王國仙

(云南普洱學院體育學院，云南 普洱 665000)

2012年8月，騰訊公司在微信的基礎上推出了公眾平臺這一新功能，企業(yè)、個人都可以打造微信公眾號，通過文字、圖片、視頻、音頻等方式與特定群體實現(xiàn)一對多溝通與互動行為。微信公眾平臺推出不久后便倍受用戶青睞，以豐富的表現(xiàn)形式有效縮短了人與人之間的距離，還可以為用戶提供個性服務，在文化傳播、人際交往過程中扮演著重要角色，使人們的思維方式發(fā)生了轉變。以微信公眾號為載體對大學生進行思想教育與日常管理，與大學生需求相吻合，具有較強的可行性。

一、微信公眾平臺融入大學生思想政治教育的優(yōu)勢

(一)具有較強的交互性

微信公眾平臺不僅有強大的信息傳播功能，還有較強的互動功能，能在最短時間內(nèi)將思想教育內(nèi)容推送到學生面前，使思想教育由課堂延伸到課外，不再受到時間限制。學生在閱讀之后，還可以根據(jù)自己的體會進行評價。在虛擬的網(wǎng)絡空間中，學生無需進行心理防范，可以卸下心理包袱，針對公眾號推出的教育信息發(fā)表自己的看法，面對一些熱點與突發(fā)事件，能快速表明自己的立場，增加了評論的廣度與深度。

(二)信息推送及時性強

智能手機成為大學生生活中必不可少的一部分，使他們的思維習慣發(fā)生了改變，獲取信息不再受到時空局限，針對大學生這種實際情況，當發(fā)生某一突發(fā)或熱點事件時，可以用微信公眾平臺將相關信息及時推送到學生面前，及時占領輿論高地，把握話語權，對學生進行正面引導。此外，從學生對事件的評論中也可以捕捉到他們的思想動向，提高教育實效。

(三)具備較強用戶粘性

學校要憑借微信公眾平臺這一新型思想政治教育工作，發(fā)揮出微信信息傳播時效性強、影響面大的優(yōu)勢，立足于學生思想發(fā)展現(xiàn)狀，明確定位導向，發(fā)布與學生學習和生活相貼近的內(nèi)容，如，社會實踐、校園新風、熱點新聞等，唱響教育主旋律，營造積極向上的育人氛圍。通過這種方式枯燥的理論知識變得生動活潑、與時俱進，使課內(nèi)教育與課外實踐融為一體。

二、借助微信公眾平臺開展大學生網(wǎng)絡思想政治教育的原則

借助微信公眾平臺的功能和特點，以區(qū)別于傳統(tǒng)思政教育模式的新思路開展網(wǎng)絡思政教育。堅持如下原則：

(一)秉承自愿的基本原則

判斷微信公眾平臺的成功與否，關注量是最重要的指標之一，離開了大學生的關注，微信公眾平臺則形同虛設。所以，在建設微信公眾平臺的過程中，要選擇一些通俗易懂、時代感較強的教育內(nèi)容聚攏學生目光，提升關注量。

與此同時，學校也可以借助官方優(yōu)勢，以輕強制性來吸引學生注意，將公眾平臺建設與校園動態(tài)和學生實際需求結合起來，通過校園人物評選、校園新聞獨家發(fā)布、學?；顒拥雀鞣N方式，以多種方式“強制”學生關注。

(二)堅持潛移默化的影響原則

網(wǎng)絡時代拓寬了學生獲取信息的渠道，學生在使用信息過程中體現(xiàn)出較強的自主性，以微信公眾號來進行思想政治教育，先要考慮到教育內(nèi)容是否能迎合學生需求。因此，要準確把握學生心理特征與多元化需求，以他們喜聞樂見的方式傳遞教育內(nèi)容，遵循“以情動人、以理服人”的原則，以圖文并茂的教育內(nèi)容觸及學生心靈，引發(fā)他們的情感共鳴，達到潤物無聲的育人效果。為了提升學生關注量，要發(fā)揮出網(wǎng)絡與微信的優(yōu)勢，對枯燥乏味的教育內(nèi)容進行改良，一是表現(xiàn)形式要新穎，可以選擇深受學生喜歡的視頻、漫畫、情景短片等方式；二是表達方法要符合學生心理，從生活中挖掘素材，寫出易于共鳴的文章。

(三)堅持內(nèi)容建設為中心的原則

從建設微信公眾平臺角度出發(fā)，功能開發(fā)能給學生使用帶來方便，但從思想政治角度出發(fā)，要想擴大影響范圍，還是需要從內(nèi)容上感染學生，要將內(nèi)容建設置于突出位置。所以，要鼓勵一線教師致力于網(wǎng)絡思想政治教育研究，組織學生成立網(wǎng)絡文化團隊，從不同側面占領輿論主導權，以豐富新穎的內(nèi)容傳播社會正能量，引導學生在信息海洋中明辨是非。

(四)堅持不斷追求創(chuàng)意創(chuàng)新的原則

高校思想政治微信公眾平臺建設是一個動態(tài)化過程，向教育工作者提出了更高的要求，要牢固樹立創(chuàng)新意識，加快功能開發(fā)速度，增強交互交流功能，以最前沿的理論知識充盈自己，積極探索新的工作方式，選擇最適宜的表現(xiàn)形式、表達方式，根據(jù)用戶反饋情況進行技術更新，構建起集成性更好的新媒體教育平臺。

三、加強高校微信平臺建設思想引導對策

(一)立足學生群體受眾需求，注重公眾號內(nèi)容策劃

要想引起更多學生的關注，前提是準確把握大學生群體的需求。信息時代，互聯(lián)網(wǎng)成為信息傳播的集散地，在泥沙俱下的信息環(huán)境中，稍不留神就會喪失價值判斷能力，陷入一片迷茫之中。因此，要立足于學生實際需求，在內(nèi)容策劃上下足功夫，盡量減少信息同質化，對信息進行深度加工與創(chuàng)作，以短小精悍、鮮活快捷的信息引起大學生關注，以議題設置來影響學生，助推學校改革發(fā)展，形成一定的輿論效力。

(二)高度重視輿情話語權，有效地發(fā)揮意見領袖作用

在信息傳播過程中，意見領袖會對他人的理解與態(tài)度產(chǎn)生較強的影響力。大學生是高素質群體，但他們還沒有融入社會當中，對問題與事物的理解十分膚淺、幼稚，很容易對網(wǎng)絡上紛繁復雜的信息產(chǎn)生好奇心，極易產(chǎn)生精神迷茫。由于大學生具有較強的從眾心理，如果能樹立起“意見領袖”，如位高權重的老師、學生榜樣等，發(fā)揮出他們的號召力與凝聚力，通過“意見領袖”把一些積極向上的信息傳遞到學生群體中，易于學生接受。意見領袖要充分認識到自己在信息傳播過程中所肩負的重任，以較強的責任心與使命感對大學生進行正確輿論引導，構建起和諧有序的網(wǎng)絡教育平臺。同時，通過意見領袖也能準確了解學生群體的思想動向，有針對性地調整教育內(nèi)容與方式。

(三)尊重學生群體認知規(guī)律，靈活采用多種引導方式

依據(jù)選擇性記憶，要想使思想政治教育內(nèi)容入腦、入心，必須反復、大量接觸與之相關的內(nèi)容。微信平臺成為高校思想政治教育的新陣地，既要注意內(nèi)容的豐富與新穎，又要突出重點內(nèi)容，使大學生能在良莠不齊的信息流沖擊下，把握住正確的思想航向，堅定理想信念，不為“雜音”所迷惑。但要注意的是，要靈活選擇表現(xiàn)形式，不可千篇一律，可以運用動畫、視頻等，達到引人入勝的目的，提高微信公眾平臺的吸引力。

(四)注重公眾號的交互性建設，引導學生群體主動參與

在新媒體迅速崛起的今天，微信公眾號為高校思想政治教育提供了新的機遇，在向大學生推送圖文并茂的信息的同時，增強平臺交互性，使線上線下活動有機結合起來。如，在評選優(yōu)秀學生代表、優(yōu)秀教師時可以采取線下競爭線上投票的方式，組織社團活動時可以采取線上預約線下培訓等方式，既可以增強大學生的參與熱情，培養(yǎng)他們的主人翁精神，也可以在校園中營造出良好的文化氛圍。此外，也可以通過微信公眾號廣泛征集受眾意見，使平臺建設日趨完善。

(五)注重線上線下互動教育結合，增強其思想政治教育效果

充分發(fā)揮出微信公眾平臺交互性較強的優(yōu)勢，積極開展線上線下互動教育。在為學生黨員或共青團員組織知識講座時，可以在線上發(fā)布與之相關文字、圖片、視頻資料，組織學生有條不紊地進行學習。同時，大學生受眾也都是微信傳播者，他們在微信平臺中享有平等的話語權，要鼓勵他們針對教育內(nèi)容與方式方法提出自己的看法，有效縮短教育者與被教育者之間的距離，增強他們對學校思想政治教育工作的認同感。此外，要以微信平臺發(fā)起各種實踐活動，如以紀念日為契機，組織“回顧長征路”、“緬懷革命先烈”、“向黨說說心里話”等主題活動，或是組織各種知識競賽、征文大賽等，使每個大學生都能積極投身于黨建及共青團建設活動中。

四、大學思想政治教育工作中微信公眾號運用應注意的問題

(一)注意公眾號內(nèi)容的制作與選擇

伴隨著新媒體的異軍突起，內(nèi)容同質化的問題日益嚴重，在紛繁復雜的信息當中，怎樣能吸引大學生受眾，就要將內(nèi)容制作置于突出位置，既要靈活選擇表達方式，如文字、圖片、動畫等，也要深挖素材，對素材進行深度加工與創(chuàng)作，不斷提升大學生思想政治工作內(nèi)涵。要充分把握當代大學生成長需求，以原創(chuàng)作品吸引大學生注意，增強他們的閱讀興趣。唯有如此，才會增強教育內(nèi)容的沖擊力，使大學生積極進行分享，提高公眾平臺關注量，在潛移默化中增強思想政治教育實效性。

(二)合理選擇信息的推送時間

有學者曾做過專項統(tǒng)計，每個周二微信分享轉發(fā)量最高。針對這種現(xiàn)象對高校網(wǎng)絡思政教育進行深入研究，發(fā)現(xiàn)同樣的微信公眾平臺中，中午發(fā)布的信息，其點擊率與轉發(fā)率要明顯高于清晨與晚上，教育內(nèi)容有效性較高。之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，由于大學生早上匆忙進行洗漱、晨練，晚上會參加各種文體活動，相比而言，午飯后則成為一天中最清閑的時光，有充足的時間看手機。因此，在向大學生推送內(nèi)容時，要抓住中午這一有利時機，可以每天發(fā)布內(nèi)容，重點內(nèi)容應該安排在周二中午。除此之外，在一些特殊時期內(nèi)，微信也容易被分享與轉發(fā)，如新生入校期，學生即將告別校園期，重大節(jié)日等。

(三)注意結合學生群體生活環(huán)境

在高校微信平臺運營過程中發(fā)現(xiàn)，一些與學生學習與生活聯(lián)系較為密切的內(nèi)容，更容易引起學生注意，分享轉發(fā)率較高。一般情況下，一些反映當代大學生內(nèi)心迷茫與苦惱的心靈雞湯、描述校園美景的文章，與學生關聯(lián)較大的事件、校園突發(fā)事件、社會熱點話題等內(nèi)容深受學生喜歡。因此，要將思政教育滲透到這些內(nèi)容中，在最短時間內(nèi)引發(fā)學生情感共鳴。

(四)注意突出學生的個性化需求

從高校微信運營情況來看，能夠滿足學生各類需求的內(nèi)容能有效吸引學生目光，轉發(fā)率較高。如，校園服務、學習資源、考試資訊、生活小竅門等。網(wǎng)絡思政教育過程中，要從學生需求點入手，將學校管理制度滲透到微信內(nèi)容中，使學生感受到學習與紀律的重要性，明白無數(shù)人為自己的成長默默付出，潛移默化中，不斷提高學生的綜合素質。

(五)注意公眾號內(nèi)容關聯(lián)性閱讀

大數(shù)據(jù)研究表明，社交媒體剛發(fā)布的文章，在三天之內(nèi)轉發(fā)率最高，從第四天開始就會直線下降，降幅達到96%。第二個星期以后的轉發(fā)率迅速下滑，甚至會下降86%。針對這種情況，可以再次發(fā)布一個月前倍受學生關注的內(nèi)容，或是在熱點事件發(fā)生時引導學生對陳舊文章進行回顧。鑒于此，微信公眾平臺可以采取目錄或關聯(lián)閱讀等方式，最大限度地發(fā)揮出關鍵內(nèi)容的作用。

五、結語

當下互聯(lián)網(wǎng)基礎設施覆蓋面不斷擴大，微信公眾號以受眾較廣、信息傳遞快捷而倍受人們關注，為高校思想政治教育工作提供了廣闊的平臺，打破了思想政治教育口傳心授的教育格局，構建起立體化、精準度較高的思想政治工作新體系。因此，教育工作者要加強平臺建設，以獨家的內(nèi)容、多樣的形式、簡約的操作、強大的互動等方式，不斷增強思想政治教育工作實效性。

[1]全永麗.以微信為載體加強大學生思想政治教育研究[D].吉林大學，2015.

[2]盧嬌嬌，李輝輝.微信公眾平臺在高校思想政治教育中的應用[J].東南傳播，2015(10)：140-142.