單招生遭遇“就業(yè)歧視”不能簡單地歸因于用人企業(yè)對單招生的偏見、成見，還應承認單招考試選拔的門檻較低，確實降低了單招生的生源質(zhì)量，加上高職院校“一刀切”的培養(yǎng)模式，難以讓單招生在激烈的就業(yè)競爭中有明顯的優(yōu)勢。要想有效化解這一矛盾，必須正視現(xiàn)實，冷靜反省，協(xié)同發(fā)力。

中職校要根據(jù)學生進校時的文化基礎(chǔ)和學習能力，本著因材施教的原則進行合理的分流。對將來參加對口單招的學生，除了一著不讓地抓好平時的技能訓練，還必須嚴格執(zhí)行課程標準，并借助校本教材，多方提高他們的文化素養(yǎng)。

高職院校要主動做好與中職校的銜接，可針對單招生專業(yè)技能強和統(tǒng)招生文化素養(yǎng)相對較好的特點，實施不同的課程計劃，適當增加單招生學習專業(yè)理論的時間和統(tǒng)招生強化技能訓練的時間。應經(jīng)常性地開展一些演講比賽、專業(yè)知識搶答、技能比武之類能體現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的活動，并邀請合作企業(yè)代表前來參加，讓他們見識單招生的實力，以使他們將來招聘人才時能摘下有色眼鏡。

企業(yè)在選拔人才時，不能簡單地“貼標簽”，要多聽聽學校的意見，用發(fā)展的眼光全面衡量單招生在校幾年的表現(xiàn)，給予他們均等的應聘機會。俗話說得好，英雄不問出處。如果企業(yè)能不那么偏激地將單招生一概拒之門外，一定會有意外的收獲。