趙凱旋

新時代家庭教育的“啟東模式”

學(xué)校、家庭、社區(qū)是學(xué)生生活成長的三個基礎(chǔ)時空，現(xiàn)實的問題是，教育總是一種文化的教育與生活的教育，學(xué)校、家庭、社區(qū)的生活與文化都有其自在的系統(tǒng)，自有其內(nèi)在的演進規(guī)律，即便三方都處在努力與自覺之中，也并不一定能獲得本有、應(yīng)有與想有的教益，尤其是我們正處在一個信息數(shù)量級倍增、文化多元紛繁的時代。

在家庭、學(xué)校與社區(qū)三結(jié)合方面，我們曾做過許多嘗試，也積累了不少經(jīng)驗，但現(xiàn)在為何收效不佳呢？一是家庭生態(tài)、社會文化與孩子生活變了;二是現(xiàn)代家庭的生活性在減弱、功利性在強化、復(fù)雜性在增加，而家庭的相對獨立性又正漸次提升。因此，我們必須以創(chuàng)新思維探求引領(lǐng)家庭教育的現(xiàn)實之路。我們形成了這樣一個共識，為新時代的家庭創(chuàng)建一種新生活。這樣的新生活應(yīng)具備三大功能，堅守三個原則。所謂三大功能，首先是能真正增進親子間的陪伴與溝通。陪伴是最基礎(chǔ)的親子教育，孩子需要父母陪伴，沒有真正的陪伴，也就難有理想的溝通，少有溝通也就難有教育的拓展與深化。其次是這種新生活應(yīng)依然是一種家庭生活，活動主體及組織單位應(yīng)依然是父母與孩子構(gòu)成的原生家庭，所不同的則是它的開放性，在同一時空下、在共同活動中，家庭與家庭間、參與者、組織者、指導(dǎo)者與志愿者均可以相互看見與體察，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、相互學(xué)習(xí)、有效引導(dǎo)。三是這種新生活應(yīng)聚焦孩子成長，面向家庭建設(shè)，充分體現(xiàn)時代性與新穎性、情趣性與體驗性、教育性與審美性。讓更多家庭尤其是孩子由衷感到這種家庭新生活的有意思、有意義和有意蘊。所謂堅守三個原則，即是新生活的生活性、情境性和大眾性原則。

在教育與文化的意義上綻放魅力

讓生活引領(lǐng)生活。家庭生活需要引領(lǐng)，孩子的家庭生活更需引領(lǐng)。我們推出親子溝通營，旨在讓每一家庭的成員看見新生活、體驗新生活，暢想新生活，進而在親子溝通營這一新生活的引領(lǐng)下，不僅解決諸多家庭存在的有時間則懶散、無時間則匆忙的低品質(zhì)生活狀態(tài)，更能引領(lǐng)家庭成員持續(xù)不斷地創(chuàng)建并享用屬于自己的家庭新生活。

親子溝通營的活動時間安排在雙休節(jié)假日，空間布局由家庭延伸至本市為主的公共場域，如工廠企業(yè)、種植園養(yǎng)殖場、江邊海灘、機關(guān)學(xué)校、圖書館電視臺、社區(qū)服務(wù)中心等。我們倡導(dǎo)親子溝通營活動的報名、準(zhǔn)備、評估與反思立足現(xiàn)有的家庭生活時空，主體活動則在家庭住宅時空之外、本市時空之內(nèi)（特殊情形除外）?；顒臃?wù)對象為在我市生活的所有幼兒、小學(xué)生、初中生及其父母。

在活動主題上，我們以“愛、敬、誠、善”為主線，全面滲透社會主義核心價值觀。我們努力讓每次活動流淌洋溢著愛，而這愛當(dāng)是家國之愛統(tǒng)領(lǐng)之下的親情之愛、生命之愛、自然之愛和生活之愛。在活動內(nèi)容上，我們強調(diào)項目化實施，一年一規(guī)劃，單元有主題，一次活動確定一個中心點。我們發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣等教育資源，開展“親子共樂鬧元宵”、“快樂猜燈謎”、“旦”愿有你、“手尖上的傳統(tǒng)”等親子活動項目。圍繞活動主題，推出“探秘氣象局”、“走近最可愛的人一親子消防演練”、“溫暖的書標(biāo)一親子閱讀”等主題活動。在活動形式上，我們堅持寓教于樂、鮮活生活。通過親子暢想、親子規(guī)劃、親子戲劇、親子才藝、親子對話、親子游戲、親子探險、親子角色互換等形式讓參與者身心投入、體驗深切。

讓家庭帶動家庭。開辟親子溝通營的工作目標(biāo)在于積極引領(lǐng)和全面促進全市的家庭教育。讓家庭帶動家庭，至少包含三個相互關(guān)聯(lián)的基本子任務(wù)：一是基于實施社會主義核心價值觀教育，促進區(qū)域精神文明建設(shè)，以親子溝通營為依托，研究探索新時代家庭新生活的建設(shè)路徑與基本策略;二是通過創(chuàng)建家庭生活新時空，廣泛吸引父母與孩子參與、體驗和創(chuàng)建自己的家庭新生活，從中培育一批擁有正確觀念與美好生活的成長型家庭，為引領(lǐng)全市千家萬戶創(chuàng)建家庭新生活樹立典型、發(fā)揮影響;三是在親子溝通營的系統(tǒng)設(shè)計中，依據(jù)活動的不同內(nèi)容與形態(tài)、家庭的不同特點與需求，既因需而供，又引導(dǎo)“消費”。我們嘗試讓幼兒家庭、小學(xué)生家庭和中學(xué)生家庭，分層組隊與有意混編有機統(tǒng)一，對存在城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)、文化等差異的家庭，則采取同型組合與異型編組的方法，努力讓親子溝通營的創(chuàng)建運行真正成為一種研究性的教育實踐和實踐性的教育研究。

讓主流創(chuàng)赫主流。社會主義核心價值觀教育已然成為教育的最強音。教育系統(tǒng)作為區(qū)域教育的專門機構(gòu)，理應(yīng)無愧主流、真正成為主流。在“頭條”密集、資訊洶涌、“雞湯”四溢的背景下，通過親子溝通營這一創(chuàng)新項目，要讓主流教育創(chuàng)新教育主流。為此提出親子溝通營的建設(shè)運行的三個基本原則，即公益性、安全性、服務(wù)性原則。我們把親子溝通營的影響力、教育力和推動力確定為創(chuàng)造主流的三個顯性目標(biāo)。對于親子溝通營的新生活打造，我們同樣提出意趣性、體驗性、新穎性三個基本要求，努力把這樣的理念融入工作全過程。

與此同時，我們秉持融媒體理念，加強與宣傳部、文明辦、社科聯(lián)、團市委、市婦聯(lián)、居委會、街道辦、學(xué)校、幼兒園等機構(gòu)的協(xié)作，系統(tǒng)整合廣播、電視、報紙、微信等媒體資源，在人力財力、內(nèi)容形式、宣傳推介上，努力實現(xiàn)資源通客、內(nèi)容兼融、宣傳互融和效能共融。我們依據(jù)孩子學(xué)段與家庭特質(zhì)的不同，建立16個微信群，發(fā)布對應(yīng)的活動資訊與教育信息，組織策劃適合不同對象的親子活動，每周三通過“親子溝通營”和“東疆好少年”微信公眾號發(fā)布活動推文，每周四晚20：OO啟動網(wǎng)上活動報名秒殺系統(tǒng)，周五面向全社會招募現(xiàn)場活動志愿者，周六周日開展不同主題的項目化活動。致力于“微”平臺發(fā)力，不斷提升親子溝通營的引導(dǎo)力和貢獻力。

創(chuàng)辦有意義、有意思、有意蘊的家庭生活新時空

親子溝通營作為自創(chuàng)的一個以開展核心價值觀教育為主旨的親子教育公益活動系統(tǒng)，自2015年11月起，現(xiàn)有9388個家庭報名注冊，每周活動5場，累計舉辦325場，參與者已超30000人次。親子溝通營同時擁有一個廣播電臺特別節(jié)目、2個微信公眾號，16個微信群，245名活動現(xiàn)場志愿者，38名從事活動策劃、組織的常駐志愿者。近三年來，親子溝通營已經(jīng)成為推進核心價值觀教育、優(yōu)化家庭親子關(guān)系、改善學(xué)校家庭社區(qū)協(xié)同教育的一個有效載體和特別時空，受到社會各界尤其是家庭和學(xué)校的高度贊賞與由衷青睞。幾年來，親子溝通營的線上線下互動積極，報名踴躍，家庭教育的交流研討已自成風(fēng)貌。

親子溝通營獨具家庭新生活特性。每一家庭包括文化與教育在內(nèi)的生活，各有其不同的基調(diào)、色調(diào)和格調(diào)，但都是其既有觀念、資源、習(xí)慣與能力的自洽，作為身處其中的成員往往缺乏客觀的認知與有效的改善。親子溝通營作為家庭生活的新時空，我們把它定位在家庭現(xiàn)有生活的延伸線上，但不是簡單的加乘，而是基于明確教育目標(biāo)的經(jīng)過乘除加減之后一種智慧建設(shè)。親子溝通營的新生活呈現(xiàn)以下特點：傳統(tǒng)活動觀念新、觀念不變路徑新、活動升級情境新、視角轉(zhuǎn)換體驗新、日常生活創(chuàng)意新、常態(tài)互動感觸新。從而讓參與其中的父母及孩子不只對親子溝通營，更對自己的家庭生活擁有了更多理解、更多期待、更多投身和更多信心。

親子溝通營的組織運行依托志愿者團隊管理運行，所有參與者的奉獻與收獲相映生輝。要把教育理念與工作定位轉(zhuǎn)化為具體可感的新生活，我們面臨諸多困難與挑戰(zhàn)。為此，在志愿者招聘、培訓(xùn)與使用中，突出強調(diào)奉獻與收獲一體兩面的工作理念，強調(diào)工作過程的學(xué)習(xí)性、研究性、探索性與享用性，強調(diào)工作體驗的有意義、有意思和有意蘊。志愿者從最初的十幾名到今天的數(shù)百名，從因為孩子而加入，到今天因為熱愛而留駐，感動孩子的生命活力，體會教育的人類價值，享受個人的精神成長已然成為志愿團隊的共識。也因了志愿者隊伍的持續(xù)壯大，我們的工作也日漸趨向系統(tǒng)深入和持續(xù)不斷的改革創(chuàng)新。

通過近幾年活動的開展，孩子和家庭教育呈現(xiàn)新氣象，孩子們逐漸變得親近父母，親子關(guān)系由疏離走向親密;親近自然，家庭生活由宅院樓道走向田野戶外;親近生活，孩子體驗由被動走向主動。家庭生活也由如常走向了鮮活，親子溝通營這“第七時空”，處在家庭生活的延伸線上，與其他家庭一起活動又相對獨立，這種時空上的開放性為家庭間的反思學(xué)習(xí)和改進創(chuàng)建提供了不曾有過的可能與便利，因而許多父母都談到，之所以踴躍參加親子溝通營，其中一個很重要的原因，就是從中可以更好地看見自己，學(xué)習(xí)他人，不斷提升家庭教育水平、提升家庭生活品質(zhì)。一方面為家庭提供了新穎多樣的親子生活，另一方面又賦予家庭自主選擇的權(quán)利，在此同時，通過專業(yè)教育志愿者所給予得恰適指導(dǎo)，使教育真正做到了有的放矢和春風(fēng)化雨。

誠然，親子溝通營的創(chuàng)建還在路上。三年來，我們始終堅持邊創(chuàng)建，邊反思，邊研究。展望未來，至少有三點有待探索，一是親子溝通營作為一種聚焦社會主義核心價值觀教育的家庭新生活樣態(tài)，如何實現(xiàn)有效推廣，以滿足更多家庭的需求;二是親子溝通營作為家庭常態(tài)生活的向外性拓展，如何更好地關(guān)注和引領(lǐng)家庭生活的向內(nèi)性創(chuàng)建;三是如何從改善家庭教育逐步走向優(yōu)化家庭文化，“親子溝通營”適時應(yīng)更名為“親子共生營”。