李小軍

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟也逐漸提升，而在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用也是其中的關(guān)鍵，尤其是近幾年隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，遠程教育服務(wù)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中具有重要的作用，故此，加強對遠程教育服務(wù)三農(nóng)對策的研究，進而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。本文從遠程教育服務(wù)三農(nóng)以及遠程教育服務(wù)三農(nóng)對策等方面進行簡要的分析和研究，進而為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展提供有價值的參考，促進三農(nóng)的進步和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】遠程教育 三農(nóng)對策 研究

【中圖分類號】G725 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）36-0291-01

引言

當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的提高，遠程教育已經(jīng)在社會各界得到認(rèn)可，它不僅能夠提高教學(xué)水平，對于教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和豐富也有巨大的作用。但是，在三農(nóng)工作中，其教學(xué)管理模式以及教學(xué)理念與現(xiàn)今社會發(fā)展的趨勢不相融合，進而影響三農(nóng)工作的開展。故此，在三農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展中，可以借助遠程教育服務(wù)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、推進農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧工作以及全面建設(shè)小康社會提供技術(shù)手段，進而促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展和進步。

一、遠程教育服務(wù)三農(nóng)

在我國的經(jīng)濟發(fā)展中，三農(nóng)工作一直是國家關(guān)注的重點，而隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，其科學(xué)技術(shù)也逐漸應(yīng)用到三農(nóng)工作的開展中，尤其是遠程教育服務(wù)，對于三農(nóng)工作的開展有著重要的作用。故此，在三農(nóng)工作中運用遠程聚焦于服務(wù)方式一方面能夠貫徹落實成人教育的科學(xué)性，進而借助遠程教育的優(yōu)勢和優(yōu)點，對農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)以及提高農(nóng)業(yè)技術(shù)起到至關(guān)重要的作用，另一方面在三農(nóng)工作中引入遠程教育服務(wù)方式，使得農(nóng)民能夠極大的接受到現(xiàn)代教育的方式，使得一些處于山區(qū)的農(nóng)民也能接受現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)教育，體現(xiàn)了社會的公正和公平，此外，在三農(nóng)工作中運用遠程教育服務(wù)方式可以借助現(xiàn)代遠程教育平臺，將遠程教育服務(wù)與中國 的精準(zhǔn)扶貧工作相結(jié)合，進而為三農(nóng)工作的開展提供技術(shù)手段和教育。

二、遠程教育服務(wù)三農(nóng)對策

（一）與時俱進

在三農(nóng)工作中，與時俱進也是遠程教育服務(wù)三農(nóng)的重要對策。在三農(nóng)工作中，一些工作人員的教育方式不符合現(xiàn)今社會發(fā)展的潮流和趨勢，導(dǎo)致遠程教育對三農(nóng)的幫助不大。故此，在三農(nóng)工作中，懷化市可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)以及手機等新媒體的方式，讓農(nóng)民獲得更多更先進的學(xué)習(xí)資源和信息，同時，懷化市當(dāng)?shù)卣訌妼h程教育系統(tǒng)建設(shè)的資金投入，不斷豐富其遠程教育服務(wù)內(nèi)容，并服務(wù)于“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”，使得農(nóng)民得到實惠，促進農(nóng)村發(fā)展，推動整個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進步。

（二）創(chuàng)新教學(xué)管理模式

在三農(nóng)工作中，教學(xué)管理模式跟不上三農(nóng)工作是其中的重要問題。故此，要創(chuàng)新其教學(xué)管理模式，一方面可以借助網(wǎng)絡(luò)的方式引進國外的先進管理模式，進而提高教學(xué)管理水平和質(zhì)量，另一方面，在教學(xué)管理模式中，可以聯(lián)合當(dāng)?shù)氐脑盒Ｒ约敖逃龣C構(gòu)等，整合當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)資源，借助廣播電視等現(xiàn)代化的信息手段，將其學(xué)習(xí)的資源傳播到農(nóng)村，進而使得農(nóng)民能夠借助信息技術(shù)增加對農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)注，同時可運用遠程教育技術(shù)，教育管理理論，進而創(chuàng)新其教學(xué)管理模式，例如農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣系統(tǒng)以及農(nóng)村科教信息管理系統(tǒng)等，進而推動三農(nóng)工作的發(fā)展和進步。

（三）拓寬服務(wù)途徑

拓寬服務(wù)途徑，利用現(xiàn)代遠程教育服務(wù)三農(nóng)建設(shè)，進而為三農(nóng)工作提供更多的思路。在拓寬服務(wù)途徑中，可以利用以下幾個方式：

其一，當(dāng)?shù)卣罅Φ耐茝V和普及農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，將懷化市、縣以及鄉(xiāng)的教育培訓(xùn)和技術(shù)推廣網(wǎng)絡(luò)進行整合，進而提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供高素質(zhì)的人才；

其二，在三農(nóng)工作中，懷化市的當(dāng)?shù)卣梢越柚F(xiàn)代遠程教育服務(wù)方式，開展各類培訓(xùn)，將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)新技術(shù)等知識對農(nóng)民進行普及，進而提高農(nóng)民關(guān)于農(nóng)業(yè)的知識，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展；

其三，懷化市強化監(jiān)督方面主要是圍繞脫貧攻堅、民生問題、鄉(xiāng)村振興開展工作，其中，市人大農(nóng)業(yè)與農(nóng)村委員會今年主要是根據(jù)懷化市當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等課題積極開展調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定三農(nóng)工作的方案。

（四）積極轉(zhuǎn)型

在三農(nóng)工作中，要加大服務(wù)三農(nóng)的遠程教育方式的改革。在三農(nóng)工作中，要積極轉(zhuǎn)型，改變以往的三農(nóng)工作理念。故此，在三農(nóng)工作中，要以提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)為中心，借助遠程教育手段，對農(nóng)民進行的定期的農(nóng)業(yè)科技的教育，同時可以借助調(diào)查問卷的方式對農(nóng)民的文化素養(yǎng)進行調(diào)查，并發(fā)現(xiàn)其中的漏洞，之后進行針對性的教育。

三、結(jié)語

總而言之，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，加強在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中科學(xué)技術(shù)的運用成為其中的重點，尤其是遠程教育服務(wù)對三農(nóng)的貢獻更是突出。故此，在三農(nóng)的發(fā)展中，借助遠程教育服務(wù)方式，不斷創(chuàng)新其教學(xué)管理模式，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)國外先進的管理模式和方式，同時并拓寬對三農(nóng)服務(wù)的途徑，使其三農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展符合現(xiàn)今社會發(fā)展的方向和趨勢，做到與時俱進，積極轉(zhuǎn)型，提高遠程教育服務(wù)質(zhì)量和水平，推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，保障國民經(jīng)濟均衡發(fā)展和進步。

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