)做結(jié)合，交替漸進(jìn)式循環(huán)上升”的原則，并以實(shí)用性、綜合性為原則，對學(xué)員的學(xué)習(xí)時間、培養(yǎng)方式、實(shí)訓(xùn)教材等進(jìn)行了創(chuàng)新，從而開辟了一條培養(yǎng)核心人才隊(duì)伍的新路。

針對煤炭行業(yè)對于高技能人才日益迫切的需求，學(xué)院壓縮了培訓(xùn)班學(xué)員的學(xué)制時間，要求學(xué)員在18個月內(nèi)完成大專學(xué)歷教育所規(guī)定的全部課程學(xué)習(xí)和國家高級職業(yè)技能資格所必需的專業(yè)技能訓(xùn)練，并相應(yīng)提高學(xué)習(xí)強(qiáng)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率，在有限時間里要成果、要質(zhì)量。在課程設(shè)置方面，學(xué)院會同中國礦業(yè)大學(xué)和有關(guān)專家教授共同研討，精選并融合了大專與高技的主干課程，在教學(xué)中既突出了大專教育系統(tǒng)的理論知識，又強(qiáng)化了高技教育的專業(yè)技能訓(xùn)練，形成了一套獨(dú)有的理論與實(shí)踐優(yōu)勢互補(bǔ)的課程體系，有效保證了學(xué)員理論水平與專業(yè)技能的雙過硬。在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)方面，學(xué)院依托中煤集團(tuán)大屯公司各生產(chǎn)單位，完成了前校后廠的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化布局，并通過師帶徒、“帶著課題去實(shí)習(xí)”等教學(xué)實(shí)訓(xùn)方式，實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)、基本功實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課題實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課學(xué)習(xí)、專業(yè)仿真與生產(chǎn)實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的交叉進(jìn)行，做到了邊講邊練、邊練邊學(xué)?！袄碚摗獙?shí)踐——再理論——再實(shí)踐”的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)新路徑，保證了學(xué)員理論水平和專業(yè)技術(shù)的循環(huán)上升，推動了其綜合素質(zhì)的不斷提升。此外，學(xué)院還緊貼企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，按照高級工職業(yè)資格要求，組織人員制定4套專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和教材編寫方案，并編寫了6種類型61個模塊164萬多字的教材，用于培訓(xùn)班的日常教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。

“CPU”人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)與生產(chǎn)性實(shí)操有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)型人才的一站式職業(yè)化培養(yǎng)，經(jīng)由這一模式培養(yǎng)出的畢業(yè)生，其技能水平、業(yè)務(wù)能力、紀(jì)律意識等已于企業(yè)一線的熟練員工無異。這一人才培養(yǎng)模式的出現(xiàn)，既為畢業(yè)生打通了職業(yè)發(fā)展的通道，也為生產(chǎn)一線注入“芯動力”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)院與員工的共贏。目前，第一、二、三屆“精英班”的學(xué)員已經(jīng)畢業(yè)，312名學(xué)員全部獲得大專學(xué)歷，303名學(xué)員通過了高級工職業(yè)技能鑒定，其中61人獲得技師資格。這些學(xué)員填補(bǔ)了諸多一線企業(yè)的緊缺崗位，并為企業(yè)的技術(shù)改造、降本增效、安全管理等做出顯著的貢獻(xiàn)，得到中煤集團(tuán)的充分肯定，并引起教育部的關(guān)注，成為學(xué)院的新名片。

創(chuàng)新教科研活動 全面推進(jìn)課程建設(shè)

學(xué)院堅(jiān)持理實(shí)結(jié)合，以創(chuàng)新教科研活動，大力推廣一體化教學(xué)、模塊化教學(xué)。學(xué)院將傳統(tǒng)的專業(yè)課程變革為從低到高、從基礎(chǔ)到前沿、從傳授知識到培養(yǎng)綜合能力的遞進(jìn)式多層次模塊化課程體系，并把課堂搬進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)車間，要求理論教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師同堂教學(xué)。針對每個教學(xué)模塊，理論教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需按照“提出問題——解決問題——?dú)w納分析”的基本步驟，邊講授課程邊開展實(shí)訓(xùn)，從而將教、學(xué)、練有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識傳授和實(shí)踐技能訓(xùn)練的統(tǒng)一。理論、技能、實(shí)訓(xùn)一體化的模塊化特色培訓(xùn)體系的建立，使在校學(xué)員可以依據(jù)自身的特長和個性，機(jī)動地選擇模塊化的培訓(xùn)課程，以及自己日后的發(fā)展方向。通過這一嶄新的培訓(xùn)體系，學(xué)院既能培養(yǎng)技藝熟練的一線技術(shù)工人，又能培養(yǎng)“一專多能”的管理型技術(shù)精英，真正做到了“因材施教”。

在常規(guī)的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)課程之外，學(xué)院還采用了形式多樣的培訓(xùn)手段，如案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、主題交流、問題研討、學(xué)員互動、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為切實(shí)提高學(xué)員的技能水平，學(xué)院不斷強(qiáng)化與高校、企業(yè)的合作，不僅定期聘請知名專家來校舉辦專題講座，而且經(jīng)常組織學(xué)員走出課堂，前往知名企業(yè)的生產(chǎn)一線進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等，讓學(xué)員親眼見證最尖端的生產(chǎn)工藝，親身感受企業(yè)文化。

學(xué)院還十分注重校本教材的開發(fā)和編寫。近幾年結(jié)合學(xué)員狀況、受培訓(xùn)學(xué)員知識結(jié)構(gòu)以及中煤集團(tuán)的實(shí)際需求，學(xué)院先后為集團(tuán)各二級單位編寫了《煤礦員工培訓(xùn)教材》《采煤機(jī)司機(jī)》《掘錨機(jī)司機(jī)》《綜采維修工》《液壓支架工》《主提升機(jī)操作工》《防爆無軌膠輪車司機(jī)》《PLC實(shí)訓(xùn)》《變頻器實(shí)訓(xùn)》《井下防爆開關(guān)》等專業(yè)教材，并完成了“考評員信息管理系統(tǒng)”“在線培訓(xùn)考核系統(tǒng)”“無功功率補(bǔ)償裝置”等項(xiàng)目的研發(fā)工作，為各單位提供了生產(chǎn)技術(shù)理論基礎(chǔ)，同時解決了教學(xué)難題，提升了教學(xué)實(shí)訓(xùn)效果。endprint

加強(qiáng)師資建設(shè) 教學(xué)成果斐然

優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)院全面發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)院多年來依照“自我培訓(xùn)為主，外送培訓(xùn)為輔”的教師培訓(xùn)原則，著力完善“雙師型”教師的培養(yǎng)培訓(xùn)體系，并持續(xù)推進(jìn)“一體化”教師隊(duì)伍建設(shè)步伐，培養(yǎng)了大量的一專多能型教師。教師通過不斷更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，一體化教學(xué)能力得到了全面提升。

為切實(shí)提高在校教師的工作水平和綜合素質(zhì)，學(xué)院多次外派教師前往中國礦業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)等高校及中煤集團(tuán)平朔公司、大屯公司徐莊煤礦等單位生產(chǎn)一線乃至新加坡、美國等高校和科研院所接受培訓(xùn);多次邀請專家學(xué)者來院舉辦機(jī)械傳動實(shí)驗(yàn)裝置、煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控實(shí)訓(xùn)裝置等專項(xiàng)培訓(xùn)班，以拓寬教師知識結(jié)構(gòu)。同時，學(xué)院還通過舉辦教科研成果評比活動、開展教學(xué)論文征集及評選活動、舉行微課比賽、獎勵一專多能型教師等多種舉措，不斷提高師資隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。

在大力推進(jìn)專職教師隊(duì)伍建設(shè)的同時，學(xué)院也十分注重兼職教師的選聘工作。學(xué)院建立了兼職教師資源庫，選聘了大量企業(yè)生產(chǎn)一線經(jīng)驗(yàn)豐富、理論扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)人員和業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職教師。同時，學(xué)院緊密對接國內(nèi)一流高等院校、科研院所等，邀請了一批立于專業(yè)研究前沿、擁有深厚理論功底和開闊專業(yè)視野的專家學(xué)者來校授課，為學(xué)員傳授當(dāng)下最先進(jìn)的技術(shù)和理念。

2015年，為響應(yīng)黨中央國務(wù)院提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”號召，應(yīng)對煤炭行業(yè)低迷的現(xiàn)狀，學(xué)院緊抓人社部“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新共建基地”示范校項(xiàng)目建設(shè)的契機(jī)，于5月舉辦了SYB師資培訓(xùn)班，并邀請國家人力資源和社會保障部全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會的專家來院授課。此次培訓(xùn)大大增強(qiáng)了學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能力，也使得學(xué)院能夠更好地服務(wù)于員工、企業(yè)及地方發(fā)展。

高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的師資建設(shè)工作不僅提高了教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)、科研水平，助推了學(xué)員成才，也為學(xué)院贏得了豐碩的榮譽(yù)。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師240余人、教授級工程師19人、副教授級工程師及講師148人;“楊古榮大師工作室”被評為“江蘇省技能大師工作室”“上海市工會勞模創(chuàng)新大師工作室”“王世寅礦井維修鉗工工作室”被命名為“煤炭行業(yè)技能大師工作室”。近年來，學(xué)院共有1名教師入圍國家級安全培訓(xùn)師資庫，2名教師被國家煤礦安全監(jiān)察局評為“煤礦安全培訓(xùn)優(yōu)秀教師”，3名教師被評為煤炭職業(yè)院校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，2名教師榮獲江蘇省技工院校專業(yè)帶頭人稱號，16名教師被授予徐州市技工院校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號，學(xué)院被中華總工會授予全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)。在2017年全國職業(yè)院校技能大賽中，中煤職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)員榮獲了3項(xiàng)一等獎、2項(xiàng)二等獎、8項(xiàng)三等獎，并獲得了中職組團(tuán)體二等獎、高職組團(tuán)體三等獎，學(xué)院的3名指導(dǎo)教師也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

優(yōu)化辦學(xué)條件 夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)

為進(jìn)一步夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，近年來學(xué)院堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化設(shè)施建設(shè)，以改善學(xué)院的實(shí)訓(xùn)及教學(xué)條件。目前學(xué)院已擁有理論課教室47間，且全部配備投影儀、電腦、音響等標(biāo)準(zhǔn)化電教設(shè)備;擁有計(jì)算機(jī)室8個、計(jì)算機(jī)375臺，可以滿足計(jì)算機(jī)教學(xué)和無紙化考試工作的開展;設(shè)有綜采、綜掘、自動控制、維修電工、機(jī)修鉗工、機(jī)電一體化和煤礦通風(fēng)、安全系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室等40多個實(shí)訓(xùn)車間及實(shí)驗(yàn)教室，有12個實(shí)訓(xùn)操作基地、1個標(biāo)準(zhǔn)化拓展訓(xùn)練基地;實(shí)訓(xùn)場館內(nèi)裝配有電牽引采煤機(jī)、液壓支架、綜掘機(jī)、皮帶輸送機(jī)、移動變電站、礦用隔爆開關(guān)、八組合開關(guān)群、轉(zhuǎn)載機(jī)等大型現(xiàn)代化生產(chǎn)設(shè)備以及120°環(huán)幕立體投影系統(tǒng)、災(zāi)害事故仿真模擬演練評價及考核系統(tǒng)、集控系統(tǒng)設(shè)備、3D動畫培訓(xùn)教學(xué)軟件等，可滿足不同培訓(xùn)課程的實(shí)習(xí)需要。

依據(jù)煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試的相關(guān)要求，學(xué)院投資建成了江蘇煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試中心大屯考點(diǎn)?？键c(diǎn)下轄實(shí)操通用工種考核室、監(jiān)測監(jiān)控考核室、采煤爆破工考核室、掘進(jìn)爆破工考核室等10個考核室。在仿真模擬考核區(qū)，學(xué)院現(xiàn)已建成采煤機(jī)司機(jī)仿真模擬訓(xùn)練室及考試室、掘進(jìn)機(jī)司機(jī)仿真模擬訓(xùn)練室及考試室、主提升司機(jī)仿真模擬訓(xùn)練室及考試室等9個標(biāo)準(zhǔn)化的仿真模擬考場。此外，考點(diǎn)還設(shè)有考生登記室、檔案室、遠(yuǎn)程監(jiān)考室、口試室、考評員休息室等。先進(jìn)的實(shí)踐操作裝備、標(biāo)準(zhǔn)的考場設(shè)施，既增強(qiáng)了培訓(xùn)考試的科學(xué)性、權(quán)威性、實(shí)用性和針對性，也提升了學(xué)院的知名度和影響力。近年來，內(nèi)蒙古自治區(qū)、四川、云南、重慶等省市煤炭行業(yè)的相關(guān)單位曾多次慕名前來學(xué)習(xí)交流，并對學(xué)院的各項(xiàng)設(shè)施贊不絕口。

學(xué)院還擁有現(xiàn)代化的生活服務(wù)設(shè)施和文體活動設(shè)施。學(xué)員公寓樓采用賓館式管理，空調(diào)、電視、網(wǎng)絡(luò)、洗浴設(shè)施齊全;食堂空調(diào)等硬件設(shè)施及消毒設(shè)備齊全，衛(wèi)生條件達(dá)標(biāo)，飯菜花色齊全，可容納500余人同時用餐;校內(nèi)籃球場、排球場、田徑場、健身房等一應(yīng)俱全，為學(xué)員的文體活動創(chuàng)造了良好的條件;圖書館藏書4萬余冊，同時在校園網(wǎng)上建有數(shù)字圖書館，可充分滿足培訓(xùn)教學(xué)需要。

開拓外部市場 開創(chuàng)轉(zhuǎn)型發(fā)展新局面

在傳統(tǒng)行業(yè)普遍面臨升級轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，開辟學(xué)院發(fā)展新方向、推動學(xué)院轉(zhuǎn)型升級已成為學(xué)院的當(dāng)務(wù)之急。近年來，學(xué)院大力弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，積極開拓外部市場，尋求多方合作，通過多年的實(shí)踐與探索，逐步打造出學(xué)院“培訓(xùn)為主，多種經(jīng)營，全面發(fā)展”的新格局。

近年來，學(xué)院與南京瑯睿企業(yè)管理咨詢有限公司進(jìn)行共建合作，以選拔教職工參加拓展培訓(xùn)師培訓(xùn)這一業(yè)務(wù)為主導(dǎo)，建成了標(biāo)準(zhǔn)化的拓展培訓(xùn)基地。針對新開設(shè)的育嬰師、月嫂、上海新東方英語、公司中層培訓(xùn)等新型培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)院組建了營銷團(tuán)隊(duì)，制定了專門的營銷方案，一方面通過沛縣便民網(wǎng)、微信平臺、宣傳單等對新專業(yè)進(jìn)行廣泛宣傳，另一方面則依托沛縣便民網(wǎng)開展體驗(yàn)活動，取得了良好的成效。學(xué)院還設(shè)立中國礦業(yè)大學(xué)成人教育中天合創(chuàng)教學(xué)點(diǎn)，并采取MOOC平臺自學(xué)和集中輔導(dǎo)等教學(xué)方式進(jìn)行授課，甚至開展訂單式培訓(xùn)和上門培訓(xùn)服務(wù)。此外，學(xué)院還多次舉辦中煤黨校“兩學(xué)一做”培訓(xùn)班、中煤集團(tuán)安全生產(chǎn)培訓(xùn)班以及新集公司紀(jì)檢干部培訓(xùn)班、青年干部培訓(xùn)班、黨支部書記培訓(xùn)班，天津公司經(jīng)營管理培訓(xùn)班及上海大廈管理人員培訓(xùn)班等，既提高了社會聲譽(yù)，也樹立了培訓(xùn)品牌。

2015年4月，學(xué)院在內(nèi)蒙古設(shè)立了中煤職業(yè)技術(shù)學(xué)院中天合創(chuàng)安全技術(shù)培訓(xùn)中心，競聘選拔優(yōu)秀教師進(jìn)行駐地管理，并建立健全了相關(guān)規(guī)章制度。該培訓(xùn)中心緊貼當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)需求，打造出集安全知識學(xué)習(xí)、操作技能演練、管理能力培養(yǎng)等功能于一體的綜合性專業(yè)學(xué)習(xí)基地，并培訓(xùn)出各類工種人員上萬人次。

在做好培訓(xùn)工作的同時，學(xué)院也在努力提升對外鑒定服務(wù)的水平。通過多年的工作，學(xué)院已探索出了一條既符合職業(yè)技能鑒定有關(guān)要求，又符合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的科學(xué)、合理、靈活、簡便且多元化的鑒定考核體系，并基本形成了培養(yǎng)體系完善、評價和使用機(jī)制以及激勵和保障措施健全的技能人才培養(yǎng)工作新機(jī)制。目前，學(xué)院正在與新集公司通力合作，共同打造全新的在線學(xué)習(xí)考試平臺。

處大事貴乎明而能斷，臨大勢貴在順而有為?！笆濉卑l(fā)展的大幕已經(jīng)拉開，中煤集團(tuán)致力建設(shè)較強(qiáng)國際競爭力的清潔能源供應(yīng)商和綜合服務(wù)商的戰(zhàn)略部署已經(jīng)明確，發(fā)展藍(lán)圖孕育希望，中煤人才強(qiáng)企之路也將踏上新的征程。中煤職院將繼續(xù)秉承“修己善群 致知精進(jìn)”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為己任，不斷滿足職業(yè)崗位對人才素質(zhì)需求，著力打造一流現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)基地，為中煤集團(tuán)以及地方、企業(yè)培養(yǎng)更多“品德優(yōu)、技能精、作風(fēng)硬”高素質(zhì)復(fù)合型人才。endprint