文/郭忠孝
以天水師范學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院13、14級(jí)網(wǎng)球?qū)_x組的40名同學(xué)為研究對(duì)象。
文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。
1.體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)_x課在我校的開展情況
隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在中國的發(fā)展,我校也跟進(jìn)社會(huì)潮流,開設(shè)了網(wǎng)球課程,不論是體育專業(yè)或者是非體育專業(yè)的學(xué)生都可以學(xué)習(xí)網(wǎng)球這門課程,體育專業(yè)設(shè)有網(wǎng)球必修課和專選課,非體育專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了網(wǎng)球選修課,使熱愛網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)。但是從專選課學(xué)生對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目的了解、學(xué)習(xí)情況、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍以及網(wǎng)球社團(tuán)文化發(fā)展等方面來看,天水師范學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院網(wǎng)球現(xiàn)狀的發(fā)展存在較大的問題。
2.體育專業(yè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的學(xué)習(xí)情況
從調(diào)查學(xué)生選課的人數(shù)來看,網(wǎng)球項(xiàng)目人數(shù)明顯多于其他羽毛球乒乓球項(xiàng)目,體育運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院學(xué)生都具有自己的網(wǎng)球拍和網(wǎng)球,學(xué)習(xí)的熱情與積極性挺高,但是,在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn),部分同學(xué)的熱情在驟減。調(diào)查發(fā)現(xiàn):網(wǎng)球是一項(xiàng)技術(shù)性要求較高的運(yùn)動(dòng),大多數(shù)同學(xué)沒有完好的體能基礎(chǔ),學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)過程中出現(xiàn)不協(xié)調(diào)擊不上球等問題,出現(xiàn)了挫敗感,學(xué)習(xí)的興趣與熱情在降低。
3.網(wǎng)球?qū)_x課程設(shè)置情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn),天水師范學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生在網(wǎng)球課堂時(shí)數(shù)安排上較少,網(wǎng)球課時(shí)設(shè)置內(nèi)容為非體育專業(yè)學(xué)生大一第一學(xué)期不開設(shè)網(wǎng)球課,到大一第二學(xué)期才可以選修網(wǎng)球。體育運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院的比如體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生大三開半學(xué)期的網(wǎng)球必修課,學(xué)時(shí)為36課時(shí),每周一節(jié)課,不設(shè)專選課;社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生大二下半學(xué)期開設(shè)一學(xué)期的網(wǎng)球必修課,學(xué)時(shí)為72課時(shí),每周兩節(jié)課,從大三第一學(xué)期開設(shè)網(wǎng)球?qū)_x課,開設(shè)3學(xué)期,每周三節(jié)課。
4.網(wǎng)球師資隊(duì)伍
通過統(tǒng)計(jì)可以看出,教師隊(duì)伍是推動(dòng)高校網(wǎng)球?qū)_x課發(fā)展的關(guān)鍵。通過對(duì)天水師范學(xué)院網(wǎng)球教師隊(duì)伍的調(diào)查顯示:天水師范學(xué)院有五名網(wǎng)球教師,其中教授1名,副教授2名,講師2名。年齡在五十歲以下的有1人,五十歲以上的有4人,網(wǎng)齡在八年以下的1人,八年以上的4人。從網(wǎng)球教師的擁有技能水平情況來看,大多數(shù)老師相對(duì)于周邊學(xué)校-隴東學(xué)院、河西學(xué)院、甘肅民族學(xué)院等,專業(yè)技術(shù)較高,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美。有的老師也參加過省上舉辦的網(wǎng)球賽事,并取得了較好的成績,而且還有其他老師在課余時(shí)間開設(shè)網(wǎng)球培訓(xùn)班,指導(dǎo)網(wǎng)球愛好者練習(xí)網(wǎng)球技術(shù)。但是我校與大城市的高校相比,在網(wǎng)球老師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)上,投資較少,仍然缺少網(wǎng)球?qū)I(yè)老師,不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
1.體育專業(yè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)_x課的喜愛程度
通過統(tǒng)計(jì)可以看出,體育運(yùn)專業(yè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)_x課表示非常喜歡的人數(shù)為92人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的47.9%,其中男生70人,占36.5%,女生22人,占11.4%。喜歡的人數(shù)為66人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的34.4%,從表中數(shù)據(jù)看出男生對(duì)網(wǎng)球的熱情度高,女生對(duì)網(wǎng)球的興趣不濃,不喜歡網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的占總?cè)藬?shù)的7.3%,主觀上可能是由于女生喜歡安靜,做動(dòng)作變扭,不喜歡身體對(duì)抗和相對(duì)枯燥的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,更喜愛像健美操等項(xiàng)目具有娛樂性、健美性的特點(diǎn)。
2.體育運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院學(xué)生參加網(wǎng)球?qū)_x課的動(dòng)機(jī)
調(diào)查發(fā)現(xiàn),我校體育專業(yè)學(xué)生參加網(wǎng)球?qū)_x課各種動(dòng)機(jī)人數(shù)所占的比為:強(qiáng)身健體(14.6%)、休閑娛樂(22.4%)、展現(xiàn)自我(15.1%)、社會(huì)交往(19.3%)、陶冶情操(18.2%)、其他的占(10.4%)。由此可以看出,大多數(shù)學(xué)生參加網(wǎng)球?qū)_x課主要是為了休閑娛樂和提高自己的社會(huì)交往能力,不顧及自己專業(yè)的項(xiàng)目,缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
1.對(duì)我校體育運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院學(xué)生網(wǎng)球?qū)_x課的調(diào)查情況得知,網(wǎng)球?qū)_x課的學(xué)生在進(jìn)校前都未接觸過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),沒有一點(diǎn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的知識(shí),在學(xué)校開展的網(wǎng)球課程是大部分學(xué)生第一次接觸,所以對(duì)網(wǎng)球不是很了解,喜愛程度一般。
2.我校體育運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院學(xué)生雖然很多學(xué)生喜歡網(wǎng)球?qū)_x課,但其中男生占大多數(shù),女生對(duì)網(wǎng)球?qū)_x課的興趣仍然不濃,抑制了網(wǎng)球?qū)_x課的普及。
3.我校缺乏專業(yè)的網(wǎng)球教師,社團(tuán)組織和校園文化不夠濃,網(wǎng)球?qū)_x課程設(shè)置不夠合理,教學(xué)內(nèi)容和方法過于簡單,只注重基礎(chǔ)的技能練習(xí),教學(xué)時(shí)數(shù)偏少,不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間。
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),引進(jìn)專業(yè)人才,做好培養(yǎng)工作,為教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)創(chuàng)造條件,提高教師網(wǎng)球技能水平,使學(xué)生能得到更好地學(xué)習(xí),教師要充分了解學(xué)生,以便于做到因材施教。
2.培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)_x課的興趣,努力做好網(wǎng)球在我校普及工作,學(xué)校應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾泳W(wǎng)球課堂教學(xué)時(shí)數(shù),必要為學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球做保障。
3.組織體育運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院學(xué)生開展網(wǎng)球社團(tuán),舉辦網(wǎng)球比賽,提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)_x課的興趣,為網(wǎng)球?qū)_x課能在我校更快的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
4.加大資金投入,建設(shè)更多的網(wǎng)球場地,為更多的學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球提供保證,也解決更多學(xué)生同時(shí)正常上課的問題。
[1]羅艦.湖北高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].湖北體育科技,2006,2(5):617-618.
[2]李峰,劉璐.黃岡師范學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].體育世界,2010,8:37-38.