陳彩祥

在創(chuàng)業(yè)的過程中要時(shí)刻保持契約意識、誠信待人，從而贏得其他人的信任，這是創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中的主要內(nèi)容之一。因此，將契約意識融入到創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中是教育者的主要任務(wù)之一。只有在誠信的基礎(chǔ)上開展相關(guān)活動，才能夠保證活動的運(yùn)行。而將契約意識融入到創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中是基本的方式，能夠提升創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)效果以及教學(xué)的質(zhì)量。

一、契約意識對于創(chuàng)業(yè)教育的重要性

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會科技水平不斷地提高，人們娛樂的方式也在逐漸的豐富，在此背景下，創(chuàng)業(yè)者將面臨著復(fù)雜的社會環(huán)境，自身的行為舉止也會受到較大的影響。其中一個(gè)影響就是創(chuàng)業(yè)者的誠信意識不斷地減弱，嚴(yán)重情況下進(jìn)行造假，甚至犯罪。因此，對創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行誠信教育是必不可少的內(nèi)容，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。在創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)者必須要秉持誠信可靠的精神，從而贏得合伙人以及投資人的信任，為開展創(chuàng)業(yè)活動打下良好的基礎(chǔ)。因此，在創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中融入契約精神的教育內(nèi)容非常重要。

1.在創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中融入契約精神教育是創(chuàng)業(yè)教育自身的性質(zhì)決定的。在當(dāng)前社會當(dāng)中，誠信是決定行為后果的重要原因之一，影響著人們的綜合素質(zhì)，關(guān)系著學(xué)生的全面健康發(fā)展。大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過程中會遇到多個(gè)問題，其中誠信是重要的問題。高校開展創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容是幫助學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)活動的性質(zhì)，并且指出其中需要注意的問題，幫助大學(xué)生建立正確的創(chuàng)業(yè)觀念，并且讓大學(xué)生理性地開展創(chuàng)業(yè)的活動。這就要求學(xué)生具備契約精神，本著誠信負(fù)責(zé)的精神來開展創(chuàng)業(yè)活動，也對創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容提出了一定的要求。

2.在創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中必須要加入道德素質(zhì)教育的內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育是一種與傳統(tǒng)教育不相同的教學(xué)模式，也是當(dāng)前高校教育形式的發(fā)展，可以幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)社會。在創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中必須要融入道德精神教育的內(nèi)容，從而使得大學(xué)生能夠健全自身的人格，更好地融入社會。大學(xué)生具備良好的品質(zhì)是開展創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，決定了其以后的道路以及方向。高校在開展道德素質(zhì)教育的過程中可以幫助其進(jìn)行全面發(fā)展，并且發(fā)揮了導(dǎo)向的作用。

二、契約意識在創(chuàng)業(yè)當(dāng)中的要求

1.讓創(chuàng)業(yè)者自覺遵守法律法規(guī)。這是高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者日常行為的基礎(chǔ)，即在從事任何活動的過程中需要注意自覺地遵守相關(guān)的法律法規(guī)。如果創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中沒有按照法律法規(guī)的要求開展相關(guān)活動時(shí)會做出錯(cuò)誤的舉動，甚至可能會發(fā)生違法犯罪的問題。黨和政府為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的活動發(fā)布了一系列的政策法規(guī)，大學(xué)生可以在這些政策法規(guī)的支持下開展創(chuàng)業(yè)工作，并且得到最大的保護(hù)。因此，在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)需要讓學(xué)生明白遵守法律法規(guī)的重要性，約束自身的行為。

2.大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)該保持誠信。在創(chuàng)業(yè)之前，大學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備相關(guān)的材料，需要注意的是材料當(dāng)中包括的內(nèi)容應(yīng)該都是真實(shí)有效的，并且獲得相關(guān)部門的認(rèn)同。如果大學(xué)生在準(zhǔn)備材料時(shí)企圖通過隱瞞信息的行為來獲得支持的話，其后期的行為也會將自己暴露，并且成為創(chuàng)業(yè)當(dāng)中的致命傷害。因此，在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)需要讓學(xué)生明白時(shí)刻保持誠信的重要性，并且遵守這種行為。另外，在創(chuàng)業(yè)時(shí)，創(chuàng)業(yè)者需要申報(bào)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，獲取資金支持，在這種情況下，創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該要保持誠信，尤其是保證信息的真實(shí)性，不能夠通過弄虛作假的行為來獲取其他人的信任。

3.大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)宣傳時(shí)需要真實(shí)地宣傳自身的信息，尤其是在借助新聞媒體時(shí)不能夠夸大其詞。如果在進(jìn)行宣傳時(shí)弄虛作假，宣傳不符合實(shí)際的信息，那么創(chuàng)業(yè)者的行為將會被揭發(fā)，影響著其后期的發(fā)展以及變化。因此，在進(jìn)行高校創(chuàng)業(yè)教育的過程中需要將這些信息傳遞給大學(xué)生，讓其時(shí)刻保持誠信，真誠面對創(chuàng)業(yè)當(dāng)中涉及到的各個(gè)事物。

除此之外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行資金籌措、建立團(tuán)隊(duì)伙伴、落實(shí)創(chuàng)業(yè)活動、生產(chǎn)產(chǎn)品以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)營等各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該保持誠信，從而為其創(chuàng)業(yè)活動打下良好的基礎(chǔ)，保證創(chuàng)業(yè)活動能夠順利完成，并且最終獲取成功。

三、創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中融入契約意識的策略

1.需要在創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中融入誠信的內(nèi)容。課堂上需要將誠信教育正式融入到創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中，并且通過制度的約束來保證高校對這一內(nèi)容的重視。高校應(yīng)該將契約意識的內(nèi)容正式納入到教學(xué)的大綱當(dāng)中，并且落實(shí)這一情況，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育課堂的作用。由于高校大學(xué)生與社會接觸的范圍仍然相對較少，大學(xué)生無法切實(shí)體會到創(chuàng)業(yè)當(dāng)中誠信的重要性。因此，需要將契約意識融入到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生意識到契約意識不僅是一種道德要求，同時(shí)也是一種法治意識，讓其認(rèn)識到違法失信所要承擔(dān)的嚴(yán)重后果。在進(jìn)行這一內(nèi)容教育的過程中必須要說明契約意識的重要性以及包括的多種內(nèi)容，讓學(xué)生意識到這一問題。同時(shí)，可以通過案例教學(xué)的方式來進(jìn)行說明，在教學(xué)的過程中納入反面教育的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到違背契約意識所帶來的嚴(yán)重后果，從而保證大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中可以時(shí)刻保持契約意識。

2.可以加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)教育的監(jiān)管。有關(guān)部門需要意識到契約意識在學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的重要性，并且督促教師加強(qiáng)這一精神教育，時(shí)刻對創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督管理。尤其是在制度的要求下，可以按時(shí)開展相關(guān)契約精神的要求。宏觀調(diào)控的作用可以有效地在監(jiān)督管理的過程中體現(xiàn)。除此之外，要出臺一系列措施，對學(xué)生的誠信行為進(jìn)行約束和管理，加強(qiáng)對教師和學(xué)生的行為監(jiān)督，從而讓學(xué)生在制度要求下正確地開展相關(guān)的工作，避免在創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)失信甚至是違法犯罪的行為。

另外，需要拓寬教學(xué)的渠道，改變教學(xué)的方式。在教學(xué)當(dāng)中一大重要問題就是教師的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式，這直接影響著最終的教學(xué)效果，大學(xué)生的契約精神教育是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，不僅僅需要在創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中體現(xiàn)，還需要將這一內(nèi)容融入到多方面教育當(dāng)中，從而發(fā)揮強(qiáng)化的作用。可以在校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐活動以及校園文化建設(shè)當(dāng)中都體現(xiàn)誠信教育的內(nèi)容，通過環(huán)境來不斷地影響學(xué)生的行為以及表現(xiàn)。與此同時(shí)，還可以不斷地豐富教學(xué)的方式，在教學(xué)當(dāng)中開展誠信的道德教育專題，讓學(xué)生參與到其中，并且分享自身的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生樹立榜樣。另外，通過文藝活動來體現(xiàn)契約意識，如演講、小品等多種形式，并且組織不同形式的討論會，將學(xué)生參與到其中，從而認(rèn)識到契約意識的重要性，并且讓學(xué)生不斷地約束自身的行為，自覺地遵守契約意識。endprint

3.需要注意為學(xué)生創(chuàng)建誠信校園文化氛圍。在校園文化的影響下，學(xué)生會不斷地規(guī)范自身的行為。在社會不斷提倡契約精神的背景下，需要注意為學(xué)生創(chuàng)建良好的氛圍，并且吸收先進(jìn)的理念以及思想，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的思想以及行為方式產(chǎn)生較大的影響。高校在創(chuàng)建校園文化的過程中需要注意誠信校園的塑造，在校園文化當(dāng)中融入契約精神的教學(xué)，并且滲透到創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中，并且充分利用各種活動來進(jìn)行滲透，最終提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的整體素質(zhì)。

4.在進(jìn)行契約精神教育的過程中可以建立信用檔案，通過制度來約束創(chuàng)業(yè)者的行為。根據(jù)我國教育實(shí)踐情況來看，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的行為可以通過制度來進(jìn)行約束，在培養(yǎng)學(xué)生契約精神的過程中需要利用相關(guān)體系，使得學(xué)生在這一體系當(dāng)中開展相關(guān)的活動。因此，為學(xué)生創(chuàng)新信用體系，讓其明白契約精神的重要性，并且為學(xué)生的信用來進(jìn)行評價(jià)，尤其是在相關(guān)獎懲制度下讓學(xué)生不斷地規(guī)范自身的行為。學(xué)校需要定期對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估，將這些評估的結(jié)果應(yīng)用在學(xué)生評獎評優(yōu)當(dāng)中，例如獎學(xué)金評定、學(xué)生貸款等多種活動，從而使得學(xué)生重視這一問題。如果學(xué)生行為違反了信用體系的規(guī)定，那么學(xué)校需要對學(xué)生的行為進(jìn)行處罰。因此，在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)需要注意，重視對學(xué)生的契約精神教育，讓其在面臨投資者、合作伙伴時(shí)可以保持誠信負(fù)責(zé)的態(tài)度，并且按時(shí)完成相關(guān)的工作任務(wù)，最終能夠取得一定的成就。當(dāng)創(chuàng)業(yè)者走向市場時(shí)，無論是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)工作還是從事其他的工作，他們都會遇到誠信與契約精神的問題。因此，創(chuàng)業(yè)教育必須要重視這一問題，為自身的未來負(fù)責(zé)，最終取得一定的成就。

隨著社會的背景不斷地多元化，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的思維方式以及行為方式都受到了較大的影響，尤其是時(shí)下的誠信意識不斷地下降，創(chuàng)業(yè)者自身缺乏契約意識，這對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的成長和發(fā)展都有著不利的影響。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中需要面對多個(gè)事物，與政府人員、投資人員、老師以及合作伙伴等進(jìn)行溝通和交流，創(chuàng)業(yè)必須要認(rèn)識到在交流的過程中保持誠信精神的重要性。因此，高校在開展創(chuàng)業(yè)教育時(shí)需要加入契約意識的教育，讓學(xué)生明白遵守相關(guān)的法律法規(guī)、誠信面對各項(xiàng)事務(wù)的重要性。在開展教育的過程中可以應(yīng)用多種方式，將契約精神的教育納入到教學(xué)大綱當(dāng)中，并且不斷地豐富教學(xué)的方式，強(qiáng)化誠信教育的效果。另外，在此過程中政府需要出臺相關(guān)的政策，約束學(xué)生的行為，并且對高校開展誠信教育進(jìn)行監(jiān)督，保證教學(xué)的效果以及教學(xué)的質(zhì)量，從而讓學(xué)生能夠自覺地保持誠信負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真對待日常生活當(dāng)中的問題，在自己的領(lǐng)域當(dāng)中取得成就。[課題來源：教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)項(xiàng)目（高校思想政治工作）資助，課題編號：17JDSZ3045 ]

（作者單位：浙江萬里學(xué)院）endprint