“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下提升醫(yī)學(xué)生黨員質(zhì)量

羅麗萍

摘 要：本文以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為背景，闡釋提升醫(yī)學(xué)生黨員質(zhì)量的措施，對提升醫(yī)學(xué)生黨員質(zhì)量和提高高校黨建工作水平起到拋磚引玉的效果。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；學(xué)習(xí)教育；醫(yī)學(xué)生；黨員質(zhì)量；對策

基金項目：本文系江西省高校黨建研究項目，項目編號：16DJYB096

高校學(xué)生黨員，作為社會主義接班人的中堅力量，是黨員隊伍中的重要組成部分，重視其發(fā)展與質(zhì)量提升的意義重大。本文將圍繞“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育這個大主題，提高醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨員質(zhì)量。

1 現(xiàn)階段“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育下醫(yī)學(xué)生黨員教育存在的不足

現(xiàn)階段，醫(yī)學(xué)生黨員教育面臨許多問題，其主要表現(xiàn)在黨員學(xué)習(xí)教育理論知識主動性不高、黨支部工作缺乏有效落實與創(chuàng)新、黨員系統(tǒng)化教育落實有欠缺，這不利于醫(yī)學(xué)生黨員的教育管理，阻礙了醫(yī)學(xué)生黨員質(zhì)量的提升。

2 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育下提升醫(yī)學(xué)生黨員質(zhì)量的措施

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下，思考如何提升醫(yī)學(xué)生黨員質(zhì)量，提出加強醫(yī)學(xué)生黨員理論知識學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)新與落實黨支部對醫(yī)學(xué)生黨員教育工作、端正學(xué)生的思想政治觀念及加強醫(yī)學(xué)生黨員的系統(tǒng)化教育的措施，這有利于黨建工作隊伍的建設(shè)，滿足醫(yī)學(xué)生黨建工作的需求；有利于加強醫(yī)學(xué)生黨建工作的管理，提高醫(yī)學(xué)生的黨員質(zhì)量，具體內(nèi)容如下：

1.加強醫(yī)學(xué)生黨員理論知識學(xué)習(xí)的積極性

筆者通過訪談師生發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)生黨員普遍存在對黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)不夠扎實，對內(nèi)容體系缺乏自己的理解，甚至對黨支部及黨員宣誓儀式只是拘泥于形式，不能真正理解黨章才是黨員學(xué)習(xí)教育的根本，是黨全部理論及實踐的基礎(chǔ)。因此，要在“學(xué)”的內(nèi)容上精心安排，在“學(xué)”這一環(huán)節(jié)上著重下功夫，以此增強醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。筆者認為江西擁有得天獨厚的紅色資源，可充分組織學(xué)習(xí)以毛澤東等同志為代表的中國共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)下，一批人民衛(wèi)生事業(yè)的奠基人率領(lǐng)蘇區(qū)廣大軍民堅定革命必勝信念，克服重重困難，從小到大，從無到有，白手起家，開創(chuàng)了人民衛(wèi)生事業(yè)先河的先進事跡；學(xué)習(xí)富有救死扶傷、實行革命人道主義的醫(yī)學(xué)道德，以“忠誠醫(yī)業(yè)、勇于奉獻，服務(wù)軍民、一心赴救，開拓創(chuàng)新、建功立業(yè)，實事求是、自力更生”為精神特質(zhì)的“紅醫(yī)精神”。通過將偉大的“蘇區(qū)精神”、“紅醫(yī)精神”融入到醫(yī)學(xué)生黨員教育學(xué)習(xí)中去，促進醫(yī)學(xué)生黨員成長成才。

同時加強以黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織開展好“一重溫兩研讀”（重溫入黨誓詞，精研細讀黨規(guī)黨章、精研細讀習(xí)近平總書記系列重要講話和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略）活動，并善用學(xué)生喜聞樂見的形式與黨史、黨情、國情、省情結(jié)合起來學(xué)習(xí)，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，聯(lián)系實際學(xué)、帶著問題學(xué)、不斷跟進學(xué)，來激發(fā)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

2.創(chuàng)新與落實黨支部對醫(yī)學(xué)生黨員教育工作

醫(yī)學(xué)生黨員質(zhì)量的提升，可以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對醫(yī)學(xué)生黨員教育工作進行有效落實與創(chuàng)新，使其與實際情況發(fā)展相統(tǒng)一。一是落實“三會一課”的主題與具體方式開展黨支部對醫(yī)學(xué)生黨員的教育工作，健全醫(yī)學(xué)生黨員的組織生活，嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，并突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。黨支部可以根據(jù)“三會一課”的開展情況，對沒有正當(dāng)理由長期不參加學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)生黨員進行批評教育，督促其改正。上級黨組織需對黨支部執(zhí)行“三會一課”情況進行指導(dǎo)檢查，對不定期落實的或者落實情況不好的黨支部進行通報批評，限期整改，對落實情況良好的黨支部進行表揚，組織人員參觀學(xué)習(xí)，推廣先進經(jīng)驗。二是落實與夯實“三會一課”黨員教育工作內(nèi)容與平臺的創(chuàng)新，黨組織要注重將現(xiàn)實和虛擬的空間進行結(jié)合，借助現(xiàn)代多媒體的力量，不斷拓展和深化醫(yī)學(xué)院校黨支部黨員教育的工作。例如，黨支部可以利用新媒體的傳播力量，如微信、博客及遠程教育平臺等，開發(fā)制作相關(guān)的“三會一課”黨員學(xué)習(xí)教育資源，定期推送黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至可以在校內(nèi)專門地開辟黨員教育陣地網(wǎng)站，確保支部醫(yī)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育時間和場所，推進基層黨組織教育工作的開展。另外，黨支部還可通過完善校園內(nèi)監(jiān)督制度，調(diào)動廣大群眾參與的積極性，通過開展群眾座談會、網(wǎng)絡(luò)民主測評等方式，聽取群眾對黨支部和黨員的意見，對群眾提出的問題與建議進行收集匯總，并整改落實，督促支部學(xué)生黨員進步提高，向做一名真正的合格黨員不斷邁進。

3.端正醫(yī)學(xué)生的思想政治觀念

信息大爆炸時代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使醫(yī)學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)了解國際國內(nèi)新聞，另一方面，由于大環(huán)境意識形態(tài)的復(fù)雜性，學(xué)生很容易受到社會思潮的影響[5]。為了防止思想受到侵蝕，在“開展兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過程中，可通過“三會一課”和“黨員活動日”等形式，加強對醫(yī)學(xué)生的思想政治教育。首先，根據(jù)醫(yī)學(xué)生專業(yè)特點與黨員發(fā)展的實際情況，定期組織開展一定數(shù)量的“三會一課”集中培訓(xùn)活動，可通過創(chuàng)新活動形式，豐富活動載體，改善“一人說、大家聽的單一學(xué)習(xí)形式，改善單一的會議形式，并把落實“三會一課”制度與醫(yī)學(xué)生思想政治教育和醫(yī)學(xué)生黨員教育有機結(jié)合起來，達到提高醫(yī)學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)的目的。其次，落實“黨員活動日”制度。把貫徹落實“黨員活動日”制度成為與“三會一課”相并行、相銜接、相協(xié)調(diào)的制度安排，成為推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和提升醫(yī)學(xué)生黨員質(zhì)量的重要途徑。要按照支部“黨員活動日”制度的要求，在做好“學(xué)、講、聽、評、議、定”六個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，把交黨費、開展志愿服務(wù)、重溫入黨誓詞、吟誦紅詩、詠唱紅歌、講述紅色故事等結(jié)合起來，豐富學(xué)習(xí)教育的形式和內(nèi)容。推行黨支部主題黨日活動，確定并固定時間作為黨支部主題黨日，每逢“七一”、國慶等重大節(jié)日應(yīng)固定開展主題黨日活動，以此助推醫(yī)學(xué)生黨員端正思想、堅定理想信念，提高黨性覺悟，保證醫(yī)學(xué)生黨員隊伍的“紅色基因”。

4.加強醫(yī)學(xué)生黨員的系統(tǒng)化教育

要通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展達到提升醫(yī)學(xué)黨員質(zhì)量之目的，加強醫(yī)學(xué)生黨員的系統(tǒng)化教育，堅持嚴把“入口”與暢通“出口”并重，緊密結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體要求，在入黨申請前教育、申請后教育、發(fā)展前教育等環(huán)節(jié)上下功夫。首先要做好醫(yī)學(xué)生入黨前啟蒙教育。新生入校時，應(yīng)圍繞怎樣申請并成為一名合格的共產(chǎn)黨員的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，向黨組織靠攏，以此壯大入黨積極分子隊伍。其次要加強對入黨積極分子的考察與教育。通過民主測評、考查方式等方面，建立相應(yīng)的培養(yǎng)發(fā)展措施，保證黨員質(zhì)量[6]。例如，對入黨積極分子的考察，可通過班級，宿舍、輔導(dǎo)員等聯(lián)合進行考察，嚴把黨員“入口”質(zhì)量。最后要抓好黨員后續(xù)教育。在醫(yī)學(xué)院校，一是通過實行高年級黨員帶班制度，將學(xué)生黨員按專業(yè)分配到各個班級中，讓他們協(xié)助輔導(dǎo)員加強對學(xué)生及入黨積極分子的教育管理，以此提高醫(yī)學(xué)生的實踐能力。此外還應(yīng)構(gòu)建多層次、多渠道的醫(yī)學(xué)生黨員常態(tài)性學(xué)習(xí)教育體系，根據(jù)不同年級與專業(yè)學(xué)生黨員的特點，對學(xué)生進行集中學(xué)習(xí)與日常教育，強化醫(yī)學(xué)生“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，確保醫(yī)學(xué)生黨員的黨性覺悟、黨性修養(yǎng)和思想政治水平的提高。

綜上所述，本文較系統(tǒng)地了解了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的相關(guān)內(nèi)容，并在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下，提出了一系列提升醫(yī)學(xué)生黨員質(zhì)量的對策，即加強黨員教育理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與落實黨支部對醫(yī)學(xué)生黨員教育工作、端正學(xué)生的思想政治觀念及健全黨員教育系統(tǒng)，這不僅有利于加強醫(yī)學(xué)生黨建工作的管理，還對黨員質(zhì)量的建設(shè)帶來了發(fā)展契機，對黨員教育管理長效機制的發(fā)展具有重要的意義。endprint