黃素華

（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江寧波315012）

信息時(shí)代，傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體受到的挑戰(zhàn)是全方位的，高校學(xué)報(bào)編輯也不例外。較之從前，高校學(xué)報(bào)編輯的角色與定位發(fā)生了很大改變，從傳統(tǒng)的選稿編輯與校對轉(zhuǎn)換到了主動出擊，預(yù)先策劃，但深究下來，在高校學(xué)報(bào)的出刊過程中，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和能力較之從前有相同之處，但也有了不同。

一、學(xué)報(bào)編輯應(yīng)具備的基本素質(zhì)

無論科技怎么發(fā)展，時(shí)代怎么變化，學(xué)報(bào)編輯都是高校學(xué)報(bào)編輯出版的主體，他們的職業(yè)素養(yǎng)和能力決定著學(xué)報(bào)功能是否能實(shí)現(xiàn)，學(xué)報(bào)質(zhì)量能否得到有效提升，他們的創(chuàng)造性思維與活動都對學(xué)報(bào)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)報(bào)編輯工作集學(xué)術(shù)性、理論性、專業(yè)性、技術(shù)性和創(chuàng)造性于一身，編輯應(yīng)對其從事的職業(yè)有著清醒的認(rèn)識與了解，清楚自身的文化使命是生產(chǎn)對國家、社會有用的好期刊，應(yīng)該做到：堅(jiān)持正確的政治方向，具備良好的職業(yè)道德和優(yōu)秀的編輯能力。這是學(xué)報(bào)編輯恒久不變的基本職業(yè)素養(yǎng)和能力[1]。

（一）政治素養(yǎng)

教育部曾對高校學(xué)報(bào)的辦刊宗旨和辦刊方向明文規(guī)定：“必須堅(jiān)持為社會主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，為教學(xué)和科研服務(wù)，傳播文化知識和科學(xué)技術(shù)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科技文化，促進(jìn)國際科技文化交流，貫徹‘百花齊放、百家爭鳴’和‘古為今用、洋為中用’的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)。”學(xué)報(bào)編輯要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，在實(shí)際工作中應(yīng)堅(jiān)定不移地同黨中央保持高度一致，自覺宣傳先進(jìn)文化與新思潮、傳播新知識。認(rèn)真學(xué)習(xí)新聞出版法律、法規(guī)，著力推動社會科學(xué)、自然科學(xué)的健康發(fā)展，確保學(xué)報(bào)的社會主義辦刊方向。這是學(xué)報(bào)編輯必須擁有的首要素質(zhì)。

（二）編輯素養(yǎng)

學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)包括多個(gè)方面，是編輯得以從事出版行業(yè)所必備的知識結(jié)構(gòu)和能力，也涵蓋了編輯作為一門職業(yè)的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

首先，學(xué)報(bào)編輯的知識結(jié)構(gòu)和能力，包括了語言文字功底、編輯專業(yè)知識與技巧、學(xué)科知識。語言文字功底是學(xué)報(bào)編輯從業(yè)的基本功。因?yàn)閷W(xué)報(bào)編輯面對的不是一般的新聞稿件，而是專業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文有嚴(yán)格的范式，要求邏輯嚴(yán)密，遣詞造句精準(zhǔn)。但有些稿件往往達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)卻又有著閃光點(diǎn)，這就要求編輯進(jìn)行文字處理和加工。編輯專業(yè)知識與技巧掌握的多少其實(shí)關(guān)系著學(xué)報(bào)編輯能否將工作做好、做精，也是編輯從業(yè)的先決條件。目前，我國出版行業(yè)實(shí)行編輯資格準(zhǔn)入制（職業(yè)資格登記）、持證上崗制度（責(zé)任編輯注冊、責(zé)編續(xù)展等），有與之想配套的編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職業(yè)資格考試。在制度上設(shè)置了編輯準(zhǔn)入的基本門檻，保證了編輯工作時(shí)具備了基本的編輯專業(yè)知識，熟悉了出版行業(yè)的相關(guān)法律、法規(guī)、政策等規(guī)范類文件。而編輯技巧的掌握則非一日之功，需要編輯在實(shí)際工作中日積月累，努力向前輩學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而來的[2]。學(xué)科知識包括了學(xué)報(bào)編輯負(fù)責(zé)欄目涉及到的相關(guān)專業(yè)知識。高校學(xué)報(bào)一般都設(shè)置了不同的學(xué)科欄目，由不同的編輯負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)的學(xué)報(bào)編輯自然必須具備相關(guān)的專業(yè)知識，不僅要了解專業(yè)的基本情況與學(xué)術(shù)概念，還必須了解專業(yè)最新學(xué)科動態(tài)發(fā)展。除此之外，還必須在專的基礎(chǔ)上，做到知識廣博，對其他學(xué)科也要有所涉獵。隨著信息更新的加快，新興專業(yè)與學(xué)科不斷涌現(xiàn)，學(xué)報(bào)編輯要不斷調(diào)整、更新自己的知識結(jié)構(gòu)，對新興的各個(gè)交叉學(xué)科都有所了解，才能更好地勝任自身的工作。學(xué)報(bào)編輯只有具備了合理的知識結(jié)構(gòu)與能力，才能以專業(yè)的眼光“浪里淘沙”，找到潛在的優(yōu)質(zhì)稿件，進(jìn)而在與作者的溝通中不同深化與提煉稿件內(nèi)容，達(dá)到符合發(fā)表要求。

其次，職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)報(bào)編輯應(yīng)對自身工作有著正確的認(rèn)識，清醒地看到編輯是“為人作嫁衣”，要安于淡泊，熱愛本職工作。學(xué)報(bào)編輯的工作對象是稿件，要對作者和讀者負(fù)責(zé)，那么他應(yīng)該具備的職業(yè)道德就是以公平公正為尺度，以學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性為原則來衡量稿件的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會意義。不能出賣版面來謀取私利，具備底線意識，自律意識和法律意識。另外，在很多高校，特別是在大多數(shù)高職院校中，學(xué)報(bào)編輯部往往是獨(dú)立開展工作但不是獨(dú)立的學(xué)術(shù)部門，其發(fā)展深受行政力量的影響，編輯也很難享受到與教師的同等待遇，被置于邊緣位置，很容易導(dǎo)致編輯的職業(yè)倦怠。為此，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該學(xué)會自我管理，管理好自己的身體與情緒，不斷進(jìn)行自我調(diào)試，努力在工作中尋找樂趣與動力；不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身潛能與技能，在編輯職業(yè)生涯中收獲滿足與成長。

二、信息時(shí)代學(xué)報(bào)編輯的新素養(yǎng)

隨著新技術(shù)的發(fā)展，出版載體日益豐富，閱讀方式也隨之多元化，學(xué)報(bào)編輯不能固步自封，改變傳統(tǒng)的思維方式，從坐等稿件上門進(jìn)行編輯校對轉(zhuǎn)變?yōu)橄刃胁邉澲鲃咏M稿，在欄目設(shè)置、稿件約排上下功夫，以文章質(zhì)量取勝。

（一）強(qiáng)化編輯能力

不管是出版數(shù)字化還是數(shù)字化出版，內(nèi)容的核心地位都是毋庸置疑的。編輯身處新時(shí)代，要預(yù)設(shè)好自己的坐標(biāo)與定位，對發(fā)展階段與形勢作出準(zhǔn)確的判斷，不斷加強(qiáng)自身的編輯能力。

編輯對技術(shù)，特別是與核心業(yè)務(wù)相關(guān)的技術(shù)要熟練掌握。從數(shù)字化出版初現(xiàn)到發(fā)展成熟，再到出版融合，每一步都離不開技術(shù)的發(fā)展。技術(shù)對期刊出版的核心環(huán)節(jié)——編輯環(huán)節(jié)的影響深遠(yuǎn)。為了跟上時(shí)代節(jié)拍，編輯必須具備相應(yīng)的技術(shù)能力，能熟練使用各種專業(yè)軟件、管理軟件及相關(guān)核心硬件，并對行業(yè)相關(guān)的技術(shù)發(fā)展保持持續(xù)的關(guān)注。如策劃選題，編輯就應(yīng)該會熟練運(yùn)用各種搜索引擎以獲得相關(guān)信息；組稿編輯時(shí)，應(yīng)會用各種文字、圖形處理軟件進(jìn)行格式規(guī)范與文字編輯等。

而學(xué)報(bào)的核心內(nèi)容是文稿，具體而言就是經(jīng)過編輯選題、設(shè)置欄目后采用的稿件。高校學(xué)報(bào)是否具有自身特色，能否在期刊林中脫穎而出，依靠的就是稿件質(zhì)量。編輯素養(yǎng)也能具體反應(yīng)在稿件中。編輯“不只是簡單地修改、規(guī)范文稿的句子結(jié)構(gòu)、邏輯文法、符號格式，還需要對文稿的篇章結(jié)構(gòu)、邏輯層次、整理框架、基本觀點(diǎn)甚至標(biāo)題進(jìn)行審讀，與作者進(jìn)行討論，使文章結(jié)構(gòu)層次更加清晰、觀點(diǎn)鮮明、論證有力。從某種程度上說，編輯加工比作者創(chuàng)作更為艱難。”[3]

（二）策劃組稿能力

高校學(xué)報(bào)要從容面對數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)，無法像新媒體那樣做到時(shí)效性強(qiáng)、傳播快，那么就只能抓住內(nèi)容的核心，進(jìn)一步把握內(nèi)容表現(xiàn)的方式和形式。學(xué)報(bào)編輯要在選題策劃、欄目設(shè)計(jì)和優(yōu)質(zhì)稿件的深度加工上多下功夫，以打造學(xué)報(bào)自身的特色，增加期刊的競爭力。也就是說學(xué)報(bào)編輯要及時(shí)了解社會動態(tài)，關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)，注意對最新政策的解讀，以自身的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)現(xiàn)可進(jìn)行深入挖掘的特色選題，進(jìn)而經(jīng)過討論與調(diào)研，形成學(xué)報(bào)特色欄目，并進(jìn)行組稿約稿。要做到這點(diǎn)，學(xué)報(bào)編輯不能固守書齋，而要走出去，多與業(yè)界交流，要不斷提升自己，善于發(fā)現(xiàn)稿件的閃光點(diǎn)，跳出傳統(tǒng)邏輯思維，用更深遠(yuǎn)的眼光、更開闊的視野去研究期刊出版的業(yè)務(wù)流程。

“編輯活動不是自我封閉的、靜態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，而是一個(gè)多維交叉的、不斷生成的過程，正是這種交叉性和生成性決定了它必然是一種向未來開放的、充滿不確定因素的創(chuàng)造性過程。編輯活動就是將編者的知識、創(chuàng)想、才情、趣味、追求、理想等貫注于具體的籌劃、整理、采錄、潤飾、撰修、編排、審定等編輯作業(yè)中去的創(chuàng)造性過程?！盵4]

綜上所述，新時(shí)代的學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該更有見識與膽略，但也不能任意妄為，不顧底線，打擦邊球，而是要在把握出版規(guī)律后有膽識地自主創(chuàng)新。