何 巍

（湖南交通工程學院，湖南 衡陽 421009）

隨著先進科學技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，計算機逐漸成為了生活及生產(chǎn)的必需品和重要手段。尤其是在一線生產(chǎn)、一線服務、一線管理方面，更是與計算機密不可分。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，企業(yè)對掌握多種生產(chǎn)技術(shù)、具有優(yōu)質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)和深厚計算機教學背景的職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生的需求日益增多。但由于職業(yè)技術(shù)教學的不斷擴張，國家青年數(shù)量的消減，導致教學資源發(fā)生不平衡的情況，積極改革創(chuàng)新職業(yè)技術(shù)院校計算機教學，提升職業(yè)技術(shù)院校學生自身計算機綜合素養(yǎng)，從而提高學生在社會當中的競爭力和職業(yè)技術(shù)院校的綜合實力。

1 職業(yè)技術(shù)院校計算機教學的特點

（1）實踐應用性特點顯著。職業(yè)技術(shù)院校計算機教學的設(shè)置，其根本目的在于學生自主計算機應用操作技能的提升，提早適應未來社會當中的職業(yè)需求，由此可以得知，職業(yè)技術(shù)院校計算機教學的實踐應用性特點非常顯著。院?？梢岳糜嬎銠C教學理論，幫助學生更加系統(tǒng)的理解計算機教學的相關(guān)知識，為后續(xù)計算機教學應用奠定基礎(chǔ)。另外，院校還可以通過學生上機實踐，提升學生自主計算機操作能力，為學生在未來的實際工作中提供強有力的支持。

（2）教學體系內(nèi)容更新較快。計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，使有關(guān)計算機的新型系統(tǒng)、新型軟件和新型技術(shù)不斷創(chuàng)新，想要學生能夠在畢業(yè)之后實現(xiàn)計算機應用的對接，那么職業(yè)技術(shù)院校計算機教學體系內(nèi)容必須具有開放性和創(chuàng)新性，這樣的特殊性質(zhì)，為職業(yè)技術(shù)院校計算機教學的授課教學提出了更具有難度的要求。要求院校與教師在計算機教學過程中應不斷創(chuàng)新理論知識，及時改變教學方式與思路，從而使計算機教學能夠緊跟計算機技術(shù)的發(fā)展腳步，提升職業(yè)技術(shù)院校計算機教學的總體質(zhì)量與效率。

（3）引導學生良好的上機操作觀念。計算機教學的實踐應用決定了院校必須重視學生計算機上機實踐教學的環(huán)節(jié)。但由于職業(yè)技術(shù)學院的招生范圍較廣，導致不同學生之間的計算機水平差異大。對于部分學生而言，在沒有進入校園時就已經(jīng)熟知了計算機的基本應用與操作，而對另一部分的學生而言，可能在進入校園之前并沒有自主應用過計算機，這種差異導致在上機教學中，有的學生認為上機實踐是一件可有可無的教學，而有的學生則會對上機實踐充滿新鮮感，會把上機教學的課時當做娛樂實踐，因此，在上機教學的過程中，授課教師應正確引導學生應用計算機。

2 職業(yè)技術(shù)院校計算機教學改革探索與實踐

（1）改變計算機教學理念。教學理念作為教學當中的靈魂所在，是有效推動教學的動力。計算機教學應遵循以先進科學的教學思想為核心，激發(fā)學生對計算機教學的學習興趣、培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新及實踐的能力，強化教學創(chuàng)新，積極研討提升計算機專業(yè)教學效率與質(zhì)量的策略，實現(xiàn)開放性半血，培養(yǎng)符合社會實際需求和高素質(zhì)計算機人才。另外，職業(yè)技術(shù)院校還應依照社會的發(fā)展需要，設(shè)置相關(guān)課程，比如動畫制作及網(wǎng)頁制作等，做到不僅能夠符合社會對計算機教學的需求，還能激發(fā)學生對計算機教學的學習熱情。

（2）強化學生自主學習與合作學習。計算機教學的實踐性質(zhì)決定了在教學過程中開展學生自主學習與學生合作學習的重要性。在學習計算機教學的過程中，授課教師應主動引導學生利用小組合作的方式進行學生之間的互動合作學習。通過計算機教學課程目標的制定，分化學習的學習內(nèi)容，進行科學的歸納總結(jié)，通過完成任務的方法整理問題，并下達到學習小組中，在小組成員相互討論與學習后，將計算機教學的理論知識或者學生完成任務的過程，利用多媒體教學設(shè)備在課程中向?qū)W生進行展示，并且講解，最后由教師對展示內(nèi)容進行評價與改正。通過這種學生之間的互動，教師與學生之間的互動和學生與計算機之間的互動方式，能夠提升學生開展自主學習和相互合作的學習積極性，使職業(yè)技術(shù)院校計算機教學的效率與質(zhì)量，可以在輕松愉悅的氛圍中得以提高。

3 結(jié)語

綜上所述，在職業(yè)技術(shù)院校計算機教學的特點分析中可以得知，計算機教學具有實踐應用性特點顯著、教學體系內(nèi)容更新較快和能夠引導學生良好的上機操作觀念的特點，針對這些教學特點提出職業(yè)技術(shù)院校計算機教學的改革探索與實踐的有效辦法，改變計算機教學理念和強化學生自主學習與合作學習。

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