鄭藍(lán)欽，王曉麗

（包頭師范學(xué)院，內(nèi)蒙古包頭014030）

1 引言

據(jù)2016年有關(guān)部門調(diào)查的全民閱讀數(shù)據(jù)顯示，我國的成年國民中，有52%的國民使用微信平臺(tái)進(jìn)行閱讀，且與2015年相比上升了16.8個(gè)百分點(diǎn)；人均每天的微信閱讀時(shí)間，2016年也比2015年的時(shí)間延長9分鐘左右。簡(jiǎn)言之，微信閱讀已經(jīng)成為當(dāng)前人們最普遍的一種閱讀方式。基于此，如何將微信平臺(tái)的閱讀優(yōu)勢(shì)，融入高校圖書館閱讀推廣中，就成為目前高效圖書館閱讀推廣的重要途徑。下面，本文針對(duì)相關(guān)方面展開論述。

2 我國高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

在人們使用微信的過程中，通過微信公眾平臺(tái)進(jìn)行閱讀的人數(shù)不斷增加、閱讀時(shí)間不斷延長，雖然關(guān)于微信閱讀推廣方面并沒有大量的學(xué)術(shù)研究，但從人們利用微信進(jìn)行閱讀的實(shí)際情況看，通過微信平臺(tái)，已經(jīng)促進(jìn)了人們的閱讀積極性。并且，我國一些微信公眾平臺(tái)，已經(jīng)通過設(shè)置其自身的公眾號(hào)、推送模塊等方面，確定了自身服務(wù)定位范圍，并在此基礎(chǔ)上對(duì)推送內(nèi)容進(jìn)行了合理調(diào)整，形成了具有一定品牌影響力的公眾服務(wù)號(hào)[1]?？梢哉f，我國微信閱讀推廣已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，但考慮到高校圖書館閱讀推廣中利用微信平臺(tái)的時(shí)間較短，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并不是十分豐富，仍需結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

3 利用微信公眾平臺(tái)完成圖書館閱讀推廣的可行性研究

3.1 微信用戶群體多，有助于加強(qiáng)閱讀推廣的影響力

現(xiàn)如今，幾乎人手都有一部智能手機(jī)，而智能手機(jī)中的應(yīng)用程序，必不可少的便是微信。調(diào)查顯示，我國國民使用的智能手機(jī)中，沒有安裝微信的手機(jī)用戶，僅為總?cè)藬?shù)的5%左右。簡(jiǎn)言之，幾乎10個(gè)使用智能手機(jī)的用戶中，只有一個(gè)人沒有沒有使用微信[2]?；诖?，在進(jìn)行高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，利用微信公眾平臺(tái)，能夠?qū)㈤喿x推廣的相關(guān)信息，通過微信公眾平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布，而人們?cè)陂喿x信息的過程中，還可以將內(nèi)容通過微信分享功能，將其發(fā)送給朋友或自己的朋友圈中，逐級(jí)傳播，從而加強(qiáng)閱讀推廣的影響力，提升閱讀推廣效果。

3.2 微信平臺(tái)信息發(fā)布的即時(shí)性，有助于提高閱讀推廣效率

眾所周知，當(dāng)人們收到微信消息時(shí)，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行自動(dòng)提醒，微信公眾平臺(tái)剛一發(fā)出消息，接受者便會(huì)收到提醒，傳送消息與接收消息幾乎是在同一時(shí)間內(nèi)完成的。并且，在信息傳播的過程中，并不會(huì)出現(xiàn)信息遺漏或出錯(cuò)的情況，信息的傳播率幾乎為100%。可以說，通過微信公眾平臺(tái)進(jìn)行信息的傳播，既具有即時(shí)性的特點(diǎn)，也具有準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。此外，在利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行信息的傳播過程中，也具有多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)。針對(duì)不同的微信用戶群體，微信公眾平臺(tái)可以發(fā)送適合其閱讀的信息，滿足不同用戶群體的不同閱讀需求，提高閱讀推廣質(zhì)量。

3.3 微信公眾平臺(tái)上信息形式的多樣性，能夠豐富閱讀推廣內(nèi)容

過去，高校舉辦的閱讀推廣活動(dòng)，大部分都是以現(xiàn)場(chǎng)講座、競(jìng)賽等方式，在實(shí)際舉辦過程中，也常常受到環(huán)境、時(shí)間的限制，影響了學(xué)生的閱讀熱情。而在微信公眾平臺(tái)的支持下，圖書閱讀活動(dòng)的舉行，不再受時(shí)間、空間的限制，微信公眾平臺(tái)的管理者可以隨時(shí)發(fā)送相關(guān)信息，并制作成圖片、視頻及文字等形式，將各種不同的內(nèi)容串聯(lián)到一起，增強(qiáng)其對(duì)閱讀者的吸引力。

3.4 微信公眾平臺(tái)推廣的內(nèi)容更有針對(duì)性

微信公眾平臺(tái)不僅能夠及時(shí)發(fā)布閱讀推廣的相關(guān)信息，還能夠?qū)﹂喿x情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，了解用戶的閱讀情況，查看是否有新增的平臺(tái)用戶或取消關(guān)注平臺(tái)的用戶的數(shù)量[3]。這一功能，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)閱讀推廣的有效分析，幫助高校圖書館在管理其微信公眾平臺(tái)的過程中，合理地改變推廣方式及推廣內(nèi)容，使閱讀推廣更有針對(duì)性。

4 利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行圖書館閱讀推廣的主要途徑

4.1 加強(qiáng)微信公眾平臺(tái)的宣傳力度

為了能夠加強(qiáng)圖書館閱讀推廣范圍，應(yīng)提高讀者的關(guān)注度，采取有效的方式增加圖書館微信公眾平臺(tái)的用戶數(shù)量。具體來說，可以采取以下方式：①可以在圖書館門口、借書處、閱覽室等地方放置印有其公眾微信的二維碼，并簡(jiǎn)單說明其主要提供的服務(wù)，使讀者能夠及時(shí)掃取二維碼并關(guān)注。②采取關(guān)注有禮的方式，增加對(duì)讀者的吸引力[4]。③在微信公眾平臺(tái)上其發(fā)表的每一篇文章的后面，都標(biāo)注掃碼識(shí)別的圖樣，使其文章在傳播的過程中，能夠得到更多的潛在用戶。④針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，采取閱讀講座的方式，向其宣傳閱讀推廣的重要性，吸引更多的讀者。

4.2 建立專門管理微信公眾平臺(tái)的管理團(tuán)隊(duì)

作為一種全新的媒體平臺(tái)，微信在人們?nèi)粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)的頻率最高，人們利用微信平臺(tái)，不僅實(shí)現(xiàn)與他人溝通的目的，也完成了自身的一些實(shí)際需求。在運(yùn)營微信平臺(tái)的過程中，需要建立一個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，并培養(yǎng)出一批素質(zhì)較高、熱愛閱讀推廣的管理者。只有這樣，才能夠使得微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營更加高效。此外，微信公眾平臺(tái)的管理團(tuán)隊(duì)，還應(yīng)招聘具有寫作能力、善用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、擁有繪畫、攝影專長的學(xué)生志愿者，根據(jù)其制作的內(nèi)容，推送更符合學(xué)生的閱讀內(nèi)容。

4.3 提高微信公眾平臺(tái)推送內(nèi)容的質(zhì)量

目前，各種各樣的微信公眾號(hào)多不勝數(shù)，其在大量推廣信息內(nèi)容的過程中，也給讀者帶來一定的反感。而為了能夠吸引讀者的注意力，在推廣的內(nèi)容中常常出現(xiàn)一些比較夸張或名不副實(shí)的內(nèi)容，造成了讀者的眼花繚亂，逐漸失去了閱讀興趣。鑒于此，在高校圖書館利用微信公眾號(hào)進(jìn)行內(nèi)容推廣的過程中，必須提高推送內(nèi)容的質(zhì)量，將有價(jià)值、有內(nèi)涵的內(nèi)容推送給讀者。最為關(guān)鍵的是，應(yīng)對(duì)讀者的興趣愛好進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，將其分為不同的讀者人群，再對(duì)其進(jìn)行閱讀內(nèi)容的推送。

4.4 組織閱讀推廣的相關(guān)活動(dòng)

為了能夠更好地開展圖書館閱讀推廣活動(dòng)，工作人員可以組織與閱讀推廣相關(guān)的活動(dòng)形式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際愛好及學(xué)習(xí)需求，組織形式多樣、豐富多彩的閱讀活動(dòng)。同時(shí)，高校應(yīng)在活動(dòng)的舉行過程中，營造出良好的閱讀氛圍，使學(xué)生自愿投入到閱讀的隊(duì)伍中。值得一提的是，在舉辦閱讀活動(dòng)的過程中，可以根據(jù)參加活動(dòng)的學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，設(shè)置不同的活動(dòng)形式，提高學(xué)生參與的積極性。避免出現(xiàn)活動(dòng)難度太大，打消學(xué)生積極性的情況。

5 結(jié)論

綜上，概述了目前我國高校圖書館閱讀推廣工作的現(xiàn)狀，并對(duì)利用微信公眾平臺(tái)完成圖書館閱讀推廣的可行性進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析；最后，提出了從加強(qiáng)微信公眾平臺(tái)的宣傳力度、建立專門管理微信公眾平臺(tái)的管理團(tuán)隊(duì)、提高微信公眾平臺(tái)推送內(nèi)容的質(zhì)量及組織閱讀推廣的相關(guān)活動(dòng)等有效途徑，提升高校圖書館閱讀推廣效果的幾點(diǎn)建議?？傊Ｍㄟ^本文的論述，能夠?yàn)榧訌?qiáng)高校圖書館的閱讀推廣提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)校園的閱讀氛圍，為學(xué)生的成長提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。