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      以家庭為中心護(hù)理模式在白血病兒童PICC置管維護(hù)中的應(yīng)用

      2018-01-30 01:53:17胡仁輝卓梅英郭麗艷謝鑑輝朱麗輝
      當(dāng)代護(hù)士 2017年33期
      關(guān)鍵詞:白血病兒科家屬

      肖 嬪 胡仁輝 卓梅英 郭麗艷 謝鑑輝 朱麗輝

      白血病患兒治療以全身化療為主,大多數(shù)化療藥對(duì)外周靜脈損傷大,易發(fā)生藥物外滲,導(dǎo)致嚴(yán)重后果。PICC不僅解決了白血病患兒反復(fù)靜脈穿刺的痛苦,更避免了化療藥物對(duì)外周血管和局部組織的刺激。近年來,隨著留置針聯(lián)合改良塞丁格PICC置管技術(shù)在兒科的應(yīng)用開展打破了PICC置管在兒科領(lǐng)域的局限性,但PICC維護(hù)時(shí)也對(duì)兒童的配合度及依從性要求高,因此,如何減少PICC并發(fā)癥,增加導(dǎo)管留置日,提高按時(shí)維護(hù)率,增加病患及家屬的滿意度是白血病患兒PICC置管成功的重要保證。“以家庭為中心”(Family-centered Care,F(xiàn)CC)的護(hù)理模式是當(dāng)今兒科護(hù)理的一個(gè)新興趨勢(shì),以家庭為中心的兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式的實(shí)施得到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同。FCC的護(hù)理模式是以建立患者、家庭和醫(yī)護(hù)人員之間良好關(guān)系為基礎(chǔ),傳遞健康信念,尊重患者和家庭的選擇權(quán),強(qiáng)調(diào)三者間的協(xié)助,我院通過開展FCC教學(xué)培訓(xùn)提高了兒科護(hù)士FCC知識(shí)水平并轉(zhuǎn)變了護(hù)理理念。自2016年1月1日起對(duì)PICC置管的白血病患兒實(shí)施以FCC的護(hù)理模式,取得了較好的成效。現(xiàn)總結(jié)如下。

      1 對(duì)象與方法

      1.1 對(duì)象 選取2016年1月1日至2016年12月31日在我院血液內(nèi)科住院且行PICC置管的白血病患兒家庭為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn):家長(zhǎng)具有小學(xué)及以上文化、有一定表達(dá)能力并能積極配合置管的患兒家庭。剔除標(biāo)準(zhǔn):沒有文化基礎(chǔ)且不能配合置管的家庭。將2013年1月1日至2014年12月31日置管的85例白血病患兒設(shè)為對(duì)照組,男49例,女36例,年齡為2歲至14歲,采用常規(guī)護(hù)理措施及宣教;2015年1月1日至2016年12月31日置管的94例白血病患兒為研究組,男58例,女36例,年齡為2歲至14歲,采用以“家庭為中心”的護(hù)理模式進(jìn)行維護(hù)。兩組患兒,年齡,性別及病情等一般資料差異無明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05),具有臨床可比性。本研究獲得本院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。

      1.2 方法 對(duì)兩組患兒均建立檔案,正確評(píng)估患兒全身情況,簽署知情同意書。

      1.2.1 對(duì)照組 采用常規(guī)護(hù)理措施。置管前由護(hù)士詳細(xì)解釋置管的必要性,做好置管前準(zhǔn)備,并對(duì)操作過程及配合事項(xiàng)加以說明,置管后向家長(zhǎng)詳細(xì)解釋維護(hù)的必要性,并在每次維護(hù)時(shí)向家長(zhǎng)傳授一些維護(hù)注意事項(xiàng)。

      1.2.2 研究組 采用以“家庭為中心”的護(hù)理模式。

      采用醫(yī)護(hù)共同查房。加強(qiáng)醫(yī)、護(hù)、患之間的溝通,提高患者對(duì)醫(yī)護(hù)的信任度和依賴性。置管前后醫(yī)護(hù)共同評(píng)估患兒全身情況,包括患者病情、年齡、意識(shí)狀態(tài)、心肺功能、凝血情況、局部組織及血管等方面。與家長(zhǎng)及患兒溝通PICC置管及維護(hù)相關(guān)問題的必要性及可行性,取得配合與支持。醫(yī)生、護(hù)士在治療計(jì)劃與實(shí)施過程中保持高度一致,提高患者及家屬信任度。

      制定并根據(jù)PICC健康教育路徑單,交待注意事項(xiàng)及配合情況,針對(duì)整個(gè)家庭的狀況及疑問解決家庭的顧慮等心理問題。置管前一天評(píng)估患兒及家屬對(duì)健康教育的要求及接受能力、評(píng)估患兒的靜脈及局部皮膚情況,患兒及家屬的心理狀態(tài)、認(rèn)真,細(xì)致解答患兒及家屬想要了解的問題。置管當(dāng)天再次評(píng)估患兒及家屬對(duì)前一天健康教育內(nèi)容掌握情況。操作中詢問,傾聽患兒的主訴,有無不適:根據(jù)情況可允許家屬在旁陪伴,鼓勵(lì)患兒,與其交談,播放患兒喜歡的音樂轉(zhuǎn)移注意力。置管成功后重點(diǎn)告訴患兒及家屬對(duì)穿刺點(diǎn)的出血情況的觀察:如穿刺點(diǎn)有無出血,周圍皮膚有無紅腫熱痛;繃帶加壓包扎松緊是否適宜;24h內(nèi)要減少該側(cè)肢體的活動(dòng)。隨時(shí)耐心解答患兒及家屬提出的問題,確?;純杭凹覍倌苷J(rèn)同及了解PICC置管。建立良好的醫(yī)患關(guān)系。置管后責(zé)任護(hù)士或當(dāng)班護(hù)士每天根據(jù)健康教育臨床路徑標(biāo)準(zhǔn)模式上的指示和患者的實(shí)際需求,對(duì)患者及家屬再次進(jìn)行評(píng)估、教育、評(píng)價(jià),直到患者及家屬理解并采取有利的行為。責(zé)任組長(zhǎng)或護(hù)士長(zhǎng)隨時(shí)檢查、督導(dǎo);確保健康教育到位。

      配合家庭提供一些可以減輕患兒焦慮或緊張的個(gè)性化措施,以促進(jìn)按時(shí)維護(hù)。如允許家長(zhǎng)陪同、看喜歡的動(dòng)畫片、攜帶鐘愛的小玩具、開展按時(shí)維護(hù)集印章兌換獎(jiǎng)品活動(dòng)等方法。評(píng)估家庭的結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)狀況,根據(jù)評(píng)估結(jié)果,為患兒家庭選擇適宜的出院維護(hù)途徑,解除出院維護(hù)問題,做好相應(yīng)的心理護(hù)理。指導(dǎo)患兒及家長(zhǎng)需按時(shí)就近維護(hù)。交待帶管回家的日?;顒?dòng)及生活中注意事項(xiàng),每次維護(hù)時(shí)均需攜帶PICC維護(hù)登記本,維護(hù)時(shí)提醒并督促維護(hù)人員及時(shí)登記。

      1.3 觀察指標(biāo)及評(píng)價(jià)方法 比較兩組患兒按時(shí)維護(hù)率、家長(zhǎng)滿意度、平均導(dǎo)管留置日及PICC導(dǎo)管留置期間的并發(fā)癥,按時(shí)維護(hù):病人在院期間能按時(shí)維護(hù),出院后能按時(shí)來我院或在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行維護(hù)認(rèn)為是按時(shí)維護(hù),否則為不按時(shí)維護(hù)。家長(zhǎng)滿意度(%):參照文獻(xiàn)設(shè)計(jì)的調(diào)查表進(jìn)行滿意度調(diào)查,包括專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)、解決問題能力、操作能力、溝通能力、健康教育能力6個(gè)方面。由患兒家長(zhǎng)打分,采用5級(jí)評(píng)分法,總分為30分,分值越高表明滿意度越高。該調(diào)查表由5名護(hù)理管理專家進(jìn)行效度評(píng)價(jià),經(jīng)過兩輪專家評(píng)議,內(nèi)容效度為0.932,調(diào)查表的Cronbach'sα系數(shù)為0.894。得分>90分的調(diào)查表統(tǒng)計(jì)為該家長(zhǎng)滿意。100%發(fā)放問卷調(diào)查表,回收率100%。家長(zhǎng)滿意度=家長(zhǎng)滿意項(xiàng)目得分/總分?jǐn)?shù)×100%。平均導(dǎo)管留置日(天):所有導(dǎo)管留置日/置管例數(shù)。

      PICC導(dǎo)管留置期間并發(fā)癥的判斷,(1)靜脈炎判斷標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)美國靜脈輸液護(hù)理學(xué)會(huì)靜脈炎判斷標(biāo)準(zhǔn),0級(jí):沒有癥狀;1級(jí):輸液部位發(fā)紅,伴有或不伴有疼痛;2級(jí):輸液部位疼痛,伴有發(fā)紅或水腫;3級(jí):輸液部位疼痛,伴有發(fā)紅或水腫,靜脈有條索狀改變,可觸及硬結(jié);4級(jí):輸液部位疼痛,伴有發(fā)紅或水腫,可觸及靜脈條索狀物,長(zhǎng)度大于2.5cm,有膿液流出。(2)導(dǎo)管堵塞評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):部分堵塞,能夠輸入液體,但不能抽出回血;完全堵塞,既不能輸入液體,也不能抽出回血。(3)感染判斷標(biāo)準(zhǔn):符合以下任何1項(xiàng)者即可診斷:①導(dǎo)管入口處紅腫、硬結(jié)、有膿性分泌物;②導(dǎo)管尖端細(xì)菌培養(yǎng)陽性;③中度發(fā)熱,無其他原因,導(dǎo)管拔除后癥狀消失。

      1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 所有數(shù)據(jù)采用SPSS13.0軟件處理,計(jì)數(shù)資料采用χ檢驗(yàn)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,比較兩組患兒按時(shí)維護(hù)率、家長(zhǎng)滿意度、及PICC導(dǎo)管留置期間的并發(fā)癥,配對(duì)t檢驗(yàn)比較兩組平均導(dǎo)管留置日。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      2.1 兩組患兒按時(shí)維護(hù)率、家長(zhǎng)滿意度、平均導(dǎo)管留置日比較(表1),實(shí)驗(yàn)組患兒按時(shí)維護(hù)率、平均導(dǎo)管留置日及家長(zhǎng)滿意度均明顯高于對(duì)照組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

      表1 :患兒按時(shí)維護(hù)率、家長(zhǎng)滿意度、平均導(dǎo)管留置日比較

      2.2 兩組患兒PICC相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生率比較(表2),實(shí)驗(yàn)組患兒PICC置管期間的靜脈炎、感染、堵管及PICC相關(guān)總并發(fā)癥均明顯低于于對(duì)照組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

      表2 :兩組患兒PICC相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生率的比較

      3 討論

      3.1 PICC置管的白血病兒童家長(zhǎng)普遍認(rèn)同以家庭為中心的護(hù)理模式家庭是孩子主要力量的源泉和支持,因此FCC在孩子們恢復(fù)健康上起著尤為關(guān)鍵的作用。FCC的基本原則是家屬全程參與孩子在整個(gè)疾病過程中的護(hù)理,醫(yī)務(wù)人員為家屬提供相對(duì)的教育支持。在兒科的護(hù)理目標(biāo)是促使患兒及家屬在生理、心理、社會(huì)、精神上處于滿足與舒適的狀態(tài);我院李天紅等報(bào)道FCC兒童腸造口護(hù)理模式可提升腸造口患兒的生活質(zhì)量與家庭幸福感,符合家庭對(duì)促進(jìn)兒童健康的需求和當(dāng)前醫(yī)療體制改革的要求。FCC模式因其不僅重視患兒的醫(yī)療問題,而且還充分考慮到家庭對(duì)患兒健康的影響。要讓家屬認(rèn)識(shí)到FCC是更有利于病人的服務(wù)模式,使家屬積極自愿地參與其中;還有要提供充足的資源、合理安排人力資源、優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。FCC重視與家庭成員的溝通、指導(dǎo)和合作,它將患兒在住院期間的護(hù)理服務(wù)延續(xù)到患兒家庭,強(qiáng)調(diào)出院后家庭成員的護(hù)理對(duì)患兒的康復(fù)和生命質(zhì)量的重要作用,為患兒出院后的持續(xù)照顧創(chuàng)造了條件。我們使用FCC的護(hù)理模式使患兒及家長(zhǎng)隨時(shí)了解整個(gè)PICC維護(hù)過程,鼓勵(lì)家庭參與,有助于消除患兒及家長(zhǎng)的焦慮、恐懼感,患兒及家長(zhǎng)在住院期間就能積極配合護(hù)理人員做好維護(hù)工作,出院后在家能很好的完成置管后的居家護(hù)理,本研究通過實(shí)施FCC的護(hù)理模式后PICC按時(shí)維護(hù)率由80.0%提高至95.7%,同時(shí)家長(zhǎng)的滿意度由90.6%上升至97.9%,平均導(dǎo)管留置日由176天提高至212天,與常規(guī)護(hù)理組相比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。即FCC認(rèn)可家長(zhǎng)對(duì)患兒PICC護(hù)理作用的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,也提高了PICC的按時(shí)維護(hù)率和平均導(dǎo)管留置日。

      3.2 以家庭為中心的護(hù)理模式可降低白血病兒童PICC置管的并發(fā)癥醫(yī)護(hù)、患兒及家庭的共同參加,及時(shí)有效的溝通,管床護(hù)士具體實(shí)施,提高了醫(yī)患的滿意度,保證了PICC置管的推廣。通過制定統(tǒng)一規(guī)范的宣教內(nèi)容,對(duì)患兒及整個(gè)家庭做全面的健康宣教,發(fā)放健康教育資料,使得患兒家庭能夠全面了解PICC并發(fā)癥的有關(guān)情況,熟悉PICC異常情況預(yù)警。責(zé)任護(hù)士及當(dāng)班護(hù)士,不論年資高低,都能根據(jù)PICC健康教育路徑做好同質(zhì)化健康教育,并能針對(duì)不同家庭掌握情況進(jìn)行評(píng)估,給予不同的護(hù)理干預(yù)。袁玲等報(bào)道規(guī)范化的PICC維護(hù)是預(yù)防導(dǎo)管相關(guān)性血流感染、堵管等并發(fā)癥發(fā)生的重要策略。我們實(shí)施FCC的護(hù)理模式后提高患兒及家屬維護(hù)PICC置管的意識(shí)和知識(shí),提高患兒及其家庭的依從性,減輕患兒在維護(hù)時(shí)的不配合,減少導(dǎo)管的脫出、堵管及PICC相關(guān)感染等并發(fā)癥,總并發(fā)癥發(fā)生率從34.2%下降至8.4%,與常規(guī)護(hù)理組相比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),從而增加了導(dǎo)管留置日。張京慧等報(bào)道系統(tǒng)規(guī)范化FCC培訓(xùn)與管理能提高護(hù)士的PICC置管效果,減少PICC置管患者并發(fā)癥發(fā)生率,本研究也獲得了類似的結(jié)果。

      FCC是當(dāng)今兒科護(hù)理醫(yī)療環(huán)境中不可分割的一部分,將很快成為整個(gè)兒科護(hù)理醫(yī)療保健行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),我們?cè)赑ICC置管的白血病患兒中成功實(shí)踐FCC模式,并取得了滿意的效果,值得推廣應(yīng)用。

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