文/吳皎鈺

一、中國高校體育競賽榜

中國高校體育競賽榜單是由中國大學(xué)生體育協(xié)會提供數(shù)據(jù)，人民體育和人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室聯(lián)合制作。2015年僅進行了普通院校體育競賽排行，2016年將體育院校納入，成為“中國高校體育競賽榜”，評價指標體系將本年度在國內(nèi)外的大學(xué)生體育賽事比賽中獲得名次的高校，其中綜合院校入選38所，工科院校入選26所，師范院校入選13所，體育院校入選12所，農(nóng)業(yè)類院校、財經(jīng)院校、其他類院校共11所共涉及賽事60余個，指標20余項，最后從貢獻力、組織力、傳播力和影響力四個方面綜合評出。

二、西體大學(xué)競賽排名現(xiàn)狀分析

在100所入選高校中，西體總得分為35.45分，位列第63名。貢獻力排行最高值為40.96，均值為15.37，西體得分11.19(低于平均值4.18)。此項評分結(jié)果說明西體參賽項目嚴重不足，僅達到所涉項目的20.35%，主要原因為參賽項目涉及范圍不足及經(jīng)費投入少所致。組織力排行最高值為10，均值為4.7，西體得分3.5(低于平均值1.2)。此得分雖不夠理想，但基礎(chǔ)是西體參賽項目僅為20.35%；影響力(熱度)排行最高值為30，均值18.35，西體得分17.26(低于平均值1.09)。此項評分結(jié)果說明西體在獲獎隊伍宣傳方面具有一定成效，但還需尋找差距，利用報刊、新聞、報紙、微信、微博、論壇、APP等媒體，產(chǎn)生綜合效應(yīng)。傳播力排行最高值5，均值得分4分，西體得分3.5(低于平均值0.5)，此項評分主要涉及網(wǎng)頁、微信、微博建設(shè)，說明西體競訓(xùn)工作亟待加強微信、微博等新媒體建設(shè)。

上榜體育院校共計12所，西體排名為第10名，其中貢獻力得分最高值為39.95，均值16.64，西體得分11.19(低于均值5.45)；組織力得分最高值為10，均值6，西體得分3.5(低于均值2.5)；熱度得分最高值為30，均值，21.12西體得分17.26(低于均值3.86)，；傳播力得分最高值5分，均值4，西體得分3.5(低于均值0.5)。

在入選排名的100所院校中，陜西省共有5所院校入選，分別是西安交通大學(xué)(56.24分)位列第15名，西北工業(yè)大學(xué)(37.33)位列第53名，西體(35.45)位列第63名，西北農(nóng)林科技大學(xué)(31.96)位列第77名，西安電子科技大學(xué)(39.40)位列第98名。其中貢獻力得分最高值20.84，均值10.72，西體得分11.19(省內(nèi)第二)；組織力得分最高值8，均值4.7，西體得分3.5(省內(nèi)第三)；熱度得分最高值22.93，均值18.07，西體得分17.26(省內(nèi)第三)；傳播力得分最高值5，均值4.4，西體得分3.5(省內(nèi)第三)。

三、進一步做好西體大學(xué)生體育競賽工作的思路與建議

(一)西體所占有的優(yōu)勢

西體擁有一流的教學(xué)、訓(xùn)練場館，有國家級標準塑膠田徑場，可以承辦國際賽事的標準化游泳館，國內(nèi)頂級的室內(nèi)田徑館、體操館、排球館、籃球館、網(wǎng)球館、乒乓球館、羽毛球館、散打館、武術(shù)館，除此之外還有各大室外場地可供學(xué)生日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練。另外西體具有國家級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、國家高水平體育后備人才基地、國家跆拳道訓(xùn)練基地、國家健美操訓(xùn)練基地、國家柔道中高級教練員培訓(xùn)中心、中國地擲球培訓(xùn)中心、西北地區(qū)田徑高水平人才培訓(xùn)中心等人才培養(yǎng)平臺。西體還具備運動心理、運動康復(fù)訓(xùn)練等專業(yè)的高級團隊，可科學(xué)直觀的對運動員的身體素質(zhì)，訓(xùn)練程度，心理狀況進行檢測，實時掌握運動員的身體機能情況，有助于保證訓(xùn)練的科學(xué)性、時效性，以科技為支撐，提高專業(yè)水平。

(二)追趕超越的目標以及存在的差距

西體與北體及上體這樣的一流體育類大學(xué)相比沒有雄厚的師資力量、先進的科研能力和數(shù)量充裕的高水平運動員，以及優(yōu)越的地理位置、經(jīng)濟的高度發(fā)展與便捷的國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)平臺，因此，想要追趕超越北體和上體，西體還有很長的路要走。近些年來成體、武體、廣體等其他體育院校發(fā)展速度迅猛，西體較為滯后的管理模式和發(fā)展思路導(dǎo)致西體現(xiàn)狀大不如前，綜合實力逐漸落于人后。但相比于其他體育院校，西體具有豐厚的歷史底蘊，完善的體育硬件設(shè)施，豐富的后備生源，無論是從學(xué)校的地理位置和硬件設(shè)施相比，還是從科研能力和師資力量作為比較，西體都不輸成體、廣體等一般體育院校。

(三)尋求突破的路徑措施

(1)加大資金投入，加強競賽訓(xùn)練在體育院校教育教學(xué)改革發(fā)展中的地位和作用，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。(2)抓好訓(xùn)練任務(wù)目標管理和訓(xùn)練細節(jié)，認真分析大學(xué)生各代表隊各項目的特點和規(guī)律，圍繞各級各類大學(xué)生比賽，充分結(jié)合西體科研隊伍的豐厚經(jīng)驗，全面推進競賽訓(xùn)練水平的提升。(3)除加強大學(xué)生代表隊建設(shè)外，積極鼓勵大學(xué)生社團建設(shè)，拓寬大學(xué)生項目參賽種類，大力推進競賽項目改革發(fā)展，尋求新突破。(4)利用新媒體手段，打造平臺，拓寬賽事、競賽訓(xùn)練工作傳播渠道，加大宣傳力度，提高西體知名度與影響力。

[1]黃英.基于SWOT視角下的北京高校體育競賽發(fā)展現(xiàn)狀分析[D].北京體育大學(xué)，2011.

[2]孫建國.淺談普通高校體育的發(fā)展趨勢[J].化工高等教育，1999(01)：59-60+63.