職業(yè)教育的璀璨明珠

青島北部，大澤山魏然挺立，膠萊河悠然流淌。這里，人杰地靈，物產(chǎn)豐饒，政通人和，經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭。平度市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，積多年雙元制辦學(xué)之經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，厚積薄發(fā)，像一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的勞動(dòng)力人才支撐，并持續(xù)地向周邊乃至全國(guó)各地提供辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受到教育部以及各級(jí)教育行政部門(mén)的高度肯定，先后被確立為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專、全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地、全國(guó)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校、全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。學(xué)校設(shè)有校本部和崔召分校兩個(gè)校區(qū)，占地640畝，建筑面積12萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有教職工601人，在校生5857人，遠(yuǎn)程教育學(xué)員2068人。開(kāi)設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、建筑工程施工、學(xué)前教育、服裝工藝與設(shè)計(jì)、財(cái)會(huì)、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)、高級(jí)海員、郵輪乘務(wù)、汽車運(yùn)營(yíng)與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工等專業(yè)。在與德國(guó)賽德?tīng)柣饡?huì)近30年的合作中，平度市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)造地引進(jìn)德國(guó)雙元制辦學(xué)模式并積極消化吸收，將之與中國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，形成了一條具有中國(guó)特色的雙元制辦學(xué)“平度模式”。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，形成了老中青相結(jié)合、專兼職相結(jié)合、以中青年教師為主體的雙師型教師隊(duì)伍，全部教師都具有本科以上學(xué)歷，實(shí)訓(xùn)教師全部具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，部分教師到德國(guó)進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)修，現(xiàn)有山東省特級(jí)教師1名，青島市職教名師3名，平度市名校長(zhǎng)1名，平度市名師1名以及眾多的青島市、平度市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。在現(xiàn)代職業(yè)教育理念的熏陶下，在學(xué)校質(zhì)量管理體系的構(gòu)架中，老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在教書(shū)育人的崗位上無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

“雙元和融、行知合一”雙元制人才培養(yǎng)模式。按照“校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、校企一體、學(xué)做合一”要求，在加強(qiáng)文化基礎(chǔ)知識(shí)和德育教育的同時(shí)，加大實(shí)訓(xùn)力度，牽頭成立了有60余個(gè)成員單位的平度雙元制校企聯(lián)盟，共同研討實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和學(xué)生評(píng)價(jià)等。在這個(gè)框架下，實(shí)行梯級(jí)遞進(jìn)式的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，一是利用五十個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，由實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)；二是引企入校，設(shè)立校中廠，企業(yè)師傅與實(shí)訓(xùn)教師共同承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)；三是廠中設(shè)校，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)試點(diǎn)，學(xué)生在企業(yè)的單獨(dú)生產(chǎn)線上，由師傅以帶學(xué)徒的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行。

加強(qiáng)國(guó)際合作交流，開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校質(zhì)量管理體系建設(shè)。學(xué)校與賽德?tīng)柣饡?huì)建立了廣泛密切的長(zhǎng)期合作關(guān)系，現(xiàn)已進(jìn)入第十階段的合作，與三所德國(guó)職業(yè)學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，在教育理念、技能培訓(xùn)、學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、雙元制推廣等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行合作?！半p元制”成為職業(yè)教育的靚麗名片，在山東省乃至全國(guó)起到了很好的示范輻射帶動(dòng)作用。

學(xué)生技能過(guò)硬，就業(yè)升學(xué)，出路寬廣。理論與實(shí)踐的高度融合，練就了學(xué)生過(guò)硬的技術(shù)技能，幾年來(lái)，學(xué)生中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)獲得率均在98%以上，參加各級(jí)技能大賽均取得優(yōu)異成績(jī)，其中在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上，獲得9個(gè)一等獎(jiǎng)、21個(gè)二等獎(jiǎng)、8個(gè)三等獎(jiǎng)。就業(yè)和升學(xué)是中職生的兩大出路，學(xué)校專門(mén)設(shè)立高考部，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，在歷年的春季高考中均取得優(yōu)異成績(jī)，大批學(xué)生進(jìn)入本?？聘呗氃盒W(xué)習(xí)，還有多名學(xué)生考取研究生；從建校至今學(xué)校向社會(huì)輸送了約5.8萬(wàn)名高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)人才，他們分布在各行各業(yè)，為山東半島經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。endprint