■李曼辰

西安音樂學院

引言

思想政治教育是高等教育基礎(chǔ)課程體系的重要組成之一，對培養(yǎng)當代大學生的科學文化素養(yǎng)與思想道德品質(zhì)有著十分重要的意義。伴隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)在現(xiàn)代社會生活中的廣泛應用，給人們的日常生活、工作學習帶來了諸多便利，人們可以通過對大數(shù)據(jù)的分析來探求事物發(fā)展表象下所隱藏的深層次規(guī)律，并且對其未來的發(fā)展趨勢做出科學的預測，從而獲取更多的新知識。從現(xiàn)階段國內(nèi)高校實施思政教育的情況來看，大多數(shù)學校采取的都是以課堂教育為主，課外互動為輔的教學方式。而在如今大數(shù)據(jù)時代背景下，高校的思政教育也應緊跟時代發(fā)展，將現(xiàn)代化信息技術(shù)融入到課堂內(nèi)外教學活動當中，積極探索出一條高校思政教育創(chuàng)新的途徑，為我國特色社會主義事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)質(zhì)的人才。

1 大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵及其主要特征

大數(shù)據(jù)是指基于現(xiàn)代科學技術(shù)和網(wǎng)絡信息技術(shù)，收集某一領(lǐng)域內(nèi)的數(shù)據(jù)并對這些數(shù)據(jù)進行高效的整合優(yōu)化，以此提升其信息價值與應用價值?？梢哉f，大數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)分析技術(shù)的一種前沿表現(xiàn)，為推動各行各業(yè)朝著規(guī)范化、精確化、科學化的方向發(fā)展提供了十分有力的條件。大數(shù)據(jù)的特征主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，大容量性。大數(shù)據(jù)時代下，人們通過互聯(lián)網(wǎng)絡可以很快速地將某一領(lǐng)域的各項數(shù)據(jù)信息都快速匯聚到一起，并且每個人都能夠從中獲取到大量的數(shù)據(jù)信息。

第二，多樣性。隨著社會網(wǎng)絡技術(shù)和移動終端設(shè)備的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)的組織體系也越來越趨于多元化和復雜化。與此同時，大數(shù)據(jù)還為處理不同類型的數(shù)據(jù)格式提供了可能。

第三，快速性。一方面，大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生分為爆發(fā)式、涓涓細流式等多種類型，其中，關(guān)于后者數(shù)據(jù)的產(chǎn)生方式，由于該類用戶的數(shù)量較多，故而其產(chǎn)生的流量依然值得重視；另一方面，快速化處理數(shù)據(jù)有助于促進數(shù)據(jù)的優(yōu)化調(diào)整，實現(xiàn)數(shù)據(jù)處理的正向發(fā)展變化。

2 大數(shù)據(jù)時代下高校思政教育創(chuàng)新的途徑探討

2.1 創(chuàng)設(shè)良好的校園教育環(huán)境

要想切實提高高校思政教育的質(zhì)量，發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用優(yōu)勢，有必要先構(gòu)建一個良好的校園教育環(huán)境氛圍，以切實增強思政教育的影響力和實效性，從源頭上解決目前我國高校實施思想政治教育活動時存在的問題。高校要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建一個完善的思政課教學平臺，為教師更加便捷地開展教學活動以及讓學生獲取更多的知識信息提供便利的條件，將思政教育融入到學生的行為習慣以及價值觀培育中。

大數(shù)據(jù)時代下，高校應結(jié)合當代大學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建現(xiàn)代化的教育平臺，如貼吧論壇、微信群、QQ群、微博公眾號等，充分調(diào)動家長、社會、學生與高校之間的相互聯(lián)動作用，為促進社會主義核心價值觀念的傳播必要的前提基礎(chǔ)，推動社會正能量的傳播。

另外，高校還應重視良好校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在構(gòu)建教育平臺的基礎(chǔ)上，積極開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的思想政治宣傳教育活動，充分調(diào)動起大學生的學習積極性和主動性，并循序漸進地引導他們自覺接受思政課教育的內(nèi)容，從而有效促進其思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)水平的提升。

2.2 在思政教育課堂上融入大數(shù)據(jù)內(nèi)涵

高校應積極創(chuàng)新當前的思政課教學手段，并將此作為推動高校思政教育體系創(chuàng)新實踐的重要途徑之一。作為一名思政教育工作者，理應與時俱進，積極迎合大數(shù)據(jù)時代下對高等教育改革創(chuàng)新提出的一系列新要求，緊跟時代發(fā)展潮流，將大數(shù)據(jù)思想內(nèi)涵融入到思想政治課堂教學活動當中。

首先，學校要結(jié)合目前大數(shù)據(jù)時代發(fā)展變化的趨勢，對思政教育內(nèi)容進行新的解讀和重構(gòu)，選擇符合當今大學生認知規(guī)律和學習特征的教學內(nèi)容，在傳統(tǒng)教學模式的基礎(chǔ)上，進一步擴大思政課教學的范圍、深入，引導大學生形成積極向上的學習理念。

其次，教師要善于運用情感滲透額教育方法，除了要自身熱愛思政教育以外，還應密切關(guān)注大學生的情感狀態(tài)與心理變化，注重大學生的人格培養(yǎng)與身心素質(zhì)的健康成長，通過微信、QQ、微博等增進與學生之間的情感互動交流，以便準確定位大學生思政教育的內(nèi)容及教學方法，實現(xiàn)高校思政課教學效果的最大化。

最后，教師在實際教學中還應結(jié)合大數(shù)據(jù)時代背景適時地引入一些熱點內(nèi)容，通過現(xiàn)代化教育平臺促使學生主動獲取更多相關(guān)的知識信息，提升他們的自主探究和創(chuàng)新意識。

2.3 開發(fā)大數(shù)據(jù)時代思政教育課程體系

學校應結(jié)合大數(shù)據(jù)時代特征，以圖片、音樂、視頻等為載體為思政課教師構(gòu)建一個良好的工作交流平臺，這對高校思政教育的創(chuàng)新而言具有十分重要的意義。一方面，高校應充分利用網(wǎng)絡信息技術(shù)和現(xiàn)代化科學技術(shù)進一步拓寬思政課教育的廣度和深度，面向全社會征集有價值、有意義的思政教育內(nèi)容，并結(jié)合大學生身心發(fā)展的實際情況篩選合適的內(nèi)容；另一方面，高校還應從多個層面入手，對多媒體課件的制作、教學資源、反饋評估機制等進行合理的優(yōu)化調(diào)整，既要保證教學方案的合理性，也要貼近大學生的現(xiàn)實發(fā)展需求。另外，高校還應注重加強與其他學校之間的合作溝通，實現(xiàn)思想政治教育資源的共享，以切實提高課堂教學的實效性和針對性，促進大學生綜合素質(zhì)的全方位發(fā)展。

3 結(jié)語

綜上所述，大數(shù)據(jù)時代下，高校思政教育工作者在實施教學活動時，應充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，將大數(shù)據(jù)思想內(nèi)涵融入到課程教學當中，以有效推動高校思政教育體系的大眾化、數(shù)字化和媒體化發(fā)展。同時，高校還應不斷創(chuàng)新當前的思政教育手段，開發(fā)大數(shù)據(jù)時代的思政課教學體系，切實提高高等教育的質(zhì)量水平，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。