本刊編輯部

2017，注定是中華民族歷史上具有里程碑意義的年份。這一年，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)召開(kāi)，向全世界莊嚴(yán)宣告：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，幾經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍！

2017年，中國(guó)職業(yè)教育同中華民族一道站在新的歷史方位上展望新時(shí)代的新發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中從建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育的高度，提出“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”的明確要求。事實(shí)上，十九大報(bào)告中，有多處闡述與職業(yè)教育發(fā)展緊密相關(guān)，比如：“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)”“大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，注重解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”等等，這些要求和戰(zhàn)略部署，構(gòu)成了新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展最高原則和總的遵循，為我們展現(xiàn)出中國(guó)職業(yè)教育更加宏闊和壯麗的發(fā)展圖景。

2017年，中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，奏響承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的激昂旋律，所以，我們要向未來(lái)致敬，也要向那些即將遠(yuǎn)去的背影致敬。劉延?xùn)|作為分管教育工作的中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理，在過(guò)去的10年中一直以她特有的情懷和工作風(fēng)格致力于推動(dòng)中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，中國(guó)職業(yè)教育因她而更多了一份溫暖而美麗的色彩，在她的身后是千千萬(wàn)萬(wàn)對(duì)職業(yè)教育滿(mǎn)懷溫情、念茲在茲的推動(dòng)者和建設(shè)者。這一年，一批職業(yè)教育大家和職業(yè)院校教學(xué)名師入選“新中國(guó)教育名家”和國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”，標(biāo)志著職業(yè)教育產(chǎn)生大師的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，這同樣是一代人接續(xù)一代人在理論和實(shí)踐上篳路藍(lán)縷、奮力開(kāi)拓的結(jié)果。

2017年，職業(yè)教育發(fā)展呈現(xiàn)出新的樣態(tài)。在中央關(guān)于“地方為主”政策推動(dòng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展迫切需求的雙重作用下，地方政府發(fā)展職業(yè)教育的動(dòng)力顯著提升，發(fā)達(dá)地區(qū)加快職業(yè)教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步強(qiáng)化人力資源開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)；欠發(fā)達(dá)地區(qū)則力圖利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展的“彎道超車(chē)”。中央和地方出臺(tái)了體制機(jī)制改革、深化產(chǎn)教融合等一系列重大政策舉措，職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)兩個(gè)“重要辦學(xué)主體”，積極相向而行，涌現(xiàn)出了一批新的經(jīng)驗(yàn)和做法，為“完善職業(yè)教育與培訓(xùn)體系”提供了新鮮注解。當(dāng)然，這一年，職業(yè)教育在收獲實(shí)踐探索成果的同時(shí)，也收獲著思考的果實(shí)，一批論著在重新標(biāo)定著中國(guó)特色職業(yè)教育思想的高度，為中國(guó)“道路自信”夯實(shí)職業(yè)教育的理論基石。

無(wú)疑，2017，注定是中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展歷程中的一個(gè)值得銘刻的年份，我們滿(mǎn)懷敬意和歷史使命感為她見(jiàn)證。