朱　斌

(湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南　長沙　430131)

人是有情感的，在情感的作用下，人才會發(fā)揮自己的潛能。在教學(xué)中也是如此，情感因素從某些程度上影響著教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生與老師建立深厚的友誼有助于幫助老師完成教學(xué)任務(wù)，師生相處融洽，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，同時(shí)，鍛煉了自己的身體，加強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)。

一、學(xué)生與老師彼此之間的熱愛之情

如果你想學(xué)習(xí)一門東西，接受一些新鮮的事物，就必須對這個(gè)事物有熱愛之情，這種情況下，學(xué)生才能有學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。這種熱愛之情體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是老師對教育工作的熱情，是老師對這份工作的責(zé)任體現(xiàn)。體育教學(xué)不同于其他教學(xué)，教師不僅耗費(fèi)心力，還耗費(fèi)體力，有時(shí)候會心力交瘁。體育教育是一項(xiàng)比較考驗(yàn)人的課程，它考驗(yàn)人的耐力以及各方面的身體素質(zhì)，教師從事這項(xiàng)工作，如果沒有對體育的熱愛，那就難以進(jìn)行教學(xué)。另一個(gè)方面是學(xué)生對老師的熱愛，老師講課有魅力，老師說話風(fēng)格幽默，都會引起學(xué)生的熱愛，先愛上這個(gè)人，然后再愛上體育。最后，要建立的是老師與學(xué)生的互相熱愛，只有師生關(guān)系融洽，才能更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)生與老師的相互理解之情

受以前封建思想的束縛，學(xué)生對老師容易產(chǎn)生敬畏的心理，以前的老師教育學(xué)生，學(xué)生不懂的甚至?xí)馐芘u，讓學(xué)生對老師有了敬畏之心。隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)蒸蒸日上，老師與學(xué)生的關(guān)系有所緩解，師生關(guān)系較之前有了很大的改觀，老師與學(xué)生之間更像是朋友，同時(shí)，師生之間應(yīng)該建立深厚的友誼，相互體諒對方，老師作為知識的傳播者，老師的教學(xué)方法不同，有的老師會比較嚴(yán)格苛刻，學(xué)生應(yīng)該充分理解老師的工作，他們也是普通人，也有感情，尊重他們的教學(xué)工作。其次，與老師多多溝通交流，與老師建立深厚的友誼，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，自己也學(xué)到了很多東西。相反，老師也應(yīng)該體諒學(xué)生，尤其是體育方面，每個(gè)人的身體素質(zhì)不同，所以，體育成績也就有差別，一些先天的因素是無法改變的，只能通過后天的不斷訓(xùn)練，所以，老師應(yīng)該有耐心，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，理解學(xué)生的難點(diǎn)，讓學(xué)生對體育有一份熱愛，在相互理解中共同學(xué)習(xí)。

三、教師對學(xué)生的鼓勵(lì)之情

老師的愿望是希望學(xué)生能夠積極配合自己的工作，同時(shí)，還能鍛煉自己的身體健康，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生往往會聽隨老師的意見，老師的鼓勵(lì)對學(xué)生的發(fā)展有很大的影響，根據(jù)老師的情況，學(xué)生也對自己的身體素質(zhì)以及能力有了準(zhǔn)確的把握，充分認(rèn)識自己的不足，教師應(yīng)該多多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們建立信心，從體育活動(dòng)中，多與學(xué)生互動(dòng)，支持學(xué)生的想法，讓學(xué)生們看到自己的潛能，獲得勇氣繼續(xù)學(xué)習(xí)。體育活動(dòng)項(xiàng)目多，活動(dòng)范圍廣，老師通過設(shè)置不同的活動(dòng)，讓學(xué)生們有充分鍛煉自己的空間，有時(shí)候，學(xué)生不能適應(yīng)高難度的體育運(yùn)動(dòng)，這時(shí)候就需要教師的鼓勵(lì)，不能使他們內(nèi)心受挫，產(chǎn)生消極的情緒，不利于自己的鍛煉，還給他們的心理帶來了創(chuàng)傷。學(xué)生在遇到困難時(shí)，老師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對他們進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們恢復(fù)自信。

四、教師應(yīng)該平等地對待每個(gè)人

作為一名教師，平等是最基本的，也就是說，老師應(yīng)該平等地對待每個(gè)人，老師要有無私奉獻(xiàn)的精神。對待所有的同學(xué)都要一視同仁，不要過分注重學(xué)生的體育基礎(chǔ)，要平等對待每個(gè)學(xué)生，讓他們享受相同的待遇，不以成績判斷學(xué)生，要看到學(xué)生的長處，鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們認(rèn)識到自己的長處，教師應(yīng)該讓學(xué)生們享受到同等的關(guān)愛，尊重每個(gè)同學(xué)，盡自己的努力，教育好每個(gè)同學(xué)，讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，同時(shí)，多多鼓勵(lì)學(xué)生，不讓他們的自尊心受挫。為孩子的成長提供一個(gè)平等的平臺，讓他們每個(gè)人都有表現(xiàn)的機(jī)會，認(rèn)識到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，尊重學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)，只要學(xué)生們盡到自己的努力學(xué)習(xí)，就不要強(qiáng)求學(xué)生。對于成績不好的學(xué)生，也不能忽視，要鼓勵(lì)他們，讓他們積極加入到體育運(yùn)動(dòng)中，共同進(jìn)步。

五、總結(jié)

情感因素對于教師的教育工作影響是特別大的，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生的身體素質(zhì)，根據(jù)他們身體素質(zhì)，制定不同的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，要對學(xué)生們有耐心，對他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，要相信他們會更好，不要落下一個(gè)人，平等地對待每個(gè)學(xué)生讓他們都在體育中都取得較好的成績，讓他們對體育有熱愛之情，通過師生間的相互交流，提升自己對體育的熱愛程度，取得優(yōu)異的體育成績，重視情感因素在體育教學(xué)中的作用，老師要總結(jié)教學(xué)規(guī)律，與學(xué)生做朋友，將增強(qiáng)與學(xué)生的情感為主要教學(xué)手段，創(chuàng)新教育理念，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。增強(qiáng)國家體育項(xiàng)目的建設(shè)，為國家培育更多的運(yùn)動(dòng)健兒，提高國民的身體素質(zhì)，奉獻(xiàn)一份自己的微薄的力量。

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