◇周舒玲

據報道,從2020年開始，日本全面實施的小學新學習指導綱要已把編程教育納入必修課程。與外語不同，編程教育在2018—2019年不是強制試行課程，而是由各學校自行判斷如何授課。小學編程教育以文部科學省制作的指導書為基礎，以培養(yǎng)學生的編程思維為目的。所謂編程思維，是指為了達到自己的目標，學生有邏輯性地思考努力方向、一步步接近目標的能力。編程教育若一直不與計算機結合起來教學，程序教學將一直保持著“黑匣子”的狀態(tài)。而在近來的生活中，利用計算機解決問題已經成為一種常態(tài)。因此，編程教育的另一目的是希望學生能夠形成利用計算機改善生活條件的意識。但是，也有人認為，從編程思維的定義來看，邏輯思考并不一定需要利用計算機。而事實上，在日本小學教育中，以數學為代表的學科都在進行廣義上的編程教育。

新學習指導綱要并沒有設置編程教育的授課時間。所以，編程教育可以在數學、理科以及綜合學習的時間進行，各學校也可以自行判斷在哪個學年、哪個學科開課。另外，除上課之外，編程教育也可以結合專家資源以社團活動、講座等方式進行。