胡思敏

一、調(diào)研目的

高校團(tuán)組織生活是共青團(tuán)對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育的具體形式，是加強(qiáng)團(tuán)的思想道德建設(shè)的重要途徑，它從正面上有力地支持學(xué)校德育工作，同時(shí)也是提高青年團(tuán)員思想道德的重要載體。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)高校團(tuán)組織生活的重要性，加強(qiáng)基層團(tuán)組織的建設(shè)，有效地組織同學(xué)們，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性開(kāi)展內(nèi)容殷實(shí)、豐富多彩的團(tuán)組織生活，提高廣大青年團(tuán)員的思想道德素質(zhì)。

關(guān)鍵字：團(tuán)組織 創(chuàng)新 思想道德

二、調(diào)研方式

本次調(diào)研采取的是問(wèn)卷調(diào)查的方式，調(diào)查對(duì)象為我院各年級(jí)各班團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)、班團(tuán)學(xué)生干部以及普通同學(xué)代表，發(fā)出問(wèn)卷1500份，收回問(wèn)卷1500份。

三、調(diào)研結(jié)果

1.您喜歡什么類型的團(tuán)組織生活？

四、存在問(wèn)題分析

1.團(tuán)支部思想陣地、教育作用發(fā)揮不充分，團(tuán)組織生活的組織者不重視團(tuán)組織生活，把開(kāi)團(tuán)組織生活看做一種形式，沒(méi)有深化主題內(nèi)容，不能夠達(dá)到開(kāi)展團(tuán)組織生活的目的。

2.團(tuán)員組織觀念不強(qiáng)，在團(tuán)組織生活中積極性不高，參不參加無(wú)所謂，不當(dāng)一回事，有的團(tuán)員已經(jīng)忘了應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，甚至在生活中降低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

3.團(tuán)支部在開(kāi)展團(tuán)組織生活時(shí)，內(nèi)容缺乏多元化、形式過(guò)于單一，團(tuán)員參與的機(jī)會(huì)少，學(xué)生帶眼睛來(lái)看，帶耳朵來(lái)聽(tīng)，唯獨(dú)沒(méi)有帶心來(lái)想，沒(méi)帶腦來(lái)記，從而使思想教育成為一種空洞生硬的“說(shuō)教”，難于接受，導(dǎo)致開(kāi)展效果不佳。

五、工作開(kāi)展建議

1.選取的主題內(nèi)容要健康積極，生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)，即能充分體現(xiàn)教育導(dǎo)向，又能使廣大青年團(tuán)員自愿接受。

2.組織學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、學(xué)習(xí)黨的方針、政策和決議，通過(guò)開(kāi)展此類團(tuán)組織生活提高團(tuán)員的思想政治覺(jué)悟和思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方法觀察和分析問(wèn)題，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，鼓舞斗志，自覺(jué)地宣傳、執(zhí)行黨的方針政策。作為一個(gè)大學(xué)生，了解自己國(guó)家的國(guó)情、各種方針政策和大事件是必須的。

3.進(jìn)行道德文明教育，如開(kāi)展以“文明禮貌”、“誠(chéng)信”、“尊老愛(ài)幼”、“愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)”等為主題內(nèi)容的團(tuán)組織生活，以此提高廣大青年團(tuán)員的道德認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的善惡觀念、豐富道德情感、深化道德觀念、培養(yǎng)道德意志、提高道德境界、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)工作作風(fēng)上爭(zhēng)做先鋒模范。這些都是與大學(xué)生緊密聯(lián)系的并且反映了一個(gè)人綜合素質(zhì)的，因此這類主題更容易開(kāi)展實(shí)施而且具有深遠(yuǎn)的實(shí)際意義。

4.團(tuán)支部?jī)?nèi)定期開(kāi)展總結(jié)前段時(shí)間工作、學(xué)習(xí)和生活情況的團(tuán)組織生活，大家進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，開(kāi)展平等的討論和思想交流，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的缺點(diǎn)，在團(tuán)組織生活中，培養(yǎng)團(tuán)員獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力，敢想敢說(shuō)的風(fēng)格和有事同大家商量的作風(fēng)，使團(tuán)支部成為堅(jiān)強(qiáng)的統(tǒng)一整體。只有學(xué)生思想道德素質(zhì)好了，學(xué)習(xí)熱情高了，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能算真正的好。

5.緊扣學(xué)生的思想實(shí)際和時(shí)代特征，開(kāi)展如以“理想”、“事業(yè)”、“我的愛(ài)國(guó)情”、“肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任”等為主要內(nèi)容的團(tuán)組織生活，使青年團(tuán)員能夠確立自己的奮斗目標(biāo)，為未來(lái)而努力，為祖國(guó)、社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

6.團(tuán)支部針對(duì)具體的主題內(nèi)容確立豐富多彩的活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，開(kāi)展觀賞性強(qiáng)同時(shí)又能達(dá)到團(tuán)組織生活目的的活動(dòng)。

7.開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的重要思想、方針政策和決議的團(tuán)組織生活時(shí)，一般的講、聽(tīng)模式不容易讓學(xué)生積極參與其中，學(xué)生會(huì)感覺(jué)比較枯燥，接收起來(lái)也困難，開(kāi)展此類主題的團(tuán)組織生活就要確定好形式。

8.開(kāi)展“文明禮貌”、“誠(chéng)信”、“尊老愛(ài)幼”等道德文明教育的團(tuán)組織生活形式就多種多樣了，如誠(chéng)信可以通過(guò)表演小品、話劇，講述發(fā)生在身邊的真實(shí)事情等等來(lái)表現(xiàn)誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)。

9.以“理想”、“事業(yè)”、“我的愛(ài)國(guó)情”等緊扣學(xué)生思想實(shí)際和時(shí)代特征為主題的團(tuán)組織生活則需要從真情實(shí)感出發(fā)，激勵(lì)同學(xué)的斗志并為之努力拼搏，在以“二十年后我們?cè)傧鄷?huì)”為主題的團(tuán)組織生活中，其中一個(gè)支部把整個(gè)組織?；钤O(shè)計(jì)成一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮，為那些二十年后取得輝煌成就的同學(xué)頒獎(jiǎng)，整個(gè)活動(dòng)還穿插了小品、朗誦等節(jié)目，每一個(gè)同學(xué)都參與其中，都能找到自己的角色，從而激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)圖強(qiáng)，為未來(lái)而拼搏，還有的支部設(shè)置了競(jìng)猜游戲等來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

10.搞好團(tuán)組織生活，團(tuán)支部書(shū)記發(fā)揮著重要作用。要開(kāi)展出內(nèi)容豐富、形式多樣的團(tuán)組織生活，團(tuán)支書(shū)發(fā)揮著極其重要的作用。團(tuán)支書(shū)需要根據(jù)具體的主題確定適合的形式或召集班團(tuán)委共同商討，確定形式后還要安排具體的流程，倘若有小品就要確定表演的同學(xué)，而這也是很多團(tuán)支部難以解決的問(wèn)題，雖然確定了要表演小品但是不能組織起來(lái)，若是一個(gè)凝聚力較強(qiáng)的團(tuán)支部，問(wèn)題就容易解決，而不太團(tuán)結(jié)的就很難了，可以說(shuō)這是一種循環(huán)，凝聚力強(qiáng)的在開(kāi)展團(tuán)組織生活時(shí)有小品節(jié)目，會(huì)使活動(dòng)輕松、愉悅，同學(xué)參與的積極性就高，凝聚力更強(qiáng)，相反凝聚力弱的開(kāi)展的組織生活生硬、枯燥，同學(xué)就不會(huì)積極參與。

定期召開(kāi)團(tuán)支書(shū)會(huì)議，對(duì)怎樣開(kāi)展團(tuán)組織生活和活動(dòng)開(kāi)展的形式等進(jìn)行培訓(xùn)，使團(tuán)支書(shū)熟悉團(tuán)組織生活的基本事務(wù)，組織團(tuán)支書(shū)進(jìn)行交流，提出工作中遇到的問(wèn)題或自己在某方面好的建議，相互學(xué)習(xí)，組織團(tuán)支書(shū)多參觀學(xué)習(xí)其它支部開(kāi)展的團(tuán)組織生活。從中得到啟發(fā)，對(duì)團(tuán)組織生活進(jìn)行創(chuàng)新，使同學(xué)都參與其中。endprint