最好的教育源自家庭

鄭永菲

習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，“要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。”

從事青少年國(guó)學(xué)教育近10年的時(shí)間，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母看到孩子有這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)，第一時(shí)間都會(huì)選擇指責(zé)和抱怨，為什么我的孩子是這樣？對(duì)于孩子，我們常以謾罵毆打來(lái)解決眼前的問(wèn)題，事后懊惱當(dāng)時(shí)的不冷靜與暴力，陷入深深的自責(zé)。很多父母也都知道，唇槍鐵拳對(duì)于年幼的孩子是何等的殘忍?？僧?dāng)父母再次面對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子時(shí)，他們依舊選擇此類簡(jiǎn)單粗暴的方式。憤怒蒙蔽了雙眼，他們看不見(jiàn)角落里瑟瑟發(fā)抖的孩子。一味的指責(zé)讓父母與子女的關(guān)系愈演愈烈，這樣的環(huán)境下，孩子又怎能健康成長(zhǎng)。父母是原件，孩子是復(fù)印件，復(fù)印件如有差錯(cuò)，請(qǐng)問(wèn)是修改復(fù)印件還是修改原件？在家庭教育中，父母以身作則不是重要條件——而是唯一條件！父母身上所有的問(wèn)題都會(huì)投射在孩子身上。

無(wú)數(shù)父母希望把孩子送去最好的學(xué)校，接受最好的教育，拼盡全力給孩子創(chuàng)造最好的教育環(huán)境。但是卻往往忽略了一個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題，父母才是孩子最好的老師，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最好的教育就是父母的言傳身教。

2015年第一次去方太唐山體驗(yàn)店上親子課，一走進(jìn)教室便看見(jiàn)一則標(biāo)語(yǔ)：“對(duì)孩子最好的愛(ài)就是陪伴”，這種陪伴不是簡(jiǎn)單的衣食住行的陪伴，而是精神上的陪伴。模仿是孩子最初的學(xué)習(xí)，父母在孩子心中是一種英雄般的存在，永遠(yuǎn)處于最高的位置，孩子會(huì)自動(dòng)的向父母的行為靠近，想成為如父母般的人。此時(shí)的父母的言行對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。“人生之樂(lè)，無(wú)如讀書(shū)；至要，無(wú)如教子?！薄皭?ài)子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不善，猶為不教也?！庇媒】档乃枷敫呱械钠犯裼绊懳覀兊暮⒆?。

醒獅潤(rùn)智書(shū)院自成立以來(lái)一直本著國(guó)學(xué)智慧親子共修的教育理念倡導(dǎo)孩子與父母共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是永不退休的老師。孩子砥礪前行的路上，身為父母的我們也絕不掉隊(duì)。

（作者為潤(rùn)智書(shū)院館長(zhǎng)，醒獅職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)中心講師，方太我陪孩子讀經(jīng)典特聘國(guó)學(xué)講師。）

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