(1.西南科技大學(xué)社會科學(xué)處 四川綿陽 621010；2.西南科技大學(xué)文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院 四川綿陽 621010)

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)消費(fèi)對大學(xué)生核心價值觀培育的影響及對策

付伶莉1周 冰2

(1.西南科技大學(xué)社會科學(xué)處 四川綿陽 621010；2.西南科技大學(xué)文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院 四川綿陽 621010)

【摘要】20世紀(jì)末以來，伴隨著信息技術(shù)和信息高速公路的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化撲面而來。全球人類的生活和工作模式也隨之刷新。書本不再是大學(xué)生獲得知識的唯一路徑，信息網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂的主要途徑。在這個日新月異的信息時代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品誕生、普及，到目前為止，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化高地，成為最受大學(xué)生歡迎的文學(xué)作品。而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀和消費(fèi)對大學(xué)生的行為、心理、思想道德甚至核心價值觀的培育等方面的影響越來越深。本文嘗試探究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對大學(xué)生核心價值觀培育的影響及其對策。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文學(xué)消費(fèi)；大學(xué)生；核心價值觀；影響；對策

網(wǎng)絡(luò)小說是大學(xué)生喜聞樂見的閱讀方式。本文取樣對西南交通大學(xué)、西南科技大學(xué)、六盤水師范學(xué)院等六所大學(xué)的12個院系(6個工科院系，6個文科院系)進(jìn)行問卷調(diào)查結(jié)果來分析。共發(fā)出調(diào)查問卷1906份，回收有效問卷1901份。調(diào)研結(jié)果是86%的在校大學(xué)生有閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的習(xí)慣，在閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的大學(xué)生中，30%的人有過付費(fèi)閱讀,20%的人有過打賞作家的行為。男女大學(xué)生在閱讀期待視野上大有不同，86%的女大學(xué)生經(jīng)常閱讀的網(wǎng)絡(luò)小說題材為穿越和言情，85.3%的男大學(xué)生經(jīng)常閱讀的網(wǎng)絡(luò)小說為玄幻小說和網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)小說，65%的大學(xué)生平均每周閱讀網(wǎng)絡(luò)小說10小時，7.6%的大學(xué)生每周閱讀網(wǎng)絡(luò)小說3-7小時，10%的大學(xué)生每周閱讀網(wǎng)絡(luò)小說20小時以上，也就是日均花費(fèi)3小時以上的時間用于閱讀網(wǎng)絡(luò)小說。5%的大學(xué)生閱讀者有過寫作網(wǎng)絡(luò)小說的想法。1%的大學(xué)生閱讀者已經(jīng)在寫作網(wǎng)絡(luò)小說。據(jù)調(diào)查反映出，80%的大學(xué)生除了閱讀網(wǎng)絡(luò)小說，還對網(wǎng)絡(luò)小說周邊產(chǎn)品著迷，例如，60%的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說改編的游戲。

有一部分大學(xué)生閱讀者已對網(wǎng)絡(luò)小說癡迷到“不能自拔”的程度。事實(shí)上，自2005年起點(diǎn)中文網(wǎng)首先“試水”作家福利，文學(xué)網(wǎng)站逐漸以福利的方式將網(wǎng)絡(luò)寫手、作家、讀者等粘聯(lián)在了文學(xué)網(wǎng)站上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的經(jīng)濟(jì)化書寫興起，伴隨而來的是大規(guī)模的大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)性閱讀。為經(jīng)濟(jì)利益最大化，眾多的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家無不訴諸于求新、求異、求刺激的YY架構(gòu)。這帶來的直接后果是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)界中玄幻、修真、穿越、游戲、都市、官場等類型小說橫行。在這樣的文學(xué)世界里，我們看不到公平、正義、文明，看不到誠信、友善、和諧，有的只是斗爭、欲望，有的只是“打怪升級”，充斥著“金錢萬能”的觀點(diǎn)，甚至色情淫穢的情節(jié)。而這類網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品勢必會對大學(xué)生核心價值觀的形成造成影響。當(dāng)然，這并不是說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的世界就是一片黑暗，諸如《誅仙》《凡人修仙傳》等作品雖然寫的是仙，但實(shí)際上寫的是人的奮斗，一定程度上帶有勵志的效果。

這樣，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的世界實(shí)際可以分成兩個部份，其一是經(jīng)濟(jì)化書寫所帶來的欲望表達(dá)，這部分作品強(qiáng)調(diào)的是YY式快感，而且多“不擇手段”，諸如“種馬”“后宮”類小說等就是代表，價值觀比較紊亂，其二是雖受經(jīng)濟(jì)書寫影響，但作者能夠恪守寫作道德，在寫作中仍傳達(dá)出了一定的正能量，相對來說有點(diǎn)勵志，諸如“凡人流”等就是代表。很顯然，這兩類作品對大學(xué)生的影響是不一樣的，前者可能導(dǎo)致他們過早成熟，而且過度地欲望化、情色性的描寫可能會嚴(yán)重地?fù)p害他們的心理，而且極可能致使其缺乏積極的人生觀，不利于其心理成長；后者相對來說可能影響積極，但是也不能忽視其可能存在的諸如過度閱讀、過度審美幻想沉浸等閱讀風(fēng)險。

總結(jié)部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品對大學(xué)生可能產(chǎn)生的消極影響，有以下幾個方面：

1.對大學(xué)生價值觀造成負(fù)面影響。“金錢至上”“娛樂至上”的觀念存在于一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品之中，很多網(wǎng)絡(luò)小說里，金錢是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，娛樂成為人生的終極目標(biāo)。這種觀念容易誤導(dǎo)核心價值觀尚未確立、思想意識容易被干擾甚至被操縱的大學(xué)生閱讀者，輕者造成他們浮躁不安、無心學(xué)習(xí)、愛慕虛榮、互相攀比;重者造成大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說及網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)音樂等網(wǎng)絡(luò)小說周邊產(chǎn)品，不能自拔，逐漸失去自我，甚至導(dǎo)致大學(xué)生思想防線松動，價值取向紊亂，最終對大學(xué)生價值觀的培育造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。

2.模糊甚至削弱大學(xué)生的道德意識?！拔囊暂d道”，自古以來文學(xué)是思想道德教育的重要陣地。好的文本，不僅陶冶了閱讀者的情操，而且給予他們精神上的啟迪和升華。反之，格調(diào)不高、思想消極的文學(xué)作品會產(chǎn)生與主流價值觀悖離的消極作用，讓閱讀者尤其是價值觀、人生觀還未確立的大學(xué)生產(chǎn)生消極厭世的心理，這種心態(tài)不利于培育大學(xué)生的核心價值觀。情色、暴力、叛逆、個人英雄主義等觀點(diǎn)充斥于一些質(zhì)量不高的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。這種作品對于大學(xué)生來說，就是一種誤導(dǎo)。因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)小說，從而模仿其中人物，進(jìn)行強(qiáng)奸、自殺、殺人、搶劫等犯罪活動的大學(xué)生不在少數(shù)，令人堪憂。

3.使大學(xué)生頹廢消極，人生失去方向和意義。 “沒什么值得繼續(xù)向往，……，或許我不該繼續(xù)存活……?！边@是網(wǎng)絡(luò)上被轉(zhuǎn)發(fā)多次的一個大學(xué)生的帖子，代表了一些大學(xué)生的思想狀態(tài)。最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)小說是科幻類、玄幻類、穿越類作品。閱讀這些作品讓那些因?yàn)閴毫Υ?、憧憬虛幻世界、對現(xiàn)實(shí)失落不滿的大學(xué)生陷人了迷茫之中，玩世不恭，消極頹廢，脫離群體，整日沉浸在追風(fēng)閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的“YY”快感中，或迷失在網(wǎng)絡(luò)小說改編的游戲的聲色迷宮里，找不到人生的價值和意義，逐漸對自己和社會失去信心。

因此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種賦予了新時代多元化思想觀念的新事物，目前還沒有成熟，正在經(jīng)歷一個從“亂”到“治”的逐步完善的過程。鑒于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的消費(fèi)帶有雙面刃的性質(zhì)，面對蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，如何既保證大學(xué)生的正常閱讀，又保證以社會主義核心價值觀來引導(dǎo)他們是我們不得不思考的問題，且應(yīng)采取積極的應(yīng)對策略。

1. 建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的分類評價閱讀機(jī)制。與傳統(tǒng)文學(xué)讀物不同，所有讀者都可以參與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀和評價。好的網(wǎng)絡(luò)小說能引起讀者的贊賞和共鳴，同樣，一些讀者也會被低俗內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)小說吸引，有的大學(xué)生甚至迷戀上這類作品，對身心健康是非常不利的。因此，以“點(diǎn)擊量”作為衡量網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品好壞的評價體系必須改變。我們需要的不僅僅是“點(diǎn)擊量”，更需要引入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論機(jī)制，請專業(yè)的“資深評論人”來評論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，從而引導(dǎo)讀者正確選擇。這種網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論機(jī)制，不僅可以正確引導(dǎo)作家的創(chuàng)作方向，鼓勵作家創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文學(xué)精品，而且可以影響廣大讀者，尤其是大學(xué)生讀者的閱讀取向，引導(dǎo)大學(xué)生讀者閱讀優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說。

2.加大推介閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典作品的力度，引導(dǎo)大學(xué)生從傳統(tǒng)經(jīng)典作品中汲取精華。借助對《論語》《孟子》《老子》《史記》《資治通鑒》《世說新語》等經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)和誦讀，來提升廣大大學(xué)生的人文素養(yǎng)。大學(xué)生通過閱讀經(jīng)典文本，接受和認(rèn)同其中蘊(yùn)含的深刻哲理和智慧，立志做有禮有節(jié)，孝敬父母，尊老愛幼，心胸開闊，興趣廣泛的有志青年，自覺抵制低俗的、黃毒類的有害網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，克服不良網(wǎng)絡(luò)文化對心靈的侵蝕。

3.創(chuàng)新學(xué)校社會聯(lián)合教育對策，發(fā)揮思想政治教育的價值引導(dǎo)與意義建構(gòu)作用，加強(qiáng)社會主義核心價值觀的信念教育。

第一，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)校對大學(xué)生的有效引導(dǎo)。作為大學(xué)生的第二個家庭和主要學(xué)習(xí)及活動的場所，學(xué)校對大學(xué)生的核心價值觀培育有著非常重要的影響。輔導(dǎo)員和教師作為大學(xué)生學(xué)習(xí)道路的引導(dǎo)者，應(yīng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。學(xué)校和教師要創(chuàng)新思想政治教育模式，必要時把思想政治課帶到校外，引導(dǎo)大學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò)和閱讀價值觀正確、弘揚(yáng)正能量的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。另外，應(yīng)積極開展校外實(shí)踐活動、科普教育和愛國主義教育。各省市均有眾多科普基地和愛國主義教育實(shí)踐基地。學(xué)校可以定期組織在校學(xué)生參觀這些基地，或邀請相關(guān)研究人員到校進(jìn)行宣導(dǎo)、培訓(xùn)；甚至可以邀請省內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)作家和評論家到校進(jìn)行講座交流、寫作培訓(xùn)或贈書活動，請師生一起參加交流，甚至參與“網(wǎng)絡(luò)小說寫作”這種現(xiàn)場交流的方式，一方面揭開了網(wǎng)絡(luò)作家“神秘的面紗”，一方面通過評論家的的現(xiàn)場指導(dǎo)，讓大學(xué)生能更多地了解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，加強(qiáng)了對大學(xué)生的愛國主義教育和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康閱讀的引導(dǎo)。

第二，加大對社會文化環(huán)境的監(jiān)管力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作和傳播環(huán)境。文學(xué)網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳播的源頭，應(yīng)加大審核和管理的力度，將不良信息拒之門外；網(wǎng)絡(luò)作家和改編者則應(yīng)對其作品負(fù)起責(zé)任，奉獻(xiàn)能傳播正能量、宣揚(yáng)真善美、體現(xiàn)社會主義核心價值觀的立意正確的網(wǎng)絡(luò)小說精品和周邊產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)作家和改編者、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站應(yīng)以嚴(yán)肅、正確的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作和傳播，切忌將網(wǎng)絡(luò)IP視為簡單的商品。

4.加強(qiáng)法律監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳播環(huán)境。黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)依法管理網(wǎng)絡(luò)的重要性，明確提出要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)陣地的建設(shè)和管理，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，旗幟鮮明地反對和抵制各種錯誤觀點(diǎn)。無疑為網(wǎng)絡(luò)文化管理和建設(shè)工作指明了方向。作為網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，文學(xué)網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)小說傳播的載體和主要途徑，而大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)小說閱讀的主力軍，因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和文學(xué)網(wǎng)站的法律監(jiān)管勢在必行。必須建立健全相關(guān)法律、法規(guī)、制度，從嚴(yán)監(jiān)管，加大處罰力度；強(qiáng)化公共監(jiān)督，完善舉報(bào)機(jī)制，將違法作品拒之站外，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)良性發(fā)展。一部好的網(wǎng)絡(luò)小說，引導(dǎo)大學(xué)生積極向上，追求真善美，弘揚(yáng)正能量，給大學(xué)生核心價值觀注入陽光和活力，有利于大學(xué)生身心健康成長。反之，一部淫穢不堪，無道德底線，金錢萬能、惡俗暴力的網(wǎng)絡(luò)小說，將會影響大學(xué)生的三觀，對大學(xué)生核心價值觀的形成造成負(fù)面影響，對身心健康不利。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與大學(xué)生核心價值觀的培育，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展形勢下我們面臨的新問題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的輕松活潑深深吸引了廣大大學(xué)生，很多大學(xué)生甚至對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)迷戀至深?；诰W(wǎng)絡(luò)文學(xué)對大學(xué)生的重大影響，我們可以嘗試將社會主義核心價值觀內(nèi)涵注入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想政治教育，寓教于讀。我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，積極發(fā)揮其育人功能。同時，我們也要警惕一些質(zhì)量不高的網(wǎng)絡(luò)小說對大學(xué)生思想的消極影響。因此，我們必須正確引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)小說閱讀取向，提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)小說的辨識能力。這不僅僅是思想政治教育工作者的職責(zé)，更是廣大網(wǎng)絡(luò)作家、寫手、改編者、網(wǎng)站、評論家、學(xué)校的責(zé)任。

因此，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)繁榮的背景下，大學(xué)生思想政治教育的重中之重是：趨利避害，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的育人功能，有效發(fā)揮其對大學(xué)生的積極影響，有針對性地對大學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育和媒介素養(yǎng)教育；加大對文學(xué)網(wǎng)站的法律監(jiān)管和技術(shù)監(jiān)管力度。不難想象，通過社會與學(xué)校的聯(lián)動，網(wǎng)站的嚴(yán)格監(jiān)管，評論家的正確引導(dǎo)，大學(xué)生自身媒介素養(yǎng)的提高，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)終將成為大學(xué)生思想政治教育和核心價值觀培育的堅(jiān)實(shí)陣地，成為他們放松身心，提高思想的樂土。

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Researchontheinfluenceofnetworkliteratureconsumptiononthecultivationofcollegestudentcorevaluesandcountermeasures

FU Ling-li,ZHOU Bing

(1.Social Science Department ,Southwest University of Science and Technology,Mianyang 621010,Sichuan,China;2.School of literature and Art,Southwest University of Science and Technology,Mianyang 621010,Sichuan,China)

Abstract:Since the late of 20th century,with the rapid development of information technology and information highway,not only made the network culture raised rapidly,but refreshed people’s life and work.The book is no longer the only way for getting knowledge,network becomes the main way for undergraduate study and amusement.In this times,net literature has occupied the highland,which is the most popular literature for undergraduate.Because the reading and expense for network literature has deep effect on undergraduate action，psychological，ideological and moral,even the core values of cultivation.This paper try to explore net literature’s influence on undergraduate’s core values and its countermeasures.

Keywords:netuork literature consumption;college student;core values;ynfluence;countermeasures

【中圖分類號】I206

A

1672-4860(2018)03-0091-4

2018-04-02

付伶莉(1981-)，女，漢族，河南信陽人，碩士，助理研究員。研究方向：當(dāng)代文學(xué)，青少年思想道德建設(shè)。

周 冰(1981-)，男，漢族，河南南陽人，博士，副教授。研究方向：文藝美學(xué)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。

四川青少年思想道德建設(shè)研究中心項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)消費(fèi)對青少年思想道德教育的影響及對策研究”(項(xiàng)目編號：XKQSN2015YB03);四川省高等學(xué)校思想政治教育研究會2015-2016年度項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)消費(fèi)對大學(xué)生思想道德教育的影響及對策研究”(項(xiàng)目編號：SCSZ2015022)。2017年度未成年人心理成長專項(xiàng)課題“未成年人網(wǎng)絡(luò)文學(xué)非正常消費(fèi)與心理干預(yù)對策研究”(項(xiàng)目編號：SCWCN2017YB03)。