文/重慶·陳敏

去年聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，題目和教授的名字已經(jīng)記不得了，只記得教授說(shuō)的一句話：什么叫素質(zhì)，就是你所接受的所有的教育沉淀下來(lái)的，在你的言行中表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)東西。我覺(jué)得這句話似乎很簡(jiǎn)單卻又很玄乎。后來(lái)，生活給了我解釋。

有一次我的父親去銀行取了700塊錢。

接過(guò)錢他就放進(jìn)口袋了，以為兩個(gè)人數(shù)過(guò)的錢是不會(huì)錯(cuò)的。

第二天，他用錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好像多了100，盡管不能肯定，但他還是找到了那家銀行、那位出納，試探地問(wèn)：“同志，你們昨天軋賬時(shí)是不是有點(diǎn)不對(duì)？”沒(méi)想到那個(gè)人很不屑地說(shuō)：“干什么”？我父親看他臉色不對(duì)，趕緊說(shuō)：“哦，昨天我從你們這里取了錢，好像多了一點(diǎn)，但我又不能肯定。”那個(gè)人明白了怎么回事，依然不冷不熱地說(shuō)：“少了100塊錢?！蔽腋赣H如釋重負(fù)地掏出了100塊：“對(duì)了，這錢就是你們的?！蹦莻€(gè)人接過(guò)了錢，連一個(gè)謝謝都沒(méi)有！

在一旁的我很是氣憤，恨恨地說(shuō)：“要是我，就不給他！”

父親笑了：“干嗎要生氣呢？我是把錢還給國(guó)家，是為了自己心里踏實(shí)，又不是為了要求別人感激我。”

這是我一個(gè)朋友說(shuō)的事。

那天她參加了由孩子、老師、家長(zhǎng)一起召開的家長(zhǎng)會(huì)。

孩子們排著隊(duì)在門口等的時(shí)候，很多家長(zhǎng)已經(jīng)坐在教室里，但是坐得稀稀落落。孩子們進(jìn)來(lái)了，不知道該怎么坐。這時(shí)班主任說(shuō)了一句“家長(zhǎng)們分坐在兩邊，讓孩子們坐中間吧?！边@才解了圍。

在老師講話的時(shí)候，孩子們坐得很端正，聽(tīng)得也很認(rèn)真，可是，教室里卻并不安靜，手機(jī)的聲音此起彼伏，不斷有人進(jìn)進(jìn)出出地接電話。更有甚者，竟然在教室里接起電話，而且聲音超過(guò)了老師。我朋友看到很多家長(zhǎng)都在東張西望，找那個(gè)接電話的人，但是孩子們依然在聽(tīng)老師講話。

會(huì)上，孩子們朗誦了自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，聲情并茂，可是一開始竟沒(méi)有家長(zhǎng)鼓掌，是我朋友第一個(gè)鼓掌，才讓孩子們獲得了并不算熱烈的掌聲。接著老師說(shuō)孩子的班級(jí)獲得了“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，并且舉起了榮譽(yù)牌，我朋友還是很激動(dòng)地拍了一下手，而這次，只有我朋友一個(gè)人！

她說(shuō)她不懂這種冷漠，更不懂這種隨意，而且還在孩子的面前，她說(shuō)她很難過(guò)！

我說(shuō)我也不懂！

這是大學(xué)的校園。

那天和女兒在散步，她買了一支雪糕，吃完了，手里一直拿著雪糕紙和棒子，一直在找垃圾箱。而在我們前面的是相擁著的一個(gè)男生和一個(gè)女生，那個(gè)女生一路吃著瓜子，一路吐著瓜子殼！

這是大學(xué)校園的浴室。

我和女兒在洗澡。她沖完了，隨手關(guān)上水龍頭。而她旁邊的兩個(gè)大學(xué)生在談話，在搓背，水就在她們的面前白白地流。女兒走過(guò)去，很自然地在兩個(gè)大姐姐面前為她們關(guān)上了水龍頭！

教授還有一句話：素質(zhì)這個(gè)東西和接受學(xué)校教育的程度不一定成正比。

我今天才算真懂了這句話。