肖良

2017年全國(guó)課標(biāo)Ⅰ卷作文題提供了十二個(gè)關(guān)鍵詞，要求“從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”，以便“幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”。這種題目覆蓋面廣，開(kāi)放性大，有利于我們自主發(fā)揮，但是從閱卷現(xiàn)場(chǎng)的得分情況來(lái)看，作文分?jǐn)?shù)趨中的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。大多數(shù)學(xué)生雖然寫(xiě)滿(mǎn)了800字，但是關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系不明確，介紹的“中國(guó)”不清晰，不能讓“外國(guó)青年”更好、更快地讀懂中國(guó)，并印象深刻。究其原因，這與考生不能針對(duì)介紹對(duì)象有的放矢的介紹有關(guān)，也與不能抓住事物特點(diǎn)、緊扣關(guān)鍵詞、寫(xiě)出關(guān)鍵詞之間的有機(jī)聯(lián)系有關(guān)。現(xiàn)以今年高考作文為例，談?wù)勅绾蜗蛩私榻B事物，讓人能讀懂并印象深刻。

[一、明確對(duì)象，有的放矢]

2017年課標(biāo)Ⅰ卷作文依然是當(dāng)下流行的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，要求考生“幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”。清晰的寫(xiě)作任務(wù)和明確的閱讀對(duì)象是完成作文的前提和關(guān)鍵。動(dòng)筆前需要思考：“外國(guó)青年”頭腦中的中國(guó)是什么樣子的？他們最渴望了解中國(guó)哪些內(nèi)容？中國(guó)哪些東西最吸引他們？閱讀對(duì)象的特殊性決定了介紹的內(nèi)容和形式。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)成就世界矚目，中國(guó)制造遍布世界，開(kāi)放的中國(guó)發(fā)展成就惠及全球，進(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)科技在多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了創(chuàng)新突破，引領(lǐng)了潮流。如有考生以“大國(guó)展胸懷，盡款天下人”為題，以開(kāi)放和共享為核，將高鐵、共享單車(chē)、“一帶一路”等新事物介紹給外國(guó)青年。文章寫(xiě)道：

曾經(jīng)風(fēng)沙漠漠，駝鈴木鐸，如今“新絲路”迤邐綿延，高鐵飛翔；曾經(jīng)城市凋敝，出行不便，如今各色單車(chē)手機(jī)一刷，即可輕松共享。中國(guó)，正在世界東方展開(kāi)大國(guó)的胸懷，想要“秒懂”中國(guó)，只需點(diǎn)擊關(guān)鍵詞：開(kāi)放和共享。

也有同學(xué)這樣寫(xiě)道：

從惠及全球的“一帶一路”，到惠及社會(huì)的“共享單車(chē)”，再到惠及個(gè)人的“移動(dòng)支付”，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出“世界——國(guó)家社會(huì)——個(gè)人”的連鎖反應(yīng)特征，而貫穿這連鎖之中的，無(wú)疑是中國(guó)共享互惠型的國(guó)家特色。

《中國(guó)是共享互惠型國(guó)家》

如今，高鐵、共享單車(chē)、移動(dòng)支付等中國(guó)形象的代名詞已走出國(guó)門(mén)，服務(wù)于歐美等眾多國(guó)家，這些中國(guó)創(chuàng)新、創(chuàng)造的新事物、新產(chǎn)品正悄悄影響著世界，引領(lǐng)著國(guó)際潮流。這些新事物應(yīng)當(dāng)是外國(guó)青年感受最直接、印象最深刻的現(xiàn)象。

[二、點(diǎn)亮歷史，傳承光彩]

中國(guó)擁有五千年文明史，是世界四大文明古國(guó)中唯一沒(méi)有中斷文化傳承的國(guó)家。可以說(shuō)，古老中國(guó)，衣食住行甚至一舉手一投足，無(wú)不帶有濃郁的文化味兒。對(duì)剛到中國(guó)的外國(guó)人來(lái)說(shuō)，最直觀(guān)的感受可能是“吃”了。天南地北，小吃大餐，甚至是某一不知名的食物，因了名人的喜愛(ài)而身價(jià)倍增，留名史冊(cè)。如下面的節(jié)選：

《世說(shuō)新語(yǔ)》有云：“千里莼羹，末下鹽豉。”梁實(shí)秋對(duì)此解說(shuō)道：“‘千里‘末下乃地名，這莼菜難烹，須下鹽豉來(lái)調(diào)解其味?！倍@兩地相去甚遠(yuǎn)，說(shuō)來(lái)道去不過(guò)一個(gè)“吃”字，更兼一種叫作“家鄉(xiāng)的味道”的情懷氤氳在中國(guó)人的心間。

《千里莼羹，末下鹽豉》

莼菜本是睡蓮類(lèi)的一種水草，在中國(guó)的江浙地區(qū)很常見(jiàn)。這“家鄉(xiāng)的味道”不僅讓梁實(shí)秋心動(dòng)，更有千年前的張季鷹為之辭官歸隱，從而成為隱逸的象征。中國(guó)文人纖細(xì)的情思，仕途的蹭蹬在這株小草上展露無(wú)遺，小作者正是借“吃”向外國(guó)青年展示了中國(guó)飲食的文化魅力。再如下面的節(jié)選：

古老中國(guó)在守成中積淀，在開(kāi)放中發(fā)展。絲綢之路就是中西方國(guó)際交往的歷史見(jiàn)證，駝鈴聲聲，不僅促進(jìn)了中西物資的互換交流，也打開(kāi)了思想交流的通道。進(jìn)入新世紀(jì)，習(xí)總書(shū)記提出“一帶一路”戰(zhàn)略，必將推動(dòng)中西方交流新高潮的到來(lái)。

古有絲綢之路，今有“一帶一路”，“一帶一路”是宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新之舉。遙想當(dāng)年，古代絲綢之路在中華民族的記憶中是大漠里的銅鈴，是汪洋中的風(fēng)帆。絲綢之路將古老的東方文明傳播開(kāi)去，聯(lián)系了中國(guó)與世界，傳承了優(yōu)雅的東方智慧。而“一帶一路”則延續(xù)了這條文明傳承之路，開(kāi)啟了新時(shí)代的新絲綢篇章。歷史新起點(diǎn)，帶來(lái)發(fā)展新機(jī)遇，“一帶一路”倡議乘勢(shì)而上，順勢(shì)而為，為我國(guó)更好地、持續(xù)地走向世界，融入世界，開(kāi)辟了嶄新路徑。這就是我們的“一帶一路”，事關(guān)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的未來(lái)，更事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)“一帶一路”的意義可謂重大而深遠(yuǎn)。

《致外國(guó)青年朋友的一封信》

“一帶一路”既傳承了古絲綢之路開(kāi)放交流、互通共融的美好傳統(tǒng)，又展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)改革自信、創(chuàng)新共贏的時(shí)代風(fēng)尚?！耙粠б宦贰奔磳⒒蛘谪S富改變著外國(guó)人的生活，這樣的介紹豈不讓外國(guó)青年心向往之？

[三、重點(diǎn)突出，直指內(nèi)核]

十二個(gè)關(guān)鍵詞覆蓋面廣，搭配組合的自由度較大，如科技中國(guó)、創(chuàng)新中國(guó)、熱情中國(guó)、互聯(lián)網(wǎng)中國(guó)等。至于如何組合，關(guān)鍵看我們對(duì)當(dāng)下中國(guó)的觀(guān)察和思考，看我們?nèi)绾嗡伎肌俺尸F(xiàn)”。當(dāng)所要介紹的對(duì)象比較復(fù)雜、層次側(cè)面較多時(shí)需要重點(diǎn)突出，直指內(nèi)核，開(kāi)宗明義亮出自己的觀(guān)點(diǎn)或見(jiàn)解。

如考生以“大寫(xiě)的中國(guó)”為題，將中國(guó)厚重的歷史和創(chuàng)新的理念用兩個(gè)詞做了很好的提煉，開(kāi)頭寫(xiě)道：

如果用兩個(gè)詞來(lái)形容中國(guó)的文化，那毫無(wú)疑問(wèn)是——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；但如果是形容中國(guó)，只需要——大寫(xiě)，特大寫(xiě)！我厚積薄發(fā)的祖國(guó)正以大寫(xiě)意的筆法，譜寫(xiě)著一幅繼往開(kāi)來(lái)的新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖！

是的，中國(guó)，就是如此神奇！古代，張騫帶著中國(guó)特產(chǎn)一路向西，穿過(guò)金色的沙漠，將文明、文化傳播至西方，走出了一條舉世聞名的絲綢之路。金色的沙漠，精美的絲綢，相似相融，像一條河，一條意氣風(fēng)發(fā)的河，滾滾向西，波光瀲滟，流淌吶，穿梭啊，滲透咧，滋養(yǎng)呵！如今，中國(guó)政府倡議建設(shè)“一帶一路”，絲綢之路越過(guò)了金色的沙漠，終究還是匯入了大海。海上絲綢，熠熠生輝，中國(guó)經(jīng)濟(jì)，蒸蒸日上。奇哉，我國(guó)之中華！

[四、提綱挈領(lǐng)，勾連關(guān)鍵]

古老中國(guó)，積淀豐厚，精彩紛呈；當(dāng)下中國(guó)，創(chuàng)新發(fā)展，亮點(diǎn)多多。如何在有限的篇幅里盡可能地向外國(guó)青年展現(xiàn)中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派，需要精挑細(xì)選，更需要概括梳理，通過(guò)縱橫勾連將中國(guó)最具特色的東西展示出來(lái)。

如湖北優(yōu)秀作文《讀中國(guó)，看今朝》中寫(xiě)道：

就如同欣賞一件有價(jià)值的物品，我們常以看其色、聽(tīng)其美、品其味來(lái)作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。讀中國(guó)，也是一樣的。看長(zhǎng)城的蜿蜒壯闊，聽(tīng)京劇的咿呀婉轉(zhuǎn)，品中華美食的酸甜苦辣。我想，只有歷經(jīng)了千百年的歷史積淀，才釀成了美酒般醇香的中國(guó)。

緊接著，作者以“看長(zhǎng)城，看的是中國(guó)歷史”、“聽(tīng)京劇，聽(tīng)的是壯志豪氣”和“品美食，品的是淵源歷史”三個(gè)分論點(diǎn)并列展開(kāi)，集中介紹了長(zhǎng)城、京劇、中華美食三個(gè)關(guān)鍵詞，向外國(guó)青年介紹中國(guó)悠久的歷史和文化，意蘊(yùn)深厚，條理清晰，重點(diǎn)突出，起到了很好的宣傳效果。

[五、直面現(xiàn)實(shí)，無(wú)所隱晦]

在向他人介紹事物時(shí)，需要介紹者秉持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不虛美，不隱惡，客觀(guān)展示問(wèn)題，理性分析原因，這樣才可能得到受眾的理解和尊重，起到應(yīng)有的傳播效果。

如有考生就在自己的作文中提到了風(fēng)靡全國(guó)的共享單車(chē)存在的問(wèn)題，介紹中肯，分析客觀(guān)，值得借鑒：

可在共享單車(chē)高歌猛進(jìn)的同時(shí)，各種亂象也在城市各個(gè)角落頻現(xiàn)。車(chē)上二維碼被刮花，甚至被詐騙二維碼替代，密碼鎖被破壞，安裝私鎖，車(chē)輪等零部件被拆下，甚至不少家長(zhǎng)在車(chē)身焊接上了兒童座椅。本該停放在公共劃定區(qū)域的共享單車(chē)被停在了住宅樓道里，停在了遙不可及的樹(shù)上，停在了深不可測(cè)的河底。

這是真真實(shí)實(shí)的路上風(fēng)景，這就是我生于斯長(zhǎng)于斯的中國(guó)，大國(guó)風(fēng)范不在于高聲宣揚(yáng)，不在于遍撒錢(qián)財(cái)，而在于面對(duì)問(wèn)題的勇氣和擔(dān)當(dāng)。正視并解決發(fā)展過(guò)程中的缺憾是為了做得更好，讓改革創(chuàng)新的福利遍灑每一個(gè)身處于這個(gè)國(guó)家的個(gè)體。

《中國(guó)路上的風(fēng)景》endprint