淺談我國雙鋼琴藝術(shù)傳播制約因素及其對策

李 翔

（河南大學(xué)，河南 開封 475001）

雙鋼琴藝術(shù)在我國發(fā)展較晚，在上世紀(jì)60年代以后才出現(xiàn)較為專業(yè)的演奏作品，進(jìn)入新世紀(jì)以后，我國雙鋼琴藝術(shù)加快了發(fā)展速度，時至今日，雙鋼琴藝術(shù)的傳播依然受到教育、受眾、傳播渠道等制約因素的制約，阻礙著雙鋼琴藝術(shù)的傳播與發(fā)展。因此，必須要利用發(fā)展雙鋼琴教育事業(yè)、大力宣傳雙鋼琴藝術(shù)、擴(kuò)寬傳播渠道等對策，來消除其制約因素，推動雙鋼琴藝術(shù)的傳播與發(fā)展。

一、我國雙鋼琴藝術(shù)傳播的制約因素

1、受雙鋼琴教育因素的制約。相對于鋼琴獨(dú)奏而言，雙鋼琴的教學(xué)難度較大，所掌握的演奏技能、技巧也相對較多，再加上我國雙鋼琴藝術(shù)發(fā)展起步較晚，增加我國雙鋼琴的教學(xué)難度，制約著雙鋼琴藝術(shù)的發(fā)展與傳播。當(dāng)前，我國在雙鋼琴教育不足主要體現(xiàn)在兩個方面。其一、缺乏專業(yè)的教師隊(duì)伍。就當(dāng)前情況來看，在高校和在社會的音樂機(jī)構(gòu)鋼琴獨(dú)奏的教師相對較多，而由于雙鋼琴獨(dú)特的演奏技巧，使很多鋼琴教師難以勝任雙鋼琴藝術(shù)的創(chuàng)作與教學(xué)，只有極少的一部分教師能夠勝任雙鋼琴的教學(xué)工作；其二，由于我國雙鋼琴藝術(shù)發(fā)展較晚，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面還沒有得到完善，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也相對較少。在教學(xué)體制方面，還沒有形成統(tǒng)一、成熟的教材體系與教學(xué)體制，也嚴(yán)重制約著雙鋼琴藝術(shù)的傳播。

2、受眾效果制約著雙鋼琴藝術(shù)的傳播。優(yōu)秀的作品在社會中受到較好的受眾效果，才能受到人民大眾的贊賞與喜愛，才能相互的進(jìn)行傳播，對于雙鋼琴藝術(shù)作品而言也應(yīng)如此。雖然雙鋼琴藝術(shù)具有較高的欣賞價值，但是，對于人民大眾而言，一方面，對雙鋼琴的了解與研究并不深入，不懂如何去欣賞雙鋼琴藝術(shù)，從而對雙鋼琴作品與藝術(shù)不夠重視。另一方面，很多民眾根本不具備雙鋼琴藝術(shù)的欣賞能力，對其藝術(shù)既聽不懂、也看不懂，從而遠(yuǎn)離雙鋼琴藝術(shù)作品。無論是哪個方面，都說明受眾效果不佳，不利于雙鋼琴藝術(shù)的傳播，或者限制了雙鋼琴藝術(shù)的傳播范圍。

3、受傳播渠道的限制。優(yōu)秀的作品也需要有較多、較好的渠道進(jìn)行傳播，才能廣泛的被人所知和廣泛的融入社會。但對于雙鋼琴藝術(shù)而言，傳播渠道相對較少，使其傳播受到制約。造成傳播渠道受到制約的原因也有多種，首先，由于普通大眾難以欣賞雙鋼琴藝術(shù)，不被人民所重視，不僅導(dǎo)致收聽率、播放率等較低，也導(dǎo)致不具有較好的經(jīng)濟(jì)價值，因此，很多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺及文藝活動很少對其進(jìn)行傳播；其次，由于普通大眾不具備其欣賞能力，也就不會關(guān)注其傳播，更不會主動的去分享與傳播優(yōu)秀的雙鋼琴藝術(shù)作品。

二、消除其制約因素及雙鋼琴藝術(shù)傳播的對策

1、發(fā)展雙鋼琴教育事業(yè)。雙鋼琴教育方面的缺陷制約著雙鋼琴藝術(shù)的傳播，針對這種情況，我國首先要發(fā)展雙鋼琴教育事業(yè)，才能消除其制約因素。首先，高校音樂教育方面要組建專業(yè)的教師隊(duì)伍。為此，高?？梢詫υ械匿撉俳處熓┬欣^續(xù)教育，使其能力達(dá)到雙鋼琴教學(xué)要求?；蛘邔ｉT培養(yǎng)一支雙鋼琴的教師隊(duì)伍，以便組建專業(yè)化的教師隊(duì)伍；其次，高校音樂教育要完善雙鋼琴教學(xué)體制。為此，不僅要對雙鋼琴教育體制進(jìn)行分析與研究，還要對相關(guān)教材編制進(jìn)行大力研究，并設(shè)置專業(yè)教材研究、編寫機(jī)構(gòu)，有助于建立完善的教學(xué)體制和形成一套完善、成熟的教材；第三，創(chuàng)作出較多的適合教學(xué)的藝術(shù)作品，為雙鋼琴教學(xué)提供豐富的教學(xué)素材。

2、大力宣傳雙鋼琴藝術(shù)。雙鋼琴藝術(shù)的最終目的是廣泛的在社會中傳播，愉悅廣大民眾的心情、提升廣大民眾的音樂素養(yǎng)，但前提是必須要得到廣大民眾的認(rèn)可，針對普通民眾無法欣賞雙鋼琴藝術(shù)的問題，就必須要通過媒體、電視、新聞、雜志等多種途徑，大力宣傳雙鋼琴藝術(shù)的欣賞價值、欣賞方法、審美角度等多個方面，使廣大民眾既能夠理解其價值，也有能力去欣賞，真正的看得懂、聽得懂才能得到普通民眾的認(rèn)可，從而有利于雙鋼琴藝術(shù)的傳播。

3、提高受眾效果。受眾效果不佳也定會阻礙著雙鋼琴藝術(shù)的傳播，而普通民眾對一些新的雙鋼琴作品較為陌生，普遍的存在聽不懂的現(xiàn)象，極大的影響著受眾效果。所以，為了增強(qiáng)受眾效果，雙鋼琴藝術(shù)的創(chuàng)作者可以選取以往經(jīng)典、流行或已廣泛傳播的音樂，用雙鋼琴藝術(shù)來表現(xiàn)出來、演奏出來，這樣的雙鋼琴藝術(shù)作品才能給予普通民眾較為熟悉的感覺，才能逐步喜愛雙鋼琴藝術(shù)作品，有利于其廣泛的傳播與發(fā)展。

4、擴(kuò)寬傳播渠道。優(yōu)秀的藝術(shù)作品還需要一定的傳播渠道，才能在社會中廣泛流傳。所以，雙鋼琴藝術(shù)在傳播的過程中要擴(kuò)寬傳播渠道，多方式、多渠道的進(jìn)行傳播。在媒體中，要把大量的優(yōu)秀作品通過網(wǎng)絡(luò)音樂平臺、電視文藝節(jié)目等方式進(jìn)行傳播。在現(xiàn)實(shí)社會中，可以開展雙鋼琴音樂會、雙鋼琴大賽等，還可以在文藝演出中展現(xiàn)雙鋼琴藝術(shù)，提高普通民眾對雙鋼琴的接觸率與認(rèn)識度，有利于其廣泛的傳播。