王愛玲

(石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河北 石家莊 050000)

專業(yè)教育是做事之需，人文教育是做人之需。醫(yī)學(xué)是人文與科學(xué)的結(jié)合體。醫(yī)學(xué)教育是“仁術(shù)教育”。“與人為本，德育為先”是醫(yī)學(xué)教育的首要理念，醫(yī)學(xué)院校要成為全社會(huì)的首善之區(qū)，成為打造愛心文化的至高點(diǎn)；傳承愛心文化的輻射源；實(shí)施愛心文化的領(lǐng)跑者。而民辦醫(yī)學(xué)專科院校有其自身的特殊性，與普通高等學(xué)校的思想政治教育工作有很大的不同。

一、民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒Ｅc普通高校在學(xué)生思想政治教育方面的差異

(一)學(xué)校整體管理觀念存在不同

民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒Ｅ囵B(yǎng)的是面向基層的醫(yī)療衛(wèi)生人才，以實(shí)踐型人才為主要目標(biāo)。但民辦醫(yī)學(xué)專科院校發(fā)展時(shí)間短，有很多方面需要完善。特別是在學(xué)生思想政治教育問題上還沒有形成一套針對(duì)性強(qiáng)、行之有效的管理辦法。部分民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒Ｅ鲁鰡栴}，片面強(qiáng)調(diào)“封閉式管理”，牢牢限制學(xué)生，平時(shí)不讓學(xué)生走出校門；還有一部分民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒：ε聦W(xué)生會(huì)流失，影響生源，對(duì)學(xué)生聽之任之，放任不管。而普通高校多是公辦院校，辦學(xué)歷史較長(zhǎng)、社會(huì)聲譽(yù)較好、師資雄厚，注重學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的研究。同時(shí)普通高校更加重視學(xué)生思想政治教育，并有自己一套成體系的管理方法。

(二)輔導(dǎo)員思想政治教育不同

輔導(dǎo)員作為學(xué)生的直接接觸者，其思想、行為及其修養(yǎng)無不深深地影響學(xué)生，正如《史記》云：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從?！弊鳛閷W(xué)生生活中的幫助者，行為道德的引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)關(guān)注每位學(xué)生的思想情況，適時(shí)開展思想政治教育大會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生多讀思想政治教育經(jīng)典書目。將學(xué)生的思想道德教育與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，使學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在學(xué)生踏入社會(huì)之前，對(duì)自己有個(gè)全面的認(rèn)知與定位，為以后健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

當(dāng)前民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒］o導(dǎo)員的待遇普遍低下，工作時(shí)間長(zhǎng)，且薪酬較低，因而難以調(diào)動(dòng)其工作熱情，對(duì)學(xué)生思想政治教育工作更是不上心；而普通高校輔導(dǎo)員在編制的保障下薪酬較高，工作時(shí)間合理，因而對(duì)學(xué)生較有耐心，會(huì)積極投身到學(xué)生思想政治教育工作中。

(三)思想政治教育教學(xué)不同

民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒０唇虒W(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，為了確保醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)務(wù)工作者的基本技能，設(shè)置比較密集的醫(yī)學(xué)專業(yè)課程，與普通高校的思想政治教學(xué)相比，思想政治教育課程只是作為公共課，而且課時(shí)短，課堂學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)質(zhì)量還得不到保證。

民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒W(xué)生的思想政治教育，既要有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的特殊性，又有其他普通高校思想政治教育的共性。醫(yī)學(xué)具兼具自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的屬性，因此在專業(yè)教育過程中，不僅要注重醫(yī)學(xué)技能的培養(yǎng)，更要注重人文素養(yǎng)的滲透。

二、民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒Ｅc普通高校在學(xué)生思想政治教育方面存在差異的原因分析

(一)學(xué)校管理機(jī)制不同

民辦醫(yī)學(xué)專科院校培養(yǎng)應(yīng)用型和復(fù)合型人才，而普通高校培養(yǎng)的是學(xué)科型、科研型人才。二者在學(xué)生思想政治教育方面存在差異是因?yàn)閷W(xué)校管理機(jī)制不同，主要表現(xiàn)為：首先是辦學(xué)主體不同，民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒Ｖ饕怯缮鐣?huì)團(tuán)體、個(gè)人或其他社會(huì)組織利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的高等教育機(jī)構(gòu)；普通高校也就是公辦高校則是由政府投資的高等教育機(jī)構(gòu)。其次是辦學(xué)類型不同，民辦醫(yī)學(xué)專科院?？傮w屬于辦學(xué)歷史較短、辦學(xué)層次較低的實(shí)踐型、技能型高職院校；公辦高校大多是辦學(xué)歷史較長(zhǎng)、社會(huì)聲譽(yù)較好、師資雄厚的教學(xué)研究型高等院校。

(二)學(xué)生生源不同

民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒５纳磁c普通高校相比，主要表現(xiàn)為數(shù)量較少、質(zhì)量較差。一直以來制約大多數(shù)民辦高校健康、快速發(fā)展的主要問題之一是生源問題。尤其是民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒?，招生形勢(shì)嚴(yán)峻，生源數(shù)量少。其實(shí)不論是民辦醫(yī)學(xué)專科院校還是普通高校都受到國(guó)家對(duì)高考政策逐步開放以及高校不斷擴(kuò)招政策的沖擊，生源逐年減少。同時(shí)，還有國(guó)際市場(chǎng)的影響，去國(guó)外留學(xué)的學(xué)生不斷增多，國(guó)內(nèi)高等教育的生源減少。此外，由于社會(huì)上對(duì)民辦高校的歧視和偏見，學(xué)生在有選擇的情況下不會(huì)報(bào)考民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒?。二是生源質(zhì)量較差。就高考錄取批次而言，民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒Ｅc同層次公辦普通高校相比，錄取分?jǐn)?shù)較低，生源質(zhì)量較差。

(三)教學(xué)目的不同

民辦醫(yī)學(xué)專科院校與普通高校相比就教學(xué)目的而言是不同的，首先民辦醫(yī)學(xué)專科院校利用的是非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，其教學(xué)目的也是為了更好地招生，而普通高校的經(jīng)費(fèi)是由財(cái)政支出，就教學(xué)來講，普通高校有更充足的資源和精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；其次是師資隊(duì)伍建設(shè)不同。與普通高校相比，我國(guó)民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒榱斯?jié)約辦學(xué)成本，對(duì)教師采取隨需隨聘的方式，同時(shí)聘用大量兼職教師。這就造成師資結(jié)構(gòu)隊(duì)伍既不穩(wěn)定也不合理，更加不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。

三、民辦醫(yī)學(xué)專科院校思想政治教育工作開展的新思路新舉措

民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒Ｅc普通高校相比最大的優(yōu)勢(shì)就是自主辦學(xué)，在思想政治教育工作方面也要有新思路新舉措：

(一)全面系統(tǒng)地開展思想政治教育工作

在民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒＝⒏咚降膶W(xué)校思想政治教育隊(duì)伍，在突出專業(yè)特色的同時(shí)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)專學(xué)生思想政治教育的方法和途徑，結(jié)合醫(yī)學(xué)理論和醫(yī)學(xué)政策，在學(xué)生思想政治教育研究方面逐步形成“有方向、有團(tuán)隊(duì)、有機(jī)制”的特色工作系統(tǒng)。醫(yī)專學(xué)生的思想政治教育要有明確的研究方向，建立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)干部、兩課教師、輔導(dǎo)員、專職班主任等組成的思想政治教育研究團(tuán)隊(duì)，形成具有醫(yī)學(xué)專業(yè)特色的思想政治教育研究隊(duì)伍，全面系統(tǒng)地開展思想政治教育工作。

(二)重視學(xué)生的主體地位

任何學(xué)校的發(fā)展都離不開學(xué)生，民辦醫(yī)學(xué)專科院校更是如此。為了更好地開展學(xué)生的思想政治教育工作，要堅(jiān)持以人為本的方針，重視學(xué)生的主體地位：一是學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在新生入學(xué)開始，思想政治教育工作者就要幫助學(xué)生分析自己，通過了解學(xué)生的家庭、性格及興趣等，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，實(shí)現(xiàn)其個(gè)性化發(fā)展。黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)干部、兩課教師、輔導(dǎo)員、專職班主任等思想政治教育工作者可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過建立微信群、QQ群等方式，統(tǒng)一管理學(xué)生，而管理員也是學(xué)生，思想政治教育工作者可以協(xié)助管理。

(三)狠抓輔導(dǎo)員工作

輔導(dǎo)員直接管理學(xué)生，就思想教育而言對(duì)學(xué)生的影響很深遠(yuǎn)，因而要狠抓輔導(dǎo)員工作。輔導(dǎo)員在新入職時(shí)，必須要經(jīng)過培訓(xùn)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的思想政治教育工作；同時(shí)輔導(dǎo)員在日常工作中，對(duì)學(xué)生要有愛心、細(xì)心、耐心，幫助他們處理好學(xué)習(xí)、就業(yè)以及情緒問題，真正的體驗(yàn)到輔導(dǎo)員關(guān)愛，從而提升學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感與信任感，這有利用高校思想政治工作的展開；輔導(dǎo)員也要主動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針政策、國(guó)際形勢(shì)等，并將滲透到學(xué)生的思想政治教育工作中，主動(dòng)宣傳黨的教育方針，使學(xué)生樹立正確的政治立場(chǎng)。

(四)建設(shè)好的高校思想政治理論課

民辦醫(yī)學(xué)?？圃盒Ｋ枷胝谓逃灤┙虒W(xué)全過程，結(jié)合醫(yī)專學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治理論課程體系，把準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，積極回應(yīng)學(xué)生思想關(guān)切，幫助學(xué)生解疑釋惑，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。同時(shí)利用公辦院?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)的離退休人員，他們擁有豐富的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，可以滿足學(xué)生對(duì)思想政治課程多元化的需求。

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