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      高職院校大學(xué)生廉潔教育路徑探究與思考*

      2018-01-25 13:50:19朱傳福
      山西青年 2018年4期
      關(guān)鍵詞:院校高職大學(xué)生

      朱傳福

      (無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇 宜興 214206)

      當(dāng)前,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展,各種觀念和思潮不斷沖擊著人們的心靈,挑戰(zhàn)著人們的道德底線(xiàn),使一些人在思想道德上發(fā)生了變化,特別是腐敗現(xiàn)象和社會(huì)不公平現(xiàn)象在某些領(lǐng)域時(shí)有發(fā)生,反腐敗斗爭(zhēng)面臨腐敗文化越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為高等職業(yè)院校,根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的,具有良好的職業(yè)道德、政治素養(yǎng)、敬業(yè)精神的高技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。高職院校學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望,只有培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍,才能使我國(guó)未來(lái)的發(fā)展走向國(guó)富民強(qiáng)。因此對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行廉潔教育,能夠幫助他們樹(shù)立正確的人生觀,找到正確的發(fā)展道路,培養(yǎng)他們形成良好的道德觀念以及抵抗腐敗的決心,這是他們即將走上社會(huì)面臨的第一堂課,同時(shí)也是為他們順利步入社會(huì)、積極適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

      一、開(kāi)展高職大學(xué)生廉潔教育的必要性

      在高職院校中,開(kāi)展廉潔教育可以糾正大學(xué)生的不良風(fēng)氣,從思想上杜絕腐敗意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極向上、廉潔自律的良好行為習(xí)慣。當(dāng)前,部分高職院校對(duì)開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育必要性的認(rèn)識(shí)還不夠,針對(duì)廉潔教育的內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等方面的研究也不夠深入。作為高職院校思想政治教育工作者,我們必須積極學(xué)習(xí),將廉潔教育工作融入到教學(xué)中,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并結(jié)合自身工作實(shí)際積極探索適合本校大學(xué)生廉潔教育的方法,從而使廉潔教育充分貫穿到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,從而更好地落實(shí)“立德樹(shù)人”這一教育“根本任務(wù)”,促進(jìn)高職院校思想政治教育的發(fā)展。

      首先,開(kāi)展高職院校學(xué)生廉潔教育是時(shí)代發(fā)展的需要。當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)大好,人們不用再為溫飽問(wèn)題犯難,幾乎家家都是小康水平。高職院校的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自獨(dú)生子女家庭,在成長(zhǎng)中受到了過(guò)多的溺愛(ài)與包容,再加上受到外來(lái)觀念和思潮的影響,導(dǎo)致很多學(xué)生的價(jià)值觀和心態(tài)都發(fā)生了變化。例如,很多學(xué)生在競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí),通過(guò)賄賂等方式進(jìn)行拉選票;有的學(xué)生則熱衷于“走后門(mén)”、“找關(guān)系”,從而使自己在學(xué)校生活中“四通八達(dá)”、“暢所無(wú)阻”。這樣的現(xiàn)象使我們不禁深思,社會(huì)的不良風(fēng)氣已經(jīng)使祖國(guó)的未來(lái)受到了侵蝕。對(duì)此,高職院校對(duì)學(xué)生開(kāi)展廉潔教育,及時(shí)阻斷社會(huì)的不良風(fēng)氣,幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的道德品質(zhì),樹(shù)立正確的價(jià)值觀。這既是時(shí)代發(fā)展的需要,也是教育發(fā)展的需要。

      其次,開(kāi)展高職院校學(xué)生廉潔教育是培養(yǎng)人才的需要。我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)良好,而大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的接班人,無(wú)論是世界競(jìng)爭(zhēng)還是國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。高職院校是培養(yǎng)技術(shù)型人才的搖籃,既要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,還要培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),使學(xué)生不僅有扎實(shí)嫻熟的技術(shù)水平,還要有正確的人生觀和價(jià)值觀。因此,對(duì)高職院校學(xué)生開(kāi)展廉潔教育,培養(yǎng)學(xué)生成為秉公守法、熱愛(ài)祖國(guó),具有高尚道德情操的人才是非常重要的。

      最后,開(kāi)展高職院校學(xué)生廉潔教育是加強(qiáng)廉政建設(shè)的需要。廉潔教育不僅是對(duì)黨干部的教育培訓(xùn),同時(shí)對(duì)大學(xué)生也有開(kāi)展的必要性。通過(guò)廉潔教育能夠提高學(xué)生的道德修養(yǎng),加強(qiáng)思想防線(xiàn),樹(shù)立正確的思想觀念。今天的大學(xué)生將是未來(lái)社會(huì)主義的接班人,他們的思想道德意識(shí)將影響著他們將來(lái)的為人處世和行為模式,只有在校園中就明確廉潔觀念,防范于未然,使他們養(yǎng)成奉公執(zhí)法、廉潔自律的高尚品質(zhì),才能在今后步入社會(huì)中不被不良風(fēng)氣所影響,從而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、高職大學(xué)生廉潔教育存在的問(wèn)題

      (一)高職院校認(rèn)識(shí)不足,重視程度不到位

      目前,高職院校在廉潔教育方面,普遍對(duì)教師和職工的廉潔教育問(wèn)題更為關(guān)注,而對(duì)于學(xué)生的廉潔教育工作則不夠重視。很多高職院校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,廉潔教育是走上社會(huì)參加工作的職工才需要學(xué)習(xí)的問(wèn)題,是黨員干部的事,而且今后主要是面向基層的一線(xiàn)工作者。而學(xué)生只是校園里的“花朵”,任務(wù)也只是學(xué)習(xí),不會(huì)受到社會(huì)腐敗風(fēng)氣的影響,因此沒(méi)必要對(duì)學(xué)生開(kāi)展廉潔廉潔教育工作。有些高校也僅僅把學(xué)生廉潔教育當(dāng)做一個(gè)任務(wù),重形式輕實(shí)效,給人以走走過(guò)場(chǎng)的感覺(jué)。這些都是沒(méi)有真正意識(shí)到:廉潔意識(shí)的培養(yǎng)源于師生生活的方方面面,對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。

      (二)學(xué)生廉潔意識(shí)淡薄,不良風(fēng)氣時(shí)有發(fā)生

      當(dāng)前,很多學(xué)生對(duì)廉潔教育認(rèn)識(shí)不夠,認(rèn)為廉潔教育是黨干部才應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題,自己只是一個(gè)普通的學(xué)生,也沒(méi)有職權(quán),對(duì)待廉潔教育課程也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課那么重視。同時(shí)大學(xué)階段學(xué)生思想政治觀念仍不夠成熟,受社會(huì)一些不良風(fēng)氣影響,在處理一些事情時(shí)自覺(jué)不自覺(jué)地出現(xiàn)不廉潔的行為。比如在學(xué)生干部競(jìng)選上,有些學(xué)生通過(guò)請(qǐng)客吃飯來(lái)幫助自己拉選票;在考試中,作弊行為時(shí)有發(fā)生;在評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生等獎(jiǎng)項(xiàng)中,有的學(xué)生通過(guò)給教師“送禮”等方式來(lái)得到獲獎(jiǎng)名額。這些學(xué)生無(wú)一例外都有著不勞而獲的心理,認(rèn)為無(wú)論什么事都能夠通過(guò)“走捷徑”而完成,總得來(lái)說(shuō)這是思想觀念發(fā)生了扭曲,這些都給我們思想政治教育工作者提出了更大的挑戰(zhàn)。

      (三)教學(xué)研究不深入,內(nèi)容陳舊、形式單一

      高校對(duì)大學(xué)生的廉潔教育主要是以思想政治理論課教學(xué)形式來(lái)實(shí)施,但是大多數(shù)教師在教學(xué)方法上仍采用灌輸式、說(shuō)教式;教學(xué)內(nèi)容往往照本宣科,沒(méi)有圍繞社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行舉例,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,甚至產(chǎn)生抵觸心理,認(rèn)為學(xué)習(xí)廉潔教育是沒(méi)有意義的,從而導(dǎo)致廉潔教育培養(yǎng)效果不盡如人意。

      三、高職大學(xué)生廉潔教育路徑思考

      高職大學(xué)生廉潔教育不僅可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念,同時(shí)也是學(xué)生思想政治素養(yǎng)不斷提高的重要途徑。開(kāi)展廉潔教育可以從源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象滋生蔓延,因此做好這項(xiàng)工作意義重大。同時(shí)廉潔教育貫穿于教學(xué)的各個(gè)方面,需要各科教師共同配合,在教學(xué)、生活中向?qū)W生傳遞廉潔教育工作的重要性。

      (一)完善機(jī)制建設(shè),確保廉潔教育落到實(shí)處

      高職院校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際情況,建立廉潔教育工作小組,實(shí)施廉潔教育工作方案的頂層設(shè)計(jì),同時(shí)全面負(fù)責(zé)廉潔教育活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、考核、監(jiān)督等工作;建立健全廉潔教育工作考核機(jī)制,為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)提供制度保障;建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,確保教育活動(dòng)順利開(kāi)展。高職大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育,各職能部門(mén)及廣大教師共同參與,各負(fù)其責(zé),將廉潔教育與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)相融合,使學(xué)生能夠隨時(shí)感受到廉潔教育所帶來(lái)的積極影響。

      (二)豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法,提升廉潔教育實(shí)效

      高職院校開(kāi)展好廉潔教育活動(dòng),要高度重視教學(xué)資源建設(shè),要結(jié)合高職大學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性的完善、充實(shí)教育內(nèi)容。要將廉潔文化融入到平時(shí)的思想政治教育教學(xué)過(guò)程中去。在教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備時(shí),均可以運(yùn)用相關(guān)理論和正反典型案例,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際等開(kāi)展廉潔教育。同時(shí)運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)廉潔教育短片、廉潔漫畫(huà)等多種資源,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。思政教師開(kāi)展廉潔教育工作時(shí),也要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)向?qū)W生展示真實(shí)的案例,如貪污受賄的官員等,讓學(xué)生近距離認(rèn)識(shí)到廉潔教育的嚴(yán)肅性,從而切實(shí)提高自身的道德品質(zhì)。

      (三)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、專(zhuān)業(yè)興趣小組等優(yōu)勢(shì),將廉潔教育融入學(xué)生日常活動(dòng)

      高職院校根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)等組建了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)、專(zhuān)業(yè)興趣小組,以無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例共有學(xué)生社團(tuán)、專(zhuān)業(yè)興趣小組150多個(gè),要發(fā)揮好這些學(xué)生社團(tuán)、興趣小組在廉潔教育中的作用,定期組織學(xué)生開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)。比如組建專(zhuān)業(yè)興趣小組,發(fā)揮各自專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),幫助社區(qū)做些志愿服務(wù)工作,不僅提供了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),更是增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí);攝影社團(tuán),開(kāi)展廉潔文化題材攝影活動(dòng),潛移默化地讓學(xué)生接受廉潔教育;表演類(lèi)社團(tuán),可以結(jié)合反腐題材,編排表演內(nèi)容,更生動(dòng)、直觀的開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)。

      (四)提高學(xué)生管理水平,廉潔教育貫穿學(xué)生管理全過(guò)程

      學(xué)生管理工作需要涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)環(huán)節(jié),在開(kāi)展學(xué)生管理工作中,教師能否嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,能否堅(jiān)持公平、公正,能否堅(jiān)持實(shí)事求是等都深刻影響著學(xué)生對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí),甚至讓學(xué)生種下“腐敗”的種子。因此,作為學(xué)生管理人員更應(yīng)將廉潔自律內(nèi)化于心外化于行,在工作中堅(jiān)持實(shí)事求是,嚴(yán)格依章依規(guī)辦事,做到公開(kāi)、公正、公平,堅(jiān)決杜絕收受學(xué)生賄賂,暗箱操作等違法現(xiàn)象。比如學(xué)生干部的選拔、獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選、困難學(xué)生的認(rèn)定、學(xué)生黨員的發(fā)展等,都要做到公開(kāi)、公正、公平,整個(gè)過(guò)程都要接受師生監(jiān)督,做到陽(yáng)光管理,讓學(xué)生在學(xué)校中就能深刻感受到濃厚的廉潔文化。因此,將廉潔教育貫穿學(xué)生管理全過(guò)程,也是開(kāi)展好廉潔教育活動(dòng)的重要組成部分。

      [1]王楠.大學(xué)生廉潔教育與廉政文化進(jìn)校園的思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(5).

      [2]劉江偉.大力開(kāi)展高校大學(xué)生廉潔教育[J].思政園地,2014(5).

      [3]劉江偉.大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀及其對(duì)策探究[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(4).

      [4]李赟,楊多智.大學(xué)生廉政教育探討[J].科技信息,2008(28).

      [5]王志健.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生廉政教育的思考[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2007(11).

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