霍蘭德理論視域下的大學(xué)生職業(yè)選擇傾向分析

雷長青

（湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，湖南 長沙 410200）

要充分細(xì)致地了解當(dāng)今大學(xué)生的職業(yè)選擇傾向處于何種狀態(tài)，首要進(jìn)行的工作就是了解霍蘭德理論的概念內(nèi)涵?；籼m德理論的概念就是指，人們在進(jìn)行職業(yè)的選擇工作中，個人的人格將會表露以及延伸出來，換句話進(jìn)行解釋就是，人們往往會依據(jù)個人的興趣和價值進(jìn)行工作的選擇。所以通過霍蘭德理論的指導(dǎo)，可以較為科學(xué)系統(tǒng)地了解大學(xué)生的職業(yè)選擇傾向。目前大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇的時候，主要表現(xiàn)在以下幾個方面，接下來文章將進(jìn)行相對細(xì)致的闡述。

1 職業(yè)選擇傾向于理想化的城市崗位

通過霍蘭德理論的有關(guān)測試發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)的選擇之時，工作的眼光僅僅局限在大城市里，尤其是省會城市和直轄市，求職者數(shù)量巨大。新興的中小型城市，雖然各方面條件都不如大城市那樣完善，但是其發(fā)展的速度是很快的，假如大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇的時候，能夠有所退步，那么一定可以為自己的求職帶來意想不到的收獲。理想化的城市崗位的意思就是，大學(xué)生非自己向往的城市不去，并且工資要高，環(huán)境還要好，甚至必須是符合自己所學(xué)專業(yè)的崗位。通過霍蘭德理論的有關(guān)測試，這種抱有理想化城市崗位觀念的學(xué)生，其人數(shù)占整個職業(yè)選擇人數(shù)的比例較大。在理想化城市崗位之中，還有一類較為傳統(tǒng)的求職大學(xué)生，其所表現(xiàn)出來的狀態(tài)就是，習(xí)慣于被別人指揮，在工作上不具備冒險精神，特別喜愛規(guī)章制度明確的工作單位。理想化城市崗位的這兩種大學(xué)生群體，是有著很大的區(qū)別的，究其根本原因，可以明確發(fā)現(xiàn)，這都是我國傳統(tǒng)的絕對服從的教育模式所致。

2 職業(yè)選擇偏愛社會現(xiàn)實(shí)型工作

通過研究霍蘭德理論的具體數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在選擇職業(yè)時，呈現(xiàn)出來的特征是：社會型占比32.2%，現(xiàn)實(shí)型占比23.3%，藝術(shù)型占比15.3%，其他職業(yè)類型總共占比30%左右。由霍蘭德理論數(shù)據(jù)的分析可以明顯發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇的時候偏愛社會現(xiàn)實(shí)型的工作。通過這些數(shù)據(jù)的研究，明確的了解到，當(dāng)今大學(xué)生選擇職業(yè)的時候更多呈現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)、具體的特征。很多學(xué)生都愿意從事相應(yīng)的工程技術(shù)工作。從其他職業(yè)類型的數(shù)據(jù)分析中得到一個很有意思的現(xiàn)象，那就是大部分科研專業(yè)的學(xué)生，所選擇的職業(yè)也是社會現(xiàn)實(shí)型的工作，并沒有選擇本專業(yè)的工作。從學(xué)生的實(shí)際心理分析可以明確地了解到，大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時，通常更多的是出于獲得較高工資的心理訴求。出現(xiàn)這種情況的原因，很可能和我國當(dāng)前的社會發(fā)展有很大的關(guān)系，大學(xué)生的職業(yè)選擇更多的是出于社會現(xiàn)實(shí)要求，而并非自我價值的實(shí)現(xiàn)，對于他們來說，獲得了較多的物質(zhì)財富，就是實(shí)現(xiàn)了自我的價值，顯然這種心理是不可取的。

3 職業(yè)選擇心態(tài)多變化

霍蘭德理論研究明顯發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)選擇心態(tài)是較為不穩(wěn)定的。其主要呈現(xiàn)的是一種理想化、混沌化，希望與社會環(huán)境脫節(jié)，注重穩(wěn)定但又不安于現(xiàn)狀，整體呈現(xiàn)出來的狀態(tài)就是矛盾的。因?yàn)楫?dāng)前的時代中，社會文化是多角度、多樣化的，中國人的傳統(tǒng)思想本來就是遵循孔孟之道，但是時代在不斷發(fā)展變遷，人們越來越崇尚個性和自由、追求個人價值，大學(xué)生也在社會的這種整體氛圍下，不斷的改變著自己的思想。

4 結(jié)語

綜上所述，通過霍蘭德理論的研究分析，可以得出這一結(jié)論：社會因素影響著人的性格因素，人的性格因素又在很大程度上決定著職業(yè)的選擇，這是目前職業(yè)選擇的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)?；籼m德理論的意義就在于，有效解讀出在校大學(xué)生的人生追求與職業(yè)規(guī)劃，從而為高校有針對性的開展職業(yè)教育活動提供理論幫助。