吳廣飛

邢淑蓮既是專職教師，同時又是兼職輔導(dǎo)員，因此她將思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）課堂延伸到學(xué)生工作中，將教書與育人相結(jié)合。在這樣的日積月累中，邢淑蓮的教學(xué)、育人能力得到了明顯的提高，教學(xué)技能更是在學(xué)院名列前茅，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定。

邢淑蓮所擔(dān)任的毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程，兩度獲批河南省高校思想政治理論課優(yōu)秀課程，并申報了省級優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程。她參與了整個教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)安排、教學(xué)總結(jié)等任務(wù)，并擔(dān)任了課程的主講教師，以扎實的知識功底贏得了同行的關(guān)注和好評。邢淑蓮在河南省教育系統(tǒng)2012年度教學(xué)技能競賽中獲二等獎。此外，她還參與編寫了圖書《思想政治教育學(xué)科理論與實踐發(fā)展探微》和《紅旗渠精神與大學(xué)生思想政治教育》。

邢淑蓮說：“只要一件事做得好，你就有下一次機(jī)會?！睆慕桃詠?，她一直堅持自學(xué)馬克思主義專業(yè)理論、馬克思主義經(jīng)典原著，并在教學(xué)之初，堅持聽學(xué)科帶頭人的課長達(dá)兩年之久。她不僅自己堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，力爭早日成為一名優(yōu)秀的思政課教師，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，還把這種學(xué)習(xí)的精神帶到所教的課堂上，將言傳與身教相統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓所帶班級的學(xué)風(fēng)得到了明顯的改善，學(xué)生到課率、聽課率、抬頭率顯著提高，學(xué)生評價滿意度穩(wěn)步上升。

在不斷提升自己的同時，邢淑蓮還在積極尋求自身的比較優(yōu)勢。在科研與教學(xué)之問，她找到了自己在教學(xué)方面的優(yōu)勢。無論是語言、板書、教態(tài)變化、演示和講解等基本教學(xué)技能，還是調(diào)控教學(xué)過程的技能如導(dǎo)入、提問、反饋強(qiáng)化、結(jié)束和教學(xué)組織等，都在院校舉辦的歷次公開課示范課以及講課比賽中完美地展示，將教育內(nèi)容與課堂形式有機(jī)融合，大大提升了學(xué)生的課堂滿意度，得到了相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

以學(xué)促教，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。長期的堅持學(xué)習(xí)與教學(xué)探索，邢淑蓮以教材體系、教學(xué)體系和學(xué)生價值觀體系的關(guān)系研究為核心，主持學(xué)院的教改項目，積極探索課堂敘事性教學(xué)、平臺情景式教學(xué)、基地體驗式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)延展式教學(xué)四位一體的“立體化”實踐教學(xué)模式，增強(qiáng)了思政課教學(xué)的理論性、生動性、針對性和實效性，學(xué)生獲得感顯著提升。此次大賽中，她運(yùn)用塞罕壩事例貫穿比賽課程始終，將人與自然的關(guān)系如畫卷般徐徐展現(xiàn)在評委和師生面前，實現(xiàn)了思政課“理”與“情”的完美融合，展示出思政課課堂教學(xué)的生動性、滲透性、吸引力、感染力，實現(xiàn)了思政課知識傳遞與世界觀、人生觀與價值觀引領(lǐng)的完美融合。